最新七年级生物下册教学计划

更新时间:2024-01-21 17:47:19 阅读: 评论:0

2024年1月21日发(作者:艾路明)

学习-----好资料

2017-2018学年度下学期七年级生物下册教学计划

1、指导思想:

以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式 ——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置:

全期教材共分一个单元,即:第四单元,生物圈中的人,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、积极应对中考复习,进一步提高期末水平测试成绩。

三、学生情况分析

七年级学生通过在小学对社会科学的学习,基础知识掌握较好,已具备了一定的学习生物学的能力,大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚,有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性;所以在新的一学期要做好会考复习总动员,让大家潜心投入到会考复习中来,争取在汇考中取得优异的成绩。

四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;

更多精品文档

学习-----好资料

2、进一步学习高效课堂经验,探索新的教学方法,提高课堂效率;

3、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;

4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣;

5、定期举行单元考试,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;

6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。

2017-2018学年度《生物学》七年级下册教学进度计划表(计36课时)

更多精品文档

学习-----好资料

生物

教学班级

每周节数

七年级

2

教科书名

总授课节数

教 材 内 容

(第一章至第七章)

第一章 人的由来 第一节人类的起源和发展

下册

36 2018.2.26

上课时间

周次

1

时间

起至

2.26——3.3

第四单元 生物圈中的人

3.6——3.10

3.13——3.17

3.20——3.24

第二节 人的生殖 第三节 青春期

第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 测定某种食物中的能量

第二节 消化和吸收

探究三 馒头在口腔中的变化

2

2

2

2

3

4

2

第三节 合理营养与食品安全

5

第三章 人体的呼吸 第一呼吸道对空气的处理

3.27——3.31

第二节发生在肺内的气体交换

实验 测量和计算

6

4.5——4.7

4.10—4.14

4.17—4.21

4.24—4.28

5.8——5.12

5.15—5.19

5.22—5.26

5.31——6. 2

6.5—6.9

6.12—6.13

6.14—6.16

第四章 人体内的物质的运输

第一节 流动的组织——血液

第二节 血流的管道——血管

实验 观察小鱼尾鳍内血管的流动

第三 输送血液的泵—心脏

实验:为你的家人量血压

第四节 输血和血型

第五章 人体内废物的排出

2

2

2

1

2

2

2

2

2

1

2

2

2

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

期 中 考 试

第六章 人体生命活动的调节

第一节 人体对外界环境的感知

第二节 神经系统的组成

第三节 神经调节的基本方式

第四节 激素调节

单元复习

第七章 人类活动对生物圈的影响

第一节 分析人类活动对生态环境影响

第二节 探究环境污染对生物的影响

6.17——6.20

第三节 拟定保护生态环境的计划

单元复习

6.21——6.30

期末总复习 期 末 考 试

更多精品文档

本文发布于:2024-01-21 17:47:19,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/89/1183190.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

标签:学生   学习   生物   活动   复习   发展   社会
相关文章
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
推荐文章
排行榜
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 专利检索| 网站地图