化学实验报告模板【17篇】

2024年1月21日发(作者：卞文焕)

化学实验报告模板【17篇】

化学实验报告模板(精选17篇)

化学实验报告模板篇1

2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2[此有一个箭头表沉淀]+Na2SO4

氢氧化钠溶液和参加硫酸铜溶液反响成氢氧化铜沉淀和硫酸钠

Cu（OH）2=[等号上面写上条件是加热，即一个三角形]CuO+H2O

氢氧化铜沉淀加热变成氧化铜和水

实验报告：

分为6个步骤：

1）：实验目的，具体写该次实验要到达的要求和实现的任务。（比方说，是要研究氢氧化钠溶液中参加硫酸铜溶液的反响状况）

2）：实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。（就可以用上面的反响方程式）

3）：实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。（如酒精灯，滤纸，还有玻璃棒，后两者用于过滤，这个应该是要的吧。）

4）：实验步骤：实验书上也有（就是你上面说的，氢氧化钠溶液中参加硫酸铜溶液生成蓝色沉淀,再加热蓝色沉淀，观看反响现象）

5）：实验数据记录和处理。

6）：问题分析及讨论

化学实验报告模板篇2

实验题目:溴乙烷的合成

实验目的:1.学习从醇制备溴乙烷的原理和方法

2.稳固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。

实验原理:

主要的副反响:

反响装置示意图:

（注:在此画上合成的装置图）

实验步骤及现象记录:

1

1.加料:

将9.0ml水参加100ml圆底烧瓶，在冷却和不断振荡下，慢慢地参加19.0ml浓硫酸。冷至室温后，再参加10ml95%乙醇，然后在搅拌下参加13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。

放热，烧瓶烫手。

2.装配装置，反响:

装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失，在接受器中参加5ml40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷却，并使接受管（具小咀）的末端刚好浸没在接受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶，瓶中物质开始冒泡，操纵火焰大小，使油状物质逐渐蒸馏出去，约30分钟后慢慢加大火焰，直到无油滴蒸出为止。

加热开始，瓶中出现白雾状hbr。稍后，瓶中白雾状hbr增多。瓶中原来不溶的固体逐渐溶解，因溴的生成，溶液呈橙黄色。

3.产物粗分:

将接受器中的液体倒入分液漏斗中。静置分层后，将下层的粗制溴乙烷放入枯燥的小锥形瓶中。将锥形瓶浸于冰水浴中冷却，逐滴往瓶中参加浓硫酸，同时振荡，直到溴乙烷变得澄清透明，而且瓶底有液层分出（约需4ml浓硫酸）。用枯燥的分液漏斗认真地分去下面的硫酸层，将溴乙烷层从分液漏斗的上口倒入30ml蒸馏瓶中。

接受器中液体为浑浊液。别离后的溴乙烷层为澄清液。

4.溴乙烷的精制

配蒸馏装置，加2-3粒沸石，用水浴加热，蒸馏溴乙烷。收集37-40℃的馏分。收集产品的接受器要用冰水浴冷却。无色液体，样品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，样品重9.8g。

5.计算产率。

理论产量:0.126x109=13.7g

产率:9.8/13.7=71.5%

结果与讨论:

（1）溶液中的橙黄色可能为副产物中的溴引起。

（2）最后一步蒸馏溴乙烷时，温度偏高，致使溴乙烷逸失，产量因而偏2

低，以后实验应严格操作。

化学实验报告模板篇3

实验题目:草酸中h2c2o4含量的测定

实验目的:

学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;

学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。

实验原理:

h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9x10-2，ka2=6.4x10-5。常量组分分析时cka1>10-8，cka2>10-8，ka1/ka210-8，cka2>10-8，ka1/ka2<105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：

h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o

计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。

naoh标准溶液采纳间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：

-cook

-cooh

+naoh===

-cook

-coona

+h2o

此反响计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。

实验方法：

一、naoh标准溶液的配制与标定

用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。

准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。

二、h2c2o4含量测定

准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后3

定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。

用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。

实验数据记录与处理：

一、naoh标准溶液的标定

实验编号123备注

mkhc8h4o4/g始读数

终读数

结果

vnaoh/ml始读数

终读数

结果

cnaoh/mol·l-1

naoh/mol·l-1

结果的相对平均偏差

二、h2c2o4含量测定

实验编号123备注

cnaoh/mol·l-1

m样/g

v样/ml20.0020.0020.00

vnaoh/ml始读数

终读数

结果

ωh2c2o4

h2c2o4

结果的相对平均偏差

化学实验报告模板篇5

实验步骤

（1）在试管中参加5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;

4

（2）加热实验（1）的试管，把带火星的木条伸入试管;

（3）在另一支试管中参加5mL5%的过氧化氢溶液，并参加2g二氧化锰，把带火星的木条伸入试管;

（4）待实验（3）的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;（该步骤实验可以反复屡次）

（5）实验后将二氧化锰回收、枯燥、称量。

实验现象及现象解释：

实验编号实验现象现象解释

（1）木条不复燃

（2）木条不复燃H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.

（3）3H2O2产生大量气泡木条复燃MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木条复然

（4）新参加的H2O2产生大量气泡因为MnO2继续作为催化挤的作用!H2O2继续分解

（5）5MnO2的质量不变因为MnO2是催化剂所以只是改变化学反响速度,不改变其化学性质和质量

化学实验报告模板篇6

1:实验目的，具体写该次实验要到达的要求和实现的任务。

2:实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。

3:实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。

4:实验步骤:

5:实验数据记录和处理。

6:问题分析及讨论

化学实验报告模板篇7

一、实验内容（含实验原理介绍）：

二、实验目的

三、涉及实验的相关情况介绍（包含使用软件或实验设备等情况）：

四、实验结果（含程序、数据记录及分析和实验总结等，可附页）：

5

1.常用仪器的名称、形状和主要用途。

2.化学实验的根本操作

（1）药品的取用和称量

（2）给物质加热

（3）溶解、过滤、蒸发等根本操作

（4）仪器连接及装置气密性检查

（5）仪器的洗涤

（6）配制一定质量分数的溶液

3.常见气体的实验室制备及收集

（1）三种气体（H2、O2、CO2）的制备

（2）三种气体的收集方法

4.物质的检验与鉴别

（1）常见气体的检验及鉴别

（2）（2）两酸、两碱及盐的鉴别

5.化学根本实验的综合

把握好以上这些知识点的关键是要做好以下几个方面：

（1）化学实验就要动手，要进入化学实验室，参与化学实践的一切活动。在实验室要观看各种各样各具用途的实验仪器、实验用品、实验药品试剂，各种各类药品，它们的状态、气味、颜色、名称、使用注意事项。还要观看各种各类成套的实验装置。在老师指导下，自己也应动手做所要求完成的各种实验，在实验过程中应有目的地去观看和记忆。例如：

①各种仪器的名称、形状、特点，主要用途，怎样正确使用，使用时应注意的事项。

②无论做什么内容的实验都离不开化学实验的根本操作，因此，要熟练掌握各项化学实验的根本操作，明确操作的方法、操作的注意事项，且能到达熟练操作的程度。

③还应注意观看各种实验现象，这是培养观看能力、思考问题、分析问题最开始的一步。下面还要进一步详细说明。

④动手做记录，因为在实验活动中感性知识许多，如不做记录，可能被遗6

忘或遗漏。这都不利于对实验的分析和推断。

（2）怎样做好观看

观看能力是同学们应具备的各种能力之一，观看是获得感性认识最直接的手段，学会观看事物，无论现在或将来都是受益匪浅的根本素养。特别是对于化学实验的现象更要求学会观看，要求：观看要全面、观看要准确，观看要有重点，观看时还要动脑思考。①观看实验现象要全面。

一般应包括，反响物的颜色、状态，生成物的颜色、状态，反响过程中产生的光、焰、声、色、放热、沉淀、气味等变化、反响剧烈的程度等。例如：将铜丝插在硝酸汞溶液中，观看到的现象应包括两个方面，一个是铜丝外表由红逐渐变为银白色，另一个是溶液由无色逐渐变为蓝色。而不少同学只观看到了铜丝变为银白色而轻视了溶液颜色的变化，就属于不全面。进而分析反响本质时，就不深刻，同时，也说明不了生成物中还有硝酸铜蓝色溶液存在。

②对于观看到的现象描述要准确。

注意“光”和“焰”的区别，“烟”和“雾”的区别。一般情况下，气体物质燃烧有火焰，而固体物质燃烧没有火焰而发光。如：氢气、甲烷、一氧化碳这些气体燃烧，分别为淡蓝色火焰及蓝色火焰。硫虽然是固体，但它在燃烧时先熔化进而挥发成硫蒸气，所以，它在空气中燃烧火焰为微弱的淡蓝色，在氧气中为明亮蓝紫色火焰。固体物质，如木炭、铁丝、镁带等燃烧，分别为发白光，火星四射，耀眼强光。“雾”是小液滴分散在空气中形成的。如浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇水蒸气结合成盐酸小液滴，在空气中形成酸雾。“烟”是指固体小颗粒分散在空气中形成的。如红磷在空气中燃烧形成大量的、浓厚的“白烟”，就是生成的五氧化二磷白色固体小颗粒聚拢而成的。

③对于实验现象的观看既要全面又要有重点。

化学实验现象五彩缤纷，多种多样，有的现象十分突出而明显，有些转瞬即逝，而有些隐蔽不易发觉，观看时注意抓住反响变化本质的现象。怎样才能抓住反响本质的现象呢?为此，实验前要认真研究实验目的、过程，确定观看现象的重点。例如，在实验验证化学变化和物理变化的本质区别时，重点观看物质是否发生了改变，有否不同于原物质的新物质生成，才是观看的重点。如将镁条剪短，说明只是物理变化，没有新物质生成，它仍保持了银白色的金属光7

泽和富于弹性。但是，把镁条放在酒精灯火焰上点燃后，产生了耀眼的白光，冒烟，反响剧烈且放热，熄灭后生成了白色粉末。这一系列的实验现象，重点即是生成了不同于原来镁带的白色固体物质，这是一种新物质，这才是观看的重点，白色固体物质无论从光泽、状态及弹性等方面都不同于原来的镁条，说明发生了化学变化，而发生反响时出现的白光、放热，则是伴随化学变化的现象，不是推断物质变化的本质现象。④观看现象要深化，要思考，力求从感性认识上升为理性认识。

每次实验后要将观看到的现象给综合加以分析，认真思考找到原因进行比照、推理、推断，然后得出结论，以求对事物深入了解和认识，只有坚持不懈地努力才能对化学学习中出现的概念、原理、定律，以及元素化合物的知识，掌握的比较牢固。

⑤正确地记录和准确描述实验现象。例如：锌和稀硫酸反响，正确的实验现象描述如下：试管内有大量气泡产生，锌粒逐渐变小，用手握试管感到有些发热。错误的描述说成：“试管内有氢气产生”。眼睛只能看到气泡，至于气泡是什么气体，眼睛是分辨不出的。又如：将紫色石蕊试液滴入盐酸溶液，正确的描述应为“溶液变红”或说“紫色石蕊试液变为红色”，而不能说“盐酸变红”。

初中化学实验操作常见错误1.操作不当造成容器的爆炸或炸裂

（1）点燃等可燃性气体时，未检验其纯度或检验有误，造成混入空气点燃时发生爆炸。

（2）用时，混入可燃性固体杂质造成加热时剧烈燃烧发生爆炸。

（3）拿着酒精灯到另一个燃着的酒精灯上点火，或向燃着的酒精灯内添加酒精以及熄灭酒精灯时不用灯帽而用嘴吹，引起灯体内酒精燃烧发生爆炸。

（4）加热固体物质时试管口没有略向下倾斜，造成试管中出现的水蒸气在管口凝聚成水滴倒流到试管底部，使其炸裂。

（5）加热试管等仪器时，外壁沾有水珠未擦试洁净、没有预热或仪器底部同灯芯相接触造成炸裂。

（6）加热，用排水法收集，实验完毕时未先移去导管后撤灯，造成水槽中的水倒流到试管中，使其炸裂。

8

（7）用量筒作容器进行加热或稀释浓硫酸等实验，造成量筒炸裂。

（8）做细铁丝在纯氧中燃烧的实验时，没有在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，致使集气瓶炸裂。

2.操作不当造成药品污染

（1）用高锰酸钾制氧气时，试管口没有塞上一团棉花，高锰酸钾颗粒进入导管和水槽使水染色。

（2）用玻璃棒或胶头滴管分别取用不同药品时，在使用中间没有将其擦试或洗涤洁净，造成试剂的污染。

（3）药品用量过多，使产生的有害气体污染空气。如硫在氧气（或空气）中燃烧。

（4）做实验时，试剂瓶塞张冠李戴。如将稀硫酸的滴管放到盛氧化钠的滴瓶口上，造成药品污染。

（5）倾倒液体时，瓶塞没有倒放，标签没有对着掌心，造成液体里混入杂质，标签被腐蚀。

（6）实验室制二氧化碳时，用浓盐酸使得生成的气体中含有氯化氢气体等杂质，影响实验的现象。

（7）一些易与空气中的等反响的药品，保存不够严密，致使变质。

3.操作不当引起实验失败或出现偏差

（1）用量筒量取液体时，没有正确读数，造成量取的液体体积同实验要求有偏差，致使实验不够成功。

（2）配制一定溶质质量分数的溶液时，天平的使用有误，如将物品与砝码放反，致使最终配制的溶液中溶质质量分数有误。

（3）用排水法收集气体时，将集所瓶倒置于水中，集气瓶内没有灌满水，造成气体不纯。

（4）做实验中，过早停止通入。

（5）过滤时操作没有遵循“一贴、二低、三靠”，致使过滤后的液体仍然浑浊。

4.其他方面操作不当引起的后果

（1）连接仪器时，把玻璃管插入带孔橡皮塞内，玻璃管没有沾水或没有用9

布包住，使得玻璃管折断，刺伤手掌。

（2）使用胶头滴管时，将胶头滴管伸入到容器内，并触及容器内壁，造成药品用量增多和污染。

（3）制取气体时没有检查装置的气密性，使得装置漏气而收集不到气体。

（4）用蒸发皿蒸发或浓缩溶液时，没有用玻璃棒搅拌，造成局部过热，液滴飞溅。

化学实验报告模板篇8

1、实验题目

编组

同组者

日期

室温

湿度

气压

天气

2、实验原理

3、实验用品试剂仪器

4、实验装置图

5、操作步骤

6、注意事项

7、数据记录与处理

8、结果讨论

9、实验感受(利弊分析)

化学实验报告模板篇9

一、实验目的

1.了解熔点的意义，掌握测定熔点的操作

2.了解沸点的测定，掌握沸点测定的操作

二、实验原理

1.熔点:每一个晶体有机化合物都有一定的熔点，利用测定熔点，可以估量10

出有机化合物纯度。

2.沸点：每一个晶体有机化合物都有一定的沸点，利用测定沸点，可以估量出有机化合物纯度。

三、主要试剂及物理性质

1.尿素（熔点132.7℃左右）苯甲酸（熔点122.4℃左右）未知固体

2.无水乙醇（沸点较低72℃左右）环己醇（沸点较高160℃左右）未知液体

四、试剂用量规格

五、仪器装置

温度计玻璃管毛细管Thiele管等

六、实验步骤及现象

1.测定熔点步骤：

1装样2加热（开始快，低于15摄氏度是慢，1-2度每分钟，快到-熔点时0.2-0.5摄氏度每分钟）3记录

熔点测定现象：1.某温度开始萎缩，蹋落2.之后有液滴出现3.全熔

2.沸点测定步骤：

1装样（0.5cm左右）2加热（先快速加热，接近沸点时略慢，当有连续汽泡时停止加热，

冷却）3记录（当最后一个气泡不冒出而缩进是为沸点）

沸点测定现象：刚开始有气泡后来又连续气泡冒出，最后一个气泡不冒而缩进。

七、实验结果数据记录

熔点测定结果数据记录

有机化学实验报告

有机化学实验报告

沸点测定数据记录表

有机化学实验报告

八、实验讨论

平行试验结果没有出现较大的偏差，实验结果比较准确，试验数据没有较11

大的偏差。但在测量环乙醇的时候由于温度过高导致橡皮筋脱落，造成试验几次失败，经过重做实验最终获得了较为准确的实验数据。测量未知固体熔点时由于前一个测的是苯甲酸，熔点较高，而未知固体熔点较低，需要冷却30摄氏度以下才可进行实验，由于疏忽温度未下降30℃就进行了测量，使第一次试验失败，之后我们重新做了该实验也获得了比较中意的实验结果。

九、实验注意事项

1加热温度计不能用水冲。

2第二次测量要等温度下降30摄氏度。

3b型管不要洗。

4不要烫到手

4沸点管石蜡油回收。

5沸点测定是不要加热太快，防止液体蒸发完。

化学实验报告模板篇10

1：实验目的，具体写该次实验要到达的要求和实现的任务。

2：实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。

3：实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。

4：实验步骤：

5：实验数据记录和处理。

6：问题分析及讨论

化学实验报告模板篇11

1）:实验目的，专门写实验到达的要求和任务来实现。（例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反响）

2）:实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源根底上做在那里，你总结就行了。（您可以使用上述反响式）

3）:实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。（如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。）

4）:实验步骤:实验书籍有（即上面的话，氢氧化钠硫酸铜溶液加到生成蓝色沉淀，再加热蓝色沉淀，观看的现象

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5）的反响）:实验数据记录和处理。

6）:分析与讨论

化学实验报告模板篇12

实验步骤

（1）在试管中参加5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;

（2）加热实验（1）的试管，把带火星的木条伸入试管;

（3）在另一支试管中参加5mL5%的过氧化氢溶液，并参加2g二氧化锰，把带火星的木条伸入试管;

（4）待实验（3）的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;（该步骤实验可以反复屡次）

（5）实验后将二氧化锰回收、枯燥、称量。

实验现象及现象解释：

实验编号实验现象现象解释

（1）木条不复燃

（2）木条不复燃H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.

（3）3H2O2产生大量气泡木条复燃MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木条复然

（4）新参加的H2O2产生大量气泡因为MnO2继续作为催化挤的作用!H2O2继续分解

（5）5MnO2的质量不变因为MnO2是催化剂所以只是改变化学反响速度,不改变其化学性质和质量

化学实验报告模板篇13

实验步骤

（1）在试管中参加5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;

（2）加热实验（1）的试管，把带火星的木条伸入试管;

（3）在另一支试管中参加5mL5%的过氧化氢溶液，并参加2g二氧化锰，把带火星的木条伸入试管;

（4）待实验（3）的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;（该步骤实验可以反复屡次）

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（5）实验后将二氧化锰回收、枯燥、称量。

实验现象及现象解释：

实验编号实验现象现象解释

（1）木条不复燃

（2）木条不复燃H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.

（3）3H2O2产生大量气泡木条复燃MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木条复然

（4）新参加的H2O2产生大量气泡因为MnO2继续作为催化挤的作用!H2O2继续分解

（5）5MnO2的质量不变因为MnO2是催化剂所以只是改变化学反响速度,不改变其化学性质和质量

化学实验报告模板篇14

1:实验目的，具体写该次实验要到达的要求和实现的任务。

2:实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。

3:实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。

4:实验步骤:

5:实验数据记录和处理。

6:问题分析及讨论

化学实验报告模板篇15

一、实验目的

学习重结晶法提纯固态有机物的原理和方法;

掌握抽滤操作方法;

二、实验原理

利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同，而使它们相互别离;

一般过程：

1、选择适宜的溶剂：

①不与被提纯物起化学反响;

②温度高时，化合物在溶剂中的溶解度大，室温或低温时溶解度很小;而杂14

质的溶解度应该非常大或非常小;

③溶剂沸点较低，易挥发，易与被提纯物别离;

④价格廉价，毒性小，回收容易，操作安全;

2、将粗产品溶于适宜的热溶剂中，制成饱和溶液：如溶质过多则会成过饱和溶液，会有结晶出现;如溶剂过多则会成不饱和溶液，会要蒸发掉一局部溶剂;

3、趁热过滤除去不溶性杂质，如溶液颜色深，则应先用活性炭脱色，再进行过滤;

4、冷却溶液或蒸发溶液，使之慢慢析出结晶，而杂质留在母液中或杂质析出，而提纯的化合物则留在溶液中;

5、过滤：别离出结晶和杂质;

6、洗涤：除去附着在晶体外表的母液;

7、枯燥结晶：若产品不吸水，可以放在空气中使溶剂自然挥发;不容易挥发的溶剂，可依据产品的性质采纳红外灯烘干或真空恒温枯燥器枯燥，特别是在制备标准样品和分析样品以及产品易吸水时，需将产品放入真空恒温枯燥器中枯燥;

三、主要试剂及物理性质

乙酰苯胺（含杂质）：灰白色晶体，微溶于冷水，溶于热水;

水：无色液体，常用于作为溶剂;

活性炭：黑色粉末，有吸附作用，可用于脱色;

四、试剂用量规格

含杂质的乙酰苯胺：2.01g;

水：不定量;

活性炭：0.05g;

六、实验步骤及现象

七、实验结果

m乙酰苯胺=2.01g

m外表皿=33.30g

m外表皿+晶体=34.35g

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△m=34.35-33.30g=1.05g

W%=1.05/2.01*100≈52.24%

八、实验讨论

1、水不可太多，否则得率偏低;

2、吸滤瓶要洗洁净;

3、活性炭吸附能力很强，不用加许多;

4、洗涤过程搅拌不要太用力，否则滤纸会破;

5、冷却要彻底，否则产品损失会很大;

6、热过滤前，布氏漏斗、吸滤瓶要用热水先预热过;

7、当采纳有机物来作为溶剂时，不能用烧杯，而要采纳锥形瓶，并且要拿到通风橱中进行试验;

化学实验报告模板篇16

实验名称组装实验室制取氧气的装置

实验目的正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的预备

实验器材、药品大试管（Ф32mmx200mm）、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽（装好水）、烧杯（100mL）。

实验步骤

1.检查仪器、药品。

2.组装气体发生装置。

3.检查气体发生装置的气密性。

4.按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。

5.在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。

6.撤除装置，整理复位。

化学实验报告模板篇17

1、实验题目

编组

同组者

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日期

室温

湿度

气压

天气

2、实验原理

3、实验用品试剂仪器

4、实验装置图

5、操作步骤

6、注意事项

7、数据记录与处理

8、结果讨论

9、实验感受（利弊分析）

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