社会主义核心价值观主题班会教案《文明如厕,从我做起》

2024年1月22日发(作者：汪菊潜)

社会主义核心价值观主题班会教案《文明如厕，从我做起》

一、班会目标

1.了解如厕文化。

2.发现如厕陋习。

3.学会文明如厕。

二、班会过程

（一）问题引入

师:小小的厕所，最能反映一个国家、一个社会、一个单位的文明程度。厕所是一个小小的窗口，但它却能最真实地检验公民的文明素养。有谁知道厕所文化是什么?

生1：厕所文化是指在厕所讲文明。

生2：厕所文化是指在厕所内要守纪律。

生3：厕所文化是指在厕所内要爱护公共设施。

生4：厕所文化是指大小便入池，不乱扔垃圾。

（二）如厕文化

1.如厕文化知多少？（四人小组内进行分享）

2.代表在全班分享，重点进行记录。

（三）如厕自省

1.引导自省

师：同学们，你们觉得我们学校的厕所卫生怎么样？

学生发言遇到的不雅之事，当时的心情怎样。

2.自查自省

师：请同学们在A4纸上写下遇到的不雅之事，该怎么提醒和改正呢？（写好后，先四人一组交流，再全班交流。）

（四）如厕管理

1. 如厕管理我有法

师：同学们说的都很好，也能认识到一些不足，但是公共场所，经常会因为没有人管理与监督，很多同学都抱着侥幸心理，没有谁知道我做了什么，不会被发现的想法，继续做不文明的事。为了我们大家都能有一个干净文明的如厕环境，让我们一起来想想办法，如何来管理我们学校的如厕问题？

四人一组讨论，在A4纸上写管理方法。然后派代表班级进行交流。

2. 如厕要求我做到

师：光有方法还不行，为了进一步规范全体同学文明如厕，学校还专门录制了宣传片。

（1）播放学校录制的《洗手间礼仪篇》。

（2）回顾洗手间文明礼仪内容，内容如下：

文明入厕是学校文明程度的体现，是整体素质高低，文明素养的直观反映。那怎样才是良好卫生习惯和个人文明素养呢？

入厕时轻声慢步，有序进入，不拥挤，不在厕所内外打闹，不乱扔杂物，不能随意破坏和损坏洗手间设施，如乱涂乱画，便后手纸乱扔，将杂随意丢弃等。洗手后关紧水龙头，保持洗手间的卫生环境。

洗手间的使用程序：①有序进去，用手轻推。②轻踏冲水，杂物扔进垃圾篓。③入厕后洗手清洁，保持个人卫生。

师：文明如厕从我做起，让我们一起做讲文明爱卫生的好学生。

三、助力宣传

1. 如厕文明我要做

师：为了让全校学生都能增强如厕文明意识，我们还应做哪些事？

生1：我们在门口做一个宣传标语。

生2：我们在周一升旗讲话时发出倡议。

生3：每个班开《文明如厕班队会》。

生4：成立学校的如厕文明站岗小分队，配戴徽章。

2. 如厕文明我行动

师：看来我们班的同学都可以成为文明标兵了，现在老师要把“文明如厕标语”和“倡议书”“厕所公约”“如厕管理方案”要交给你们完成了。

师：为了提高速度，第1大组的同学写“文明如厕标语”，第2大组同学写“倡议书”，第3大组写“厕所公约”，第4大组写“如厕管理方案”。

学生发言。

选取优秀的标语交给学生大队部审核，后期制作张贴；选出好的倡议书周一国旗下演讲；制定如厕公约每班发一份，每个厕所张贴一张；如厕管理方案交给学校大队部自律团管理使用。

四、课程小结

方便非小事，文明创新风。厕所是城市的窗口，是衡量学校公共文明的重要尺度，共建文明公厕，共享健康生活，从我做起。请同学们现在开始行动吧。