《小毛虫》教案

2024年1月19日发(作者：邱金凯)

小毛虫

一、【教学内容】

《小毛虫》

二、【教学目标】

1、会认“昆、怜”等16个生字，会写“整、抽”等8个生字，掌握多音字“尽”。

2、抓住重点词语、联系上下文，理解“笨拙”、“不悲观失望”、“不羡慕别人”，有感情朗读课文中的关键语段。

3、了解课文内容，明白要尽心竭力做自己该做的事情。

三、【教学重难点】

重 点：自主识字，了解小毛虫成长的变化，根据提示用自己的话复述故事。

难 点：联系课文理解“万事万物都有自己的规律”，每个人都有自己该做的事情的道理。

四、【教学过程】

（一）学习第一小节，导入课题。

1、出示画面，练习说话。

2、读句，感受“轻歌曼舞”。

3、读句，板书揭题，齐读课题。

（二）整体感知，初步了解小毛虫。

1、自由读文，要求：借助拼音读准生字，读通句子。

2、检查自读情况。

（1）分小节朗读，随机正音。

（2）交流表达：这是一条怎样的小毛虫？（随机识记生字新词：

笨拙）

（三）学习第二小节，感受小毛虫的笨拙。

1、指导读句，理解“九牛二虎之力”、“挪动”、“像周游了整个世界”。

2、读段，感受小毛虫的笨拙。

（四）学习第三、第四节，感受小毛虫的尽心竭力。

1、读句，联系上文，理解“尽管如此”的含义。

2、学习生字“悲、羡、慕”。

3、表达交流，理解句意。语言训练：尽管如此，小毛虫对并不悲观失望，也不羡慕。

4、读句，理解“大家都有各自该做的事情”，了解小毛虫该做的事。

5、指导朗读，理解“尽心竭力”、体会“织啊，织啊”的情感。

（五）学习第五节，感受蝴蝶的惊奇与高兴。

1、欣赏影像，师朗读，感受小毛虫的变化。

2、自由读第五小节，体会怎样的蝴蝶。

3、指名交流

4、再读句、段，体会蝴蝶的惊奇、高兴。

5、比较读句，体会小毛虫变化前后的不同。

（六）总结全文，练习表达，体会情感。

1、语言训练：借助板书，讲述故事。

2、明理：尽心竭力做自己该做的事！