团结互助主题班会教案

2024年1月23日发(作者：唐庚)

团结互助主题班会教案

班集体应当是团结友爱、互帮互助的。作为一名辛苦耕耘的（教育）工，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们精确 把握教材的重点与难点，进而选择恰当的（教学（方法））。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的团结互助主题班会教案，欢迎大家共享。

团结互助主题班会教案【篇1】

一、班会目的：

1.同学在活动中熟悉团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.感受团结合作带来的欢乐。

4.增加班级的分散力，培育乐观向上的班风。

二、活动预备：

1.预备好活动所需的道具，多媒体等。

2.将同学分好组（四大组）。

三、活动过程：

（一）走近团结——《徒弟的困惑》

以（故事）开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正闲逛于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

多聪慧的方法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干枯。假如说我们班的就是一片大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一

滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正由于有了我们才生发光线。

（二）体验团结

1.语言接力赛

嬉戏规章：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了就得从头开头，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。

接力语言为：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿

两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿

三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿

。。。。。。

2.报纸上叠罗汉

嬉戏规章：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪慧才智，最终哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了成功。

两个活动结束，请每个小组派代表（说说）从嬉戏中你收获到了什么，有什么感想？

（三）感悟团结

1.细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

（总结）：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们快乐时，盼望可以有人一起共享，由于我们知道独享一切并没有想象中那么欢乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是全部的时

候靠一个人的力气就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转瞬，我们大家都相处了也许四年的时间了，而一转瞬，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应当珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

（四）四班会结束

播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨，增加孩子们对班集体的融入感和归属感。

团结互助主题班会教案【篇2】

一、活动目的：

1.同学在活动中熟悉团结互助的重要性。2.在活动中感悟与人交往的方法，学会与人交往。3.感受团结互助带来的欢乐。4.增加班级的分散力，培育乐观向上的班风。

二、活动对象：

三班级(3)班全体同学

三、活动时间：

12月 日第 节

四、活动预备：

同学做好预备。

2. 老师预备课件。

五、活动过程：

（一）开场白

主持人甲：一棵健壮的小树苗，从小要把根儿扎正。

主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美妙的心灵。

甲：集体中怎样生活？

乙：小伴侣间怎样相处？

（合）：我们都应当弄懂。我们都是小小的集体中的.一员，但并不真正清晰自己和集体的关系。

甲：假如人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

乙：假如人人都献上一份爱心，班里将会布满阳光。

（合）：三班级（3）班《团结互助，和谐相处》主题班会现在开头。

（二） 走近团结

1、甲：请听故事《三兄弟折筷子》

古时候，有一个勤劳聪慧的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子常常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看喧闹。老猎人打算想一个方法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用完全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一

捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦专心。他们团结起来，相互关心，日子越过越好。 2、乙：请听故事《地狱与天堂》

“相传，有一个财主，为人吝啬，但一心向善。一日，他带着厚礼前往寺庙向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地狱，地狱既是天堂”。财主不解。一年后，财主又带着厚礼去询问去天堂的通道，主持还是笑着对财主说：“人间既是天堂，地狱既是人间”财主仍不解。又过了一年，财主又一次找到了主持，主持笑道：看你这么有诚意，我就带你去天堂和地狱看看。于是，主持拉着财主的手，一番腾云驾雾先来到了地狱，财主在地狱看到，在一个大房子里面有一个大桌子，桌子上是丰富的佳肴，桌子四周坐满了人，但是，他们每个人面黄肌瘦.每人手里都有一双一米长的筷子，当鬼差一说开饭，里面的人都拿起筷子一顿哄抢，因筷子太长，什么也没吃到，一桌子菜全部倒在地上，有几个由于吃不到自己想吃的菜，埋怨别人，有的甚至拳脚相加。财主不忍目睹，请主持带去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉着财主的手，一番腾云驾雾又来到了天堂，财主在天堂发觉，在一个大房子里面同样有一个大桌子，桌子上同样是丰富的佳肴，桌子四周同样坐满了人，每人手里同样都有一双一米长的筷子，但他们每个人都谈笑风生,面色红润.当天使一说开饭，人们并没有用筷子先夹菜给自己吃，而是把最好的菜夹起后往对面人嘴里送，一顿饭下来，没有一点铺张，其乐融融。财主登时领悟。“同样的待遇和条件，为什么地狱里的人苦痛，而天堂里的人欢乐？缘由很简洁：

地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。这个故事告

知我们，天堂和地狱其实就在一念之间，在你的生活中，只要你多为他人着想，天堂就在你的身边。

3、甲：请听关于蚂蚁团结的故事

星期天下午，我在家里无所事事。我来到院子里，突然，我的眼睛一亮，地上有一群蚂蚁。于是，我蹲在地下，好好观看了这群蚂蚁。

只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去，原来它们在运我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上，沾水的那几只蚂蚁困难地向前移动，可是没走几步就倒在地上。正在这时候，几只蚂蚁站在一片树叶上，划着“桨”渐渐地向那两只蚂蚁靠近。最终，它们把那两只蚂蚁救上了“船”，它们又划着“桨”，渐渐地靠近岸边。我以为它们要休息好一阵子才能走，可是没想到它们只休息了一二分钟，就连续朝前走去。

我想在做一个试验来证明蚂蚁团结力气大。我左思右想，最终想出了一个好办法。我找了一个小石子，拿在手里，静静地跟着蚂蚁走，来到蚂蚁的洞口，那是一个米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看蚂蚁会怎么做?蚂蚁们都把面包屑放在地上，围住小石子，渐渐地把石子抬起来，我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀!”不大一会儿就把石子抬过去了。它们又把食物背在背上，排着队有秩序的进了洞。 我想：我们人类，为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢?假如我们的同学之间，也能像蚂蚁一样团结友爱，遇到困难共同想方法克服，那么，我们的生活会更欢乐 乙：听了这三个故事，你明白了什么？——让同学来说一说

甲：一滴水，只有放进大海，才不会干枯；一个人，只有融进集体，

才能充分呈现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤。就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照耀下化为灰烬。而我们只有像蚂蚁们一样，融入集体，依靠集体，才有可能脱离险境。

（三） 朗诵：团结互助

甲：我们知道我们不是最优秀的，一二：

我们知道我们不是最优秀的 但是我们在拼搏 我们知道我们不是最听话的 但是我们在尽力 全部的付出只是为了我们这个小小的班级 有我们的欢乐 有我们的泪水 有我们的昨天今日和明天

不要轻易说放手 我们还在努力 不要轻易说离开 我们会舍不得

记得我们曾经在一起 这么一个班级 这个一份爱

是我们彼此之间的回忆 是我们彼此之间的暖和

记住 这是我们的纪念 我们的歌 我们的青春在飞扬！

乙：我们来自不同的家庭，我们有着不同的共性；我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人独特的共性，我们聚合在一起融入集体生活；为了实现宏大的抱负，我们聚合在一起进行集体学习。35双眼睛，悄悄的求索，我们努力。35颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。

（四）感悟团结

甲：谁能说说，如何让咱们班团结起来呢？——让同学来说一说

乙：齐读一二

第一、要多宽容别人。 其次、讲求团结，珍惜友情。

第三、关怀人，团结人。 第四、敬重人，信任人。 第五、乐于助人。

甲：同心才能走得更远 同德才能走得更近

乙：我们的誓言一二：我尽力为我班添光荣

班会结束:播放音乐：《相亲相爱的一家人》

团结互助主题班会教案【篇3】

设计理念：

1、活动课要立足于每一个同学的个体的整体性，要立足于同学的健全进展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调同学的亲身经受，要求同学乐观参加一系列的活动中去，在活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和创新力量。

时间：20_年7月21日（星期六）9：00～11：00。

地点：椒江春华教室三

策划者：邹秋丽

主持人： 郭巧玲

参与人员：倪浩 尤文斌 邹秋丽 暑期学校生

举办目的：使同学明白团结力气大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增加自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

预备阶段：召开相关人员会议，支配好每个人的工作内容。确立班会主题及详细流程，落实每一个过程。

预备材料：1.活动预备：四个空酒瓶、一卷线、粉笔

2.奖品： （笔记本） 圆珠笔

注：主题班会后让同学们写一篇500左右字的感想，再从同学中评比出“写作之星”“进步之星”等，赐予肯定的嘉奖。奖品另定。

主题班会的活动过程：

一、 引言激趣：

小伴侣们，今日老师想和你们来换一下，想请小伴侣们来做“主角”，怎么样，大家感爱好吗？

二、 嬉戏揭题：

1、 下面，先请同学们来玩一个嬉戏-----《紧急脱险》

⑴讲解嬉戏规章：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危急境地的人”。现在请分组来参与，在老师喊“开头”后，抓紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算平安脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有五分钟哦。

⑵我们推选一位小组长，组织争论，谈谈体会。（输的缘由，胜利的做法和缘由，你竞赛的体会）

⑶请一个小伴侣来发言。

2、 揭题：

从刚才参与嬉戏的同学的体会中，让我们明白：在许多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结全都，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危急”。好，今日的班会主题就是《团结》。

三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个嬉戏，就引起了我们许多的思索和探究，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探究探究？再来玩其他的嬉戏，看看自己能否找到更多做事的“秘诀”？

1、 开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规章：老师把你们分成四组，从每组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… ⑵进行竞赛，老师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、 结合活动，回顾亲身经受的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经受过大家一起发扬团结合作精神的事例呢？跟大家讲一讲？或者由于没有留意这一点而造成失败的事情呢？就现在的熟悉，再回头谈谈当时错在哪儿？信任大家都有许多话想说。好，我们仍旧以小组为单位，先集体沟通，再推选代表发言。这一轮还会再决胜败的。（可以推选几名同学评委，也可以让老师一人担当评委，要做到：发言流利，声音洪亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头争论、沟通。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。 给时间最短，做的最好，说的最好的小伴侣们发奖品。

团结互助主题班会教案【篇4】

班会背景：

班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。

活动目的：

通过这次主题班会，让同学感受到集体力气的巨大，从而培育他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

课前预备：

1、支配同学拍摄情景短剧《竞赛后》《午休时》《抄作业》

2、课前搜集关于“团结就是力气”的资料。

3. 支配两个同学讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》

4. 班级学唱《众人划桨开大船》。

班会流程：

一、班主任导入

看公益（广告）《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。请同学结合副标题，解读标题的含义。

二、感受集体的巨大力气

1、资料中感受集体力气的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力气”“人多力气大”的资料。班主任展现自己收集的资料。

2、现场感受集体力气大：一个人然后一组人，最终全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”

三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得

救的蚂蚁群》，查找集体力气的源泉，查找团结协作的不同表现。集

体的巨大力气源于团结协作，团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。

四、（反思）自己的行为：我们应当做什么，应当怎么做。

1、播放《竞赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风，促进展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应当怎么做？ ? 善意的提示别人，热忱的关心别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标全都,齐心协力；敬重别人,宽容他人

五、活动“解手链”

1.几人一组，队员面对面围在一起。

2.伸出手，和对面的人手拉在一起。留意：每个人要拉住两个人的手。

3.在不松开手的状况下，让大家组成一个圆。

可以先一组示范如何做，然后让两组竞赛，两个同学卡秒表。竞赛完请同学说感受：活动是否胜利与每个成员的努力和相互协作有关 一个人的力气是有限的，需要团结协作。

假如一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。

六. 班主任总结中学一年来的得失，提出盼望。

虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成果：一年多来班级取得的成果：

学习上：最好名次班级第20名。每次考试都有一两科平均分超过其他班级

在（手抄报）竞赛中，全州八千多份选出188分获奖，我们班有三份得奖

体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获得校运会团体其次名

纪律、清洁、综合：209寝室以最多流淌红旗获得学校部第一名，班级每学期都获得学校授予的学习优秀班级称号

要让班级更优秀，必需制服自我 努力，再努力 做到最好！

七.拓展延长：齐心协力，就肯定能制造奇迹。

当我们与家人相处的时候，当我们和同学相处的时候，当我们和伴侣相处的时候，我们要反思： 1+12成立吗？集体有没有因我而精彩？

团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们用一生去践行。

八.听唱众人划桨开大船结束

团结互助主题班会教案【篇5】

一、活动主题：

团结友爱

二、活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使同学明白团结合作力气大，在日常的生活、学习中我们应当多为别人着想、关怀别人、关心别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增加自身的服务意识和责任感。

3、培育同学的集体荣誉感，增加班级分散力。树立集体意识，让同学懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

十、活动过程：活动形式:小品表演室内嬉戏，诗歌朗诵。

活动预备:选出一位同学为诗歌朗诵做好预备，选出八位同学为小表演做预备，报纸三张，多媒体。

三、活动过程：

(一)你们喜爱蚂蚁吗?为什么?

一只小小的蚂蚁力气的确是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力气，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今日我们班班会的主题就是《团结合作力气大》。

(二)同学表演《最终的答案》

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以观察世间全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避开一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新奇的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类供应氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充养分物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，假如没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大，没听说吗?劳动制造财宝，没有手，怎么劳动啊?有我在，才有钱花呀!

脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。你们应当团结全都，携手共进，才能制造更加美妙的将来!

(三)嬉戏：在嬉戏中体验团结合作的力气。

嬉戏一：“语言接力赛”

嬉戏规章：从每组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩处。

接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙……惩处方法：全小组合唱，团结就是力气

嬉戏二：“众志成城”

嬉戏规章：在地上摆三张报纸，3个组各派4名同学出来竞赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。其次轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚肯定不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸其次次对折，4个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依次类推，最有方法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。

(四)情景剧

1、A同学走路，因路滑不当心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

2、课代表考单词，有同学不写，课代表批判了那个同学，那个同学破口大骂。

3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应当团结互助，同桌不愿，A同学就联合C同学隔离B同学。

(五)请大家观赏歌曲《团结就是力气》

小结：歌词里说：“团结就是力气，这力气是铁，这力气是钢，比铁硬，比钢强……”假如我们在平常的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、相互合作、喜爱集体，信任我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力气大

(六)请说出你知道的有关团结合作的（名言）、警句或俗语

1、心齐，泰山移。——（谚语）

2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

3、一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。(谚语)

(七)通过今日的班会你们懂得了什么道理?

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的胜利分散着千千万万人的汗水和泪水。

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力气就可以解决的。它需要合作、需要团结。

许多时候人是需要被关心的，或许独来独往是自己的共性，但是当自己不能解决的时候，你会突然发觉原来融入集体是那么重要。团结、合作的力气是巨大的是足以制造奇迹的。

我盼望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个布满着友爱、暖和的大家庭里健康成长。

团结互助主题班会教案【篇6】

一、班会活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让同学有所感悟，使同学明白团结力气大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增加自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好同学，为争创校级先进班级而努力。

二、班会活动预备：

1、提前支配主持人，设计活动步骤。

2、提前预备小品，及支配做嬉戏时所需要的道具，同时确定好参加

活动的同学。

3、布置好班级的桌椅摆放。

三、班会形式：

参加嬉戏、小品表演、争论沟通。

四、活动过程：

(一)班主任说明主题班会的意图：我们班是一个50人的大家庭，为了增加班集体的分散力，我们主办这次《团结友爱，和谐相处》的主题班会。有请两位主持人上场：

男：有缘千里来相见，无缘相逢不相识。

女：我们非常有缘地相识在四班级这个大家庭里，我们希望在这个集体中学有所成。

男：希望在同学中建立深厚的友情，找到自己的归属感;女：希望在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的团结却能建立起雄伟的大厦;合：这种力气就叫做分散力。

女：现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开头。

(二)请观看动画《三个和尚的故事》

女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想?(同学各抒己见，谈谈自己的感想)

男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。

班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力气，充分体现了团结就是力气这个核心。

俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。为什

么呢?所以，在一个集体里，全部的队员特别重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要专心，要热忱。

(三)班主任接着问(出示课件)

1、同学们，团结友爱，你做到了吗?

2、小组争论：

A.你怎么理解“团结友爱”这个词?

b.说说什么是真正的团结?你心目中的团结是什么样的?(同学畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说)3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的?你们小组团结吗?

4.你认为我们应当怎么做，才能做到团结有爱?

讲讲我们身边有关团结的小故事吧!(比如：拔河竞赛、（体操）竞赛.....)试着联系生活实际谈一谈你的看法。

5.假如你和班级里的同学有过不开心的状况，或有过争吵、打架等不和谐的现象，你现在该怎么做?

班主任建议：(出示课件)

(1)要看到别人的特长，熟悉到自己的短处，多夸夸别人。

(2)多参与集体活动，要做到“有福同享，有难同当”的想法。

(3)信任“我们能行!”我们一起加油!信任我们是最棒的!

(四)主持人女：

既然我们都懂得了团结的重要性，就让我们一起朗诵一首《《团结友爱亲又亲》一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友

爱亲又亲

(五)班主任结束语：

既然你们每一个人都是班集体的一员，就应当为班上作一份贡献，那么你就从现在做起，从点滴做起，和平相处，为大家制造一个和谐的学习环境，为建立一个团结友爱的班级而努力。

女：最终盼望我们班的全体同学，我尽我力为班添光荣!(呼喊（口号）)。最终以一首《众人划桨开大船》来结束本次班会!(拉起手一起倾听)

(六)主持人宣布班会课结束!感谢大家的光临!

团结互助主题班会教案【篇7】

一、活动背景：

刚刚进入到这一个班级，高一同学间都还不怎么熟识，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参加，假如需要老师实行强制性（措施），即使参加了，同学之间也不乐观协作，这就会使得班上的许多活动无法得以顺当进行。假如班上消失这些现象，不仅影响了老师的.教学，而且也不利于同学身心的进展。为了防范于未然，因此我认为，培育同学们的团结意识，增加班集体的分散力这个任务迫在眉睫。一个分散力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。

二、活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让同学有所感悟，使同学明白团结力气大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在

生活中、学习中发扬团结合作的精神，增加自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好同学，为争创校级先进班级而努力。

三、活动预备：

1、提前支配主持人，设计活动步骤。

2、提前预备小品，及支配做嬉戏时所需要的道具，同时确定好参加活动的同学。

3、布置好班级的桌椅摆放。

四、班会形式：

参加嬉戏、争论沟通、小品表演。

五、活动过程：

(一)宣布班会开头：

主持人:男：有缘千里来相见，无缘相逢不相识。

女：我们非常有缘地相识在九(6)班这个大家庭里，我们希望在这个集体中学有所成。

男：希望在同学中建立深厚的友情，找到自己的归属感;

女：希望在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能;

男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的团结却能建立起雄伟的大厦;

合：这种力气就叫做分散力。

女：现在我宣布九(6)班主题班会正式开头。

(二)活动一：嬉戏“报纸上叠罗汉”。(10分钟)

活动目的：通过嬉戏使同学们明白集体团结的重要性。

活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来竞赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。其次轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚肯定不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸其次次对折，5个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有方法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。

活动小结：

主持人：玩这个嬉戏，需要有什么精神才能胜出?假如我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要专心，要热忱，而不能冷漠地推开。

(三)活动二：(小品)尴尬的局面。(8分钟)

活动目的：体验集体中消失不和谐气氛时的内心感受。

活动过程：

情景：运动会的报名工作就要结束了，可是高一(2)班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。

体委(请求的语气)：“小宁，现在还没有人报名参与跑步，而你又擅（长跑）步，这次运动会你就代表我们班参赛吧?”

小宁(事不关己)：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参与?”

体委(无奈)：“为了我们班的利益，你就参赛吧!报名为我们班争光!”

小宁(愤愤不平)：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”(说完转身就走出教室)

体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一观察体委过来，立即走出教室。

争论：高一(2)班的同学为什么不情愿报名参与运动会?这个班集体存在什么问题?

活动小结：主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体假如不团结的话，哪还有成功可言。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平常的活动还是学习生活上，我们都盼望能以我们是(2)班的一份子而骄傲，总之，(2)班是我们的家，我们要爱我们的家。

(四)活动三：语言接力赛(12分钟)

活动目的：进一步熟悉到团结才能取得成功。

活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙……

活动开头，老师开头计时。

活动小结：主持人：

小制作需要合作，玩嬉戏也需要合作。通过玩嬉戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力气和集体融合，或许个人与集体擦出

的火花并不那么光亮，但是几

十、几百个人的力气却是惊人的，由于俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。

我们应当学会团结与合作。

(五)活动四(同学感言)(10分钟)

活动目的：让同学发表感想，加深对团结的熟悉。

活动过程：主持人：看了那么多，玩了那么多，信任大家都有许多想法许多话想跟大家共享一下吧?现在给大家3分钟争论，然后请大家回答一下。

同学A：“通过这次活动，我熟悉到一个班级肯定要有团队精神。只有同学之间相互团结，才能干好事情。”

同学B：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条件。”

同学C：“过去我太不应当，我总是不愿意参与班集体组织的活动，不情愿协作他人，没有熟悉到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今后我肯定会乐观参加班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事情。”

(六)总结

主持人：

男：有人把班集体比方为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。

女：大家想要得到暖和，都必需把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越暖和。

男;我们要记住：暖和的班集体是全班同学的热忱和爱分散起来的。

女：现在请我们的老师就我们这次班会活动来一个点评。

老师：

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的胜利分散着千千万万人的汗水和泪水。

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力气就可以解决的。它需要合作、需要团结。许多时候人是需要被关心的，或许独来独往是自己的共性，但是当自己不能解决的时候，你会突然发觉原来融入集体是那么重要。团结、合作的力气是巨大的是足以制造奇迹的。

我盼望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个布满着友爱、暖和的大家庭里健康成长。

六、班会结束。

团结互助主题班会教案【篇8】

一、活动背景：

良好的谐的班级集体氛围不仅能加强同学学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到高校的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而许多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生冲突，消失人际沟通沟通的问题，我们必需加强对同学团结精神的教育，而事实证明；同学都深刻理解如何做才是团结全都，互助友爱的表现，缺乏与人协商沟通合作的

技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让同学参加活动，亲自去做，亲身感受团结与合作的魅力。

二、活动目的：

1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并乐观敢于制造；努力探究树立，典型同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。

2．增加我班级的分散力，使班级成员之间相互关怀，相互鼓舞，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种乐观向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。

三、活动意义：

1．有利于增加班集体成员之间的团结学问；加强对班集体的喜爱。

2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的喜爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐全都；行动全都，实现“1+12”的效果。

四、活动时间：

20__年11月30日

五、活动地点：

逸夫楼303教室

六、活动主体：

11级音乐系04班全体同学

七、活动形式：

以项目小组的形式组织筹备活动

八、活动流程：

1．开场白：

俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力气，反之假如没有团结，即使有再大的力气也会枯竭。

人们都艳羡球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣！但是假如离开团结的球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“（篮球）巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹制造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。纵观古今中外，任何一个人的胜利都离不开集体团结的力气。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同讨论的科技成果，牛顿能提出“牛顿第肯定律”吗？

单靠一朵漂亮的鲜花，装扮不出漂亮的春天，个人只有融入团结的集体才能实现雄伟目标。

艾思奇曾经说过“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”

2.活动嬉戏:

(1)五毛和一块

嬉戏规章:由十人开头嬉戏，男生为一块，女生为五毛，由主持人宣布钱数的大小；同学自行组合，错误或落单者淘汰。

（2）水果忍者

嬉戏规章：两人为一组，五组同时进行，一个背另一个，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提问，进行抢答；答题最多的一方成功。

（3）你型我秀

嬉戏规划：两人为一组，一个比画一个猜。

（4）小节目：

《热气球》周惠《双簧表演》闫潇凤朱梦琪

九、活动预备：

1．组织收集活动方案，嬉戏方案，故事等资料

2．组织预备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资源

3．预备班会活动需要用到物资

4．策划班会现场同学分组方法，教室布置以及各物资的安放

十、活动分工：

通过同学自愿报名参加形式组成建本次班会的主力团队；初定以下三个小组（一组一个组长）和各小组的职责范围

1．主办小组4人：主要负责班会策划，前期预备，组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的志愿，建议等信息。

2．协办小组4人：帮助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课

活动现场，秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。

3．主持人小组1人：主持班会活动现场，引导同学留意力，鼓舞同学参加活动嬉戏；维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。

4．协商人：做好流筹规划；对各小组进行简要的活动策划的培训；为各小组供应各种所需要资源，做好各小组的协商沟通工作。十一：活动嬉戏嘉奖：

设立最佳搭挡奖，最具团结精神奖

十二：留意事项：

1．班会不允许无故迟到、早退、缺席等现象违者按班规处理。 2．保持会场的秩序

3．对班会进行完整的记录

4．会后对教室进行清洁与整理

20__级音乐系04班

20__年11月29日