关于新课标七年级生物教学计划3篇

2024年1月21日发(作者：霍思燕)

关于新课标七年级生物教学计划3篇

关于新课标七班级生物教学方案1

一、同学现有学习状况(基础技能、力气进展等)分析：

通过上期的生物教学，同学对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备确定的学习技能，对基础学问把握较牢，其中有一批学习较优秀的同学，需要加强指导和培训，可望取得突出的成果。但有的同学基础学问把握不结实，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些同学多关怀、多指导、多督促，鼓舞他们树立信念，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让同学的力气和共性得到充分的进展、综合素养得到提高。

二、教材内容分析

依据新的课改要求与生物课程标准的要求和同学实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和试验。其中其次章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是是社会争辩和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，进展力气，让同学在学问、力气、情感和观念等方面得到全面进展。

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三、教学资源的开发

教学资源应当是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些同学等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程供应了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，的目的是为了教学，为了同学的力气进展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效

四、教学目标

在新课标下，我们要实现的是：

(1)同学获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。

(2)同学初步具有生物学操作的基本技能、确定的科学探究和实践力气，养成科学思维的习惯。

(3)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱惜的意识，树立正确的情感态度价值观。

(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

(5)通过生物的学习，把握生物学问，树立科学的世界观和生态观，促进同学力气进展和科学素养的形成和进展。同学 2 / 10

能将生物学问运用到日常生活当中。

五、具体措施

1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考(单元测试)，每周一套练习并准时抽查登记反馈调整。

2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学留意师生互动，追求和谐，留意师生相互沟通与信息反馈，给同学的学习缔造好条件和学习氛围。

3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥同学潜能，把握学习方法，全面进展同学素养。

4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培育和提高同学的自学力气。

六、教学进度及活动支配

教学内容课时

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

第一节人类的起源和进展

其次节人的生殖

第三节青春期

第四节方案生育

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其次章人体的养分

第一节食物中的养分物质

其次节消化和吸取

第三节关注合理养分与食品平安

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理

其次节发生在肺内的气体交换

第三节空气质量与健康

第四章人体内物质的运输

第一节活动的组织——血液

其次节血流的管道——血管

第三节输送血液的泵——心脏

第四节输血与血型

复习期中考试

第五章人体内废物的排出

第一节尿的形成和排出

其次节人粪尿的处理

第六章人体生命活动的调整

第一节人体对外界环境的感知

其次节神经系统的组成

第三节神经调整的基本方式

第四节激素调整

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第七章人类活动对生物圈的影响

第一节分析人类活动破坏生态环境的实例

其次节探究环境污染对生物的影响

第三节拟定爱惜生态环境的方案

复习4课时

共30课时

七、教学总结及反思的要求

1、重点提高同学的应试力气，实际动手力气，分析力气。

2、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

3、教学中要使同学在学问、力气、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参预和体验各种科学探究活动。

4、在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育。要留意对同学综合力气的培育。要通过组织同学参预各种实践活动，培育同学的学习兴趣。力争缔造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

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6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的同学进行个别指导。

关于新课标七班级生物教学方案2

一教材分析

本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中同学的特点，设计了多个探究试验，旨在提高同学们的动手力气，又有利于同学主体作用的发挥。课外实践增加的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对同学的学问面的拓展起主动作用。同学通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且熟识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的规律联系。本册的内容不仅对同学进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样特别重要。

二同学基本状况分析

通过一学期的学习，同学学习的热忱较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题。如：基础学问不够结实，思维不够迅速而灵敏，试验方面的问题或许多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个同学的工作，因材施教，慢慢使同学养成良好的学习习惯、行为习惯。对同学加以鼓舞和引导，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

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三具体措施

1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作方案;依据教学内容和要求，依据同学的特点，写出具体教案。

2上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握传授学问和开发智力的教学艺术，促进同学全面进展。教学中要接受应用多种方法，善用启发式教学，重视试验和观看，充分调动同学的主动性，让生物课堂变成同学自己探究未知世界的途径，使教学效果达到状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理支配，提高课堂教学艺术。

3班级工作的组织支配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改状况，提高整体效率。

4小测及考试是了解同学学习状况、检查教学效果、督促同学学习的重要手段。平常要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。

四教学内容及参考课时

《生物学》七班级下册

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类植物(第一周)

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其次节苔藓和蕨类植物(第一周)

第三节种子植物(其次周)

其次章被子植物的一生

第一节种子的萌发(第三周)

其次节植株的生长(第三周)

第三节开花和结果(第四周)

第五、六周为复习时间

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水(第七周)

其次节水分进入植物体内的途径(第七周)

第三节绿色植物参预生物圈的水循环(第八周)

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物(第九周)

其次节绿色植物对有机物的利用(第九周)

第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡(第十周)

第六章疼惜植被，绿化祖国(第十一周)

关于新课标七班级生物教学方案3

今年新学期开头了，我照旧带七班级1—4、10班的生物教学工作，这学期开学时间为3月9号，时间短，而七班级下册的内容多---七章，每一章都是中考重点，也有确定的难度。今日上午学校开了集体会议，分析了这学期的进度，陆主任把时间和能上几周的课程都告知了大家,让大家提前有 8 / 10

数支配好课程。回来后我和王文伟老师依据课本章数商定了这一学期方案，现写如下：

一、本学期的教学方法及措施：

1、依据七上期末考试状况，认真分析了解同学，开学后依据同学的学习动态和心理变化，有针对性地拟订短时间学习方案。

2、接受应用多种措施，充分利用多煤体教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。现在白板在班里特别有用，学校领导要求每一节课都用课件，激发同学的学习兴趣，让同学主动地学习生物，提开心而兴奋趣。

3、留意同学力气的培育，上好试验课，做好演示试验，达到培育同学力气之目的。课前老师要生疏试验操作，课上认真指导同学操作，使同学通过试验来体验探究过程，更好地把握所学学问，培育他们的科学探究力气。同时更好地激发同学学习主动性。也为中考试验打定基础。

4、培育同学的良好学习习惯，对同学严格要求,课前认真预习,课上主动参预课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要准时提出立即解决，争取把当天学习的学问消化，布置的作业准时认真完成，提高课堂效率。

5、每一章测验一次，随时关注、检查同学的学习状况，查缺补漏，准时进行课后辅导，关怀落后生。

本学期课程支配紧，教学任务重，我们不仅要全面完成 9 / 10

教学目标，使同学在理解、把握有关学问的同时，也要培育相应的力气，以应用有关学问解决生活。

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