第8课志不可夺(教案)山东大学版中华优秀传统文化三年级

更新时间:2024-01-21 23:31:16 阅读: 评论:0

2024年1月21日发(作者:尤求)

三年级传统文化教案

本学期

总第8课时

课 题

本单元

第 1课时

志不可夺

授课

日期

月 日

课型

备课教师

新授课

1.学生会诵读名言,并结合注释理解文意,明白志不可夺的道理。

2.在学习过程中,提高学生的审美能力,并增强学生的爱国目标情感和保护教学目标 祖国传统文化的意识。

3.通过展示有关传统文化资料,让学生了解祖国的灿烂文化,增强民族自豪感。

教学重点

难点:

教具准备

教学流程:

一 、谈话导入

出示引言:一个人只有树立远大的志向和目标,才有可能去为之奋斗,去实现自己的理想。古今中外,凡是有所成就的人,都是具有坚定志向和远大抱负的人。“有志者,事竟成。”希望同学们从小树立远大的志向,朝着正确的方向,脚踏实地地努力向前! 引出课题:志不可夺。

二、讲授新课

1.朗读名言,理解含义。

(1)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《论语·子罕》

教师:“三军”指的什么?“匹夫”呢?

生:三军指军队,匹夫指的普通人。

启发:你熟悉这段话吗?知道它的意思吗?

师生共同总结:孔子说:“一国军队,可以使它丧失主帅;一个男子汉,却不能强迫他改变自己的志向。”

(2)志不立,天下无可成之事,虽百工技艺,未有不本于志者。

——(明)王阳明《教条示龙场诸生》

教师:百工技艺指各种工匠技艺,你能说一说这句话的含义吗?

总结文意:大的志向不树立,天下就没有能成功的事情,即使是各种工匠技艺,也是立下志向才成功的。

增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。

课件、制作书签的卡纸

我的思考

(3)志者,学之师也;才者,学之徒也。学者不患才之不赡,而患志之不立。——(汉)徐干《中论·治学》

教师:这里“赡”字表示富足、足够的意思,请你同桌互相说一说对这段话的理解吧!

师生交流,说文意:志向是学习的主要方面,资质是学习的次要方面。求学的人不担心才学不够,而怕志向没有确立。

(4)丈夫之志,穷当益坚,老当益壮。——《后汉书·马援传》

师生交流,解释这句话的含义:大丈夫立志,处境越艰难,志向越坚定;人越老,志向越高远。

2 .温馨点击

如果一个人没有明确的志向,没有为之努力的信念,那么就没有任何成功的基础。立志,首先是确立理想和目标,其次是坚定不移地朝着志向努力。希望同学们都明确自己的志向,并为之努力奋斗!

3.活动广角

(1)今天的学习让我明白了要从小立下志向,这样将来才能有所作为!让我们举行一次交流会,交流一下今天学习的感受吧!

(2)我们要一起动手制作书签,并把本课的选文工工整整地抄写在上面,以此激励自己从现在开始就立下志向。

成长

阶梯

1.本课的4段选文你能背诵 (1段/2段/3段/4段)。

2.在本课的交流活动中,同学们认为你表现得怎么样?

(很好/较好/需要继续努力)

3.学习了这一课,你最主要的收获是

教学反思:

志 不 可 夺

军可夺帅也,匹夫不可夺志也

志不立,天下无可成之事

志者,学之师也;才者,学之徒也。

丈夫之志,穷当益坚,老当益壮

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