小实验作文300字(通用54篇)

2024年1月15日发(作者：叶春)

小实验作文

小实验作文300字（通用54篇）

小实验作文 篇1

上学期寒假的时候，我做过一个神奇的小实验，叫“会吸水的杯子。”实验前，我先在网上查找了相关的资料，准备了实验材料。

实验需要先把蜡烛点燃，我拿着火柴，鼓起勇气划了一下，糟糕，我的手被烫到了，我立刻松手，火柴掉到了桌子上，我又赶紧把火柴吹灭了。之后，在妈妈的帮忙下，才把蜡烛点燃。之后，我把蜡烛油滴到托盘中央，固定住蜡烛。我又调了一些黄色的.颜料水倒进托盘，用有颜色的水更能看清楚实验过程。紧之后，我拿水杯靠近蜡烛，再用水杯盖住蜡烛，神奇的是，杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白这是什么原理吗？原先，杯子里燃烧的蜡烛消耗了杯子里的氧气。当蜡烛熄灭以后，杯里的压力也减少了，这时候，外面的大气压把水挤到了杯子里。经过这个实验，证明了大气压的存在。

做科学实验需要胆大、心细和用心观察，过程中会有很多收获，我喜欢做科学实验。

小实验作文 篇2

今天，我在爸爸的帮助下做了一个小实验，就是让空瓶口牢牢吸住鸡蛋，很有趣。我准备了材料：一个剥过皮的熟鸡蛋、一个空瓶子、五个小纸条、一个打火机，全部停当后，我就开始了。首先，我用打火机把纸条点燃放进空瓶子（由于瓶口太小，放点燃的纸条时，差点让火烫着手）；其次，看纸条充分点燃后，等到缕缕烟雾快散玩时，就把鸡蛋的一端放在瓶口；此时，奇迹出现了，鸡蛋被牢牢吸附在瓶口；即使瓶口朝下，鸡蛋也不会掉下来。我想如果瓶口再大点，鸡蛋肯定会被吸进去。

我问爸爸原因。爸爸就让我坐下来，耐心的讲解给我听。原来，纸条在瓶子中点燃后，瓶子中没有了空气，鸡蛋随即被放在瓶口，这样瓶子外的气压大于瓶子内的'气压，这样鸡蛋就会被牢牢吸附在瓶口。

科学实验真的是太神奇了！我爱科学小实验。

小实验作文 篇3

我今天在网上看到一个科学小实验——转鸡蛋，我感到很好奇，因为我吃了这么多次鸡蛋，从来没有想过要去转动它们，我决定试一试。

这个实验需要一个生鸡蛋，和一个煮熟的鸡蛋。实验开始了，我先转动生鸡蛋，我手捏住蛋的小头，大头朝下，顺时针旋转，手刚一松开，生蛋就倒下了，摊在桌面上摇晃着旋转。我用同样的`方法旋转熟鸡蛋，不一样的情景出现了：熟鸡蛋并没有躺倒，反而像一阵“旋风”一样高速旋转，转了好一会儿，才躺倒在桌面上继续旋转。

通过实验我观察到：熟鸡蛋无论立着转还是横着转，都比生鸡蛋转得快。那你们知道原理是什么吗？原理就是：因为生鸡蛋里面是液体，力量分散，而熟鸡蛋是固体，力量集中，所以熟鸡蛋转得快。

你们想不想在家里也做一下这个试验呢？

小实验作文 篇4

今天我们在小邓老师的引导下，做了一次小实验。让我来给你们介绍一下吧。

老师先准备塑料袋，我想老师要干什么。老师告诉同学们说要做一次小实验。老师首先，把红色的'塑料袋发给同学们，然后让我们把左手放进袋子里面，扎紧袋口，不让它漏气。老师问同学们：“你们感觉怎么样？”同学们异口同声地说：“感觉非常闷热。”

接着，老师端来了一盆满水，让我们把右手伸进水盆，老师问我们：“感觉怎么样？”我们说：“很凉爽。”老师笑眯眯地问：“你们知道为什么吗？”同学们左思右想，谁也想不出来。

老师告诉我们：“因为左手放在袋子里，扎紧了袋口，空气不流通，所以就闷热。又因为右手放进了水里，水的温度比较低，所以就凉爽。”听完后，我们个个恍然大悟，原来是这样。

这次小实验不但有意思，而且还培养了我们的思考能力，以后要勤做小实验，争做一个爱科学的好孩子。

小实验作文 篇5

今天科学课上，老师对我们说：“只要用橡皮筋紧紧套住手指，

手指头就会变成紫色。”

早上时语文老师给我们布置了一篇作文《一个有趣的实验》。我正想做个实验呢，老师这科学课也来得太及时了吧，真是“踏破铁鞋无处觅，得来全不费工夫”。要是我把小红、小丽、小明、小军和小胖他们喊来一起做这个实验的话，那就太好了，那该多热闹！突然下课铃声响了，说干就干，我冲出教室找来小明、小军……我说：“我们来做刚刚老师上课讲的那个实验吧。”“好啊！”他们拍手欢呼。我先用橡皮筋一圈一圈紧紧缠绕住自己的手指，接着我们发现我的手指真的'开始变颜色了，由白变紫并且手指开始发冷。我吓倒了以为会出什么事，赶紧把橡皮筋取下来，我发现手指又渐渐恢了复正常。

原来，捆住一根手指最上面一节会发紫的原因是所捆处阻断了静脉血向心脏方向的流动，而使静脉血於集时间长了就发紫，进而会坏死。小朋友们千万别模仿呦，这可是危险的动作哦！

小实验作文 篇6

新学期开始了，我发现学校门口有很多补习班、兴趣班，其中有一个小牛顿科学实验班，我看见宣传老师的面前摆了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面问那里的.老师，老师告诉我：在实验班里都是自己动手制作玩具，而且能学到很多制作原理和常识。于是我产生了浓厚的兴趣，我央求妈妈给我报了这个小牛顿科学实验班。

在这里学习了制作电风扇，给妈妈制作了清香的洗发水，还有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是这个竹片陀螺了。在老师的指导下开始制作，首先拼装竹片，把竹片拼装成稳定的三角形，用橡皮筋绑牢固，使三角形两边距离相等协调，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改变陀螺的重心，让支点和重心在一条垂线上，重心下移，陀螺就稳定了。

怎么样？大家看我学习的不错吧，希望大家一起加入小牛顿科学实验班，和我一起学习、探索、发现吧！

小实验作文 篇7

有一次，我翻柜子。从书籍中我找到了一本怎样做小实验的书。因为我多想了解课外知识。我迫不急待地打开书，仔细地阅读起来，其中一项又简单又有趣的实验吸引了我了。

于是，我照书上说的：拿了一只鸡蛋，倒下了一杯清水，我还准备了一些盐放在桌子上，兴致勃勃地做起了实验。

我先把鸡蛋轻轻地放在盛满清水的.杯子里。一眨眼，鸡蛋沉下去了，静静地躺在杯子下面，一动也不动。接着，我抓了两大把盐，又用手指搅了搅。这时，鸡蛋就像在跳舞，在水里上下浮动，可还没有完全浮到水面上来。于是，我又往杯里加了一把食盐，又用手指搅了搅。呀，这时鸡蛋真像一只充足气的小皮球浮了上来。我好奇地用手指使劲往下一摁，可一松手，它又像一个顽皮的孩子从水里露出了可爱的光脑袋。

哇！实验成功了。我又惊又喜，原来，清水和盐水的比重不同，刚开始鸡蛋的比重比清水大，所以鸡蛋就沉下去。后来，我不断地往水里加盐，水的比重逐渐增大，直至最后大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。

小实验是简单，却蕴含着深刻的科学道理……。

小实验作文 篇8

周末，我在看一本名为《探索科学》的书，发现了一个有趣的小实验，叫做“瓶子吃鸡蛋”。

我半信半疑，就决定来做一做这个有趣的小实验。需要的材料有：一个鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋小的'瓶子，一个打火机和一张纸。

首先，我先用打火机把一张纸点燃，立刻把那张正在燃烧纸丢进瓶子里，只见瓶子里冒出了浓浓的黑烟。接着，我把鸡蛋拿出来，剥去外皮，白嫩嫩的鸡蛋光滑的好像婴儿的肌肤。我把它放在瓶口上，这时我的心又紧张又疑惑：“瓶子真的会吃鸡蛋吗？”没过一会儿，瓶子真的把鸡蛋吃了，鸡蛋“咚”地一声落进瓶子里。我开心极了，突然我想到一个问题：为什么瓶子能吃鸡蛋呢？后来我又找来了无所不知的“老师”——《百科全书》。老师告诉我，因为鸡蛋堵住了瓶口，纸巾在瓶子里燃烧，消耗了瓶子里面的氧气，瓶子里面气压小，外面气压大，所以瓶子就能把鸡蛋吃掉，看完《百科全书》之后我这才恍然大悟。我终于知道了瓶子吃鸡蛋背后有趣的秘密呀！

我决定要多看书，多做一些小实验来好好普及一下我的课外知识

呢。

小实验作文 篇9

我做了一个有趣又刺激的小实验，名字叫做：火山爆发！

这次实验要用到的材料有：一个透明的玻璃杯，一个小量杯、50毫升的水、一袋小苏打、一瓶洗洁精、一瓶白醋、一个大盆子或一个大盘子、一根搅拌棒和一瓶大红色的色素。

现在，万物俱备，只欠行动啦！

我们先得把水倒入玻璃杯中，再把大红色的色素倒进有水的玻璃杯里，来模拟火山里的岩浆。然后用量杯量出10毫升的洗洁精倒进玻璃杯中。接着，拿出小苏打，用勺子盛出10克的小苏打倒进玻璃杯。用小量杯量出20毫升的`白醋，注意在倒白醋前要把量杯清洗干净，以免白醋和洗洁精发生化学反应。当我把白醋倒进“火山”里，“砰”的一声，本来平静的“火山”一下子爆发了，许许多多的大泡沫、小泡沫全部从“火山”口喷发出来。

这时，我产生了一个疑问，“火山”喷发的原因是什么呢？带着这个疑问，我去问爸爸。原来，当碱性的小苏打遇到酸性的白醋时，产生了大量的二氧化碳。二氧化碳把洗洁精水“吹”出了许多泡泡，泡泡从杯口喷发出来，就像火山爆发了一样。

小实验作文 篇10

听说塑料摩擦可以起电，吸住碎纸片，我非常好奇，就决定做这个小实验。

我迫不及待的开始了，先准备一把塑料尺子，再准备一些碎纸片。我先把尺子的一端在头发上不断快速摩擦，大约摩擦了30秒，接着，把尺子的那端轻轻放在碎纸片上方。奇迹发生了，刚放到上方，就有很多碎纸片被吸上去：有的'站立在那儿，有的趴在上面，有的甚至手拉手的在荡秋千这真神奇啊！

看到这儿我很开心，我想：塑料可以，那金属可以吗？

于是我找来哥哥的铁尺，像刚才那样，把铁尺的一端在头发上摩擦，然后再吸，可是，我发现吸不上。我又在头上使劲儿擦了擦，摩得头皮都疼了，还是不行。我很纳闷：这是为什么呢？

我就拿起妈妈的手机查了查。原来塑料不导电，与头发摩擦后，带了电，带电的塑料有吸引轻小物体的性质，所以可以吸引碎纸片。铁尺不能，是因为铁是导体，即使它在摩擦时带了电，但也会迅速因导电而失去。看完原因后，我想：生活中的科学真多，我以后要做个科学家。

木头可以不可以呢？我准备今天晚上就去做。

小实验作文 篇11

水是万物之源。说到水，我带你去玩一个小实验！

首先，我们要准备一个杯子、面盆、纸球和水。把水倒进盆里，把纸球塞进杯底。让我们把杯子的开口直接放进盆里，过一会儿再把杯子拿出来。你会发现杯子里的纸球不是湿的。这不是很奇怪吗？让我们再玩一次。事先准备好你需要的东西，或者把水倒进盆里，把纸球塞进杯底。只有一步跟刚才的有点不同。这次，把杯子斜放进盆里。过了一会儿，拿出杯子，你会发现整个纸球都湿了。为什么？因为当杯子垂直时，杯子里有空气来占据空间。当水流入杯中时，杯中的空气将被压缩，其压力将增加以阻止水的`流入。倾斜时，由于杯口允许空气和水流入杯内，纸球将变湿。我有不同的经历。当我把水倒进盆里时，我把纸球塞进杯子里。当我准备把杯子直接放进盆里时，我发现盆里的水少了一半。我很快把水灌满了。然后把杯子直接放进盆里。取出后，纸球是湿的。我又把杯子斜放进盆里。过了一会儿，唉，纸不湿了。怎么了然后我在盆里发现了一个洞。

这个实验非常有趣。这使我既惊讶又兴奋。我从没想到这个实验会如此不同。

小实验作文 篇12

每当我走进教室，就会发现几个一模一样的东西叠在书包柜上，那就是实验包，我想那一定很有趣，真想快点发下来。星期五下午，我来上学，坐到座位上就发现每组的地上都有一个东西，等我仔细去看，大吃一惊，原来是实验包发下来了，老师还布置了让我们回家做实验的作业。回到家，我迫不及待地把实验包拆开，发现了很多东西，有气球、磁铁、电池、手电筒等......

我的实验是自制伽利略望远镜，要准备的工具在实验包里，有手工纸、望远镜、模板、物镜两个、目镜两个、透明胶、双面胶。我先从手工纸模板中挖出望远镜的外壳，再把边缘薄、中间厚的两个镜片，用双面胶分别固定在前面的两个较大的孔中，这就是对着远处物体的镜子叫物镜;把中间薄周边厚的两个镜片，用双面胶分别固定在后面的.两个较小孔中，这就是靠近眼睛的镜面叫目镜，然后用透明胶带把望远镜的外壳固定，并折叠好，这样伽利略望远镜就做好了。这时我心里感到非常高兴。当我拿起望远镜往窗外望去时，啊--- 这远处的高楼大厦竟近在眼前。望远镜是多么的神奇啊!

这次小实验既有意义，又增加了我的科学知识，真是一举两得。

小实验作文 篇13

昨天，老师在群里通知：周六上课时，每人带一颗胖大海，课堂做实业。我心想，胖大海是中药，怎么能做实业呢？于是妈妈给我买了一盒，我上课时带了一颗。

刚走进教室，发现有桌子被并在了一起。老师把我们分成了三组，叔叔拿来了几个杯子，放在桌子上。老师让我们把胖大海仔细观察一下。它是棕色的，上面的条纹像一道道海浪，形状像一个核桃，摸上去很硬，我拿起来闻了闻，有一股淡淡的.中药味。于是我把一颗胖大海放进杯子里，老师把开水倒进去，只见胖大海像浪花一样浮起来，渐渐地，渐渐地，胖大海越来越胖，像是脱了一件衣服，换上了新装。只见它变成了一只青蛙，在水里欢快地蹦跳着。有一位同学问老师：“老师，这杯子里的水能喝吗？”老师说：“可以喝，这个能治咽炎。”于是，我们轮流喝了口。喝完后，我们把胖大海倒出来时，他像海藻一样滚了出来。我们把它捏碎，看见了一颗小的种子。我捏了一点儿放进嘴里，特别苦。

做完这个实验，我很高兴。因为这个实验非常有趣，让我增长了见识。

小实验作文 篇14

今天我做了一个非常有趣的小实验，我把它叫做“负电吸纸”。

我把东西整理好，把“负电吸纸”的.实验材料准备好，一把剪刀、

一根吸管、一张纸、一块毛巾和一个玻璃杯子。

一切准备好，我准备大显身手的时刻来了。“负电吸纸”实验第一步先把纸剪成自己喜欢的形状。我喜欢小三角，所以我把纸剪成小三角形状。然后我把小三角放到玻璃瓶口上。

第二步，我拿出毛巾和吸管。将吸管在毛巾上摩擦了一会儿。

第三步，我将摩擦后吸管靠近小三角。哈哈哈!神奇的一幕发生了，当吸管靠近小三角时，小三角就会随着吸管动起来。我把吸管向左一点小三角就向左边跳动。

小三角就像变成我手中的傀儡一样，我叫它向东他不敢向西，我激动地大叫起来。太神奇了。

实验做完了，但是我想知道这是什么原理使小三角这么听话。于是我打开书本才知道其中原理是：带电体能吸引轻小的物体。摩擦的过吸管是带负电，所以小三角才这么听话。

这个小实验真有意思，不仅锻炼我动手动脑筋的能力，也让我认识科学是神奇的。

小实验作文 篇15

有人说，教师是魔术师，点燃了学生的好奇心。这不，这节课，科学教师给我们带来了多姿多彩的视觉体验。

教师带我们来到实验室，简要地讲了讲课堂纪律就开始了他的表演。

教师先拿出一只烧杯，之后往烧杯里加入自来水，再把烧杯放到烧水的三脚架上，教师的'魔术表演就此拉开帷幕。

接下来，教师擦燃一根火柴，不紧不慢地将酒精灯点燃，火焰喷出的瞬间，同学们惊吓中带着几分激动。

看，自来水中沸腾起了泡泡！同学们瞪大了眼睛，惊得眼珠子都快掉出来了。教师不慌不忙地用温度计量了量，温度是80摄氏度。教师极其淡定地说：同学们，先别激动，好戏还在后头呢！过一会儿，我们再看看有什么变化。

快看啊，水蒸发了！太神奇了！同学们纷纷拍案叫绝。

就在大家丈二的和尚摸不着头脑时，教师说出了实验原理：水在

100摄氏度时，会变成水蒸气蒸发掉。我似懂非懂地点了点头。看着那袅袅云雾缓缓升上天空，变成一朵朵白云，与天空融为一体，我不禁感叹道：科学的魅力可真大，让我情不自禁地爱上了它。

这节难忘的魔术课让我从此爱上了科学。

小实验作文 篇16

星期天我在《游戏中的科学》这本书中看到了一个有趣的实验，叫会变向的箭头。我非常好奇，决定亲手做一做。

我首先准备一张A4纸，再准备一个玻璃杯和一只彩笔。先把水杯里倒上水，再把纸对折，裁开，取其中的半张纸，然后在纸上用彩笔画上一个向右指的箭头，最后把纸放到玻璃杯后面两厘米处。“哇！”我大喊道，“奇迹发生了！”本来指向右边的箭头指向了左边！

这是为什么呢？原来呀，是因为玻璃杯就像一个凸透镜，光线经过折射之后，除了经过光心的光线不改变方向，其他的光线都会改变方向。所以透过装满水的玻璃杯箭头就变成了相反方向的样子。

生活中这样的例子不少比如：放幻灯机时要将幻灯片倒置，因为幻灯机是利用凸透镜能成倒立，放大的实像这个原理制成的。幻灯机的放映镜头，实际上就相当于一个凸透镜由于透明的.幻灯片到镜头的距离比镜头的焦距稍大，用强光照射幻灯片，就可以把幻灯片上的画面放映到屏幕上，形成倒立且放大的实像，为了使观众看到正立的像，就要将幻灯片倒置。

科学小实验可真有趣呀！

小实验作文 篇17

我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验，一滴水能让透明塑料纸变成放大镜，这个实验是真的吗？我要试试看。

现在我就是小小科学家了，得好好研究研究材料。我发现一个大秘密，放大镜是中间凸旁边凹，而透明塑料纸又平又薄，为了让透明塑料纸变成放大镜，才请了特别的嘉宾水来帮忙。

我迫不及待地想开始实验，首先把水小心翼翼地滴到透明纸上，透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水，它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。

这到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手挠着脑袋开始思考起来，眉毛不自觉地皱了起来，嘴巴也不听使唤地翘着，我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿，发现本来蚂蚁般大小的'字，一瞬间变大了，太棒了，实验成功了，我开心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙儿，毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇，科学真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科学家。

从这个小实验我知道了，如果认真对待一件事就能学会更多的知识。

小实验作文 篇18

今天，我们要来做一个小实验：徒手砸核桃。

实验开始前，同学们只见杨桃拿出一袋大小各异的核桃。同学们既兴奋又害怕，就七嘴八舌的议论起来。这时，我心里在想：“我要不要上去呢？如果失败了，会不会被嘲笑呢？徒手砸核桃会不会很疼呢？”我带着这些疑问，实验开始了。

第一轮，庞硕成同学举起了手，他走到前面杨桃不小心给他拿了一个空心核桃，让他占的`一些小便宜，他很容易就砸开了。于是杨桃又给他一个实心的核桃，他先砸了一下，核桃没有砸碎，他又重重地砸了一下，核桃被砸碎了。于是杨桃把这个核桃奖励给庞舒城同学。

第二轮是小钱同学，杨桃给他拿了一个调皮的小核桃。那个核桃似乎知道在它面前的是一个大力士，小钱把手握成拳头，砸下去的时候那个小核桃浑身发抖，像一旁逃去。小钱没有放弃，他又试了一次，小核桃又一次成功的逃跑了，第三次小钱终于成功了！最终同学们也爆发出一阵喝彩。

通过这次实验，让我明白了一个道理：虽然核桃很小，但你们也不能小看这些事物。

小实验作文 篇19

今天，我准备了一个小实验，叫静电小实验。

我们先要准备一张大纸，记得一要大，不然，做实验的时候就没有材料可以用了，接着，把我们准备的那一张大的纸拿出来，找出一个剪刀来，再把纸对折，横着对折也可以，竖着对折也可以，对折完

之后要拿出准备好的剪刀，然后把对折后的纸剪成长条，当然，一定要剪得细一点，不然，做实验的时候，就发挥不出自己的作用了，所以，我们还是把纸剪得细一点比较好一点。

最后，到了最后一个时候了，要把我们剪的.长条拿出来。撕成一个小正方形，但是我们要把纸撕得小一点，注意，一定要撕得小一点，不然做实验时，就发挥不出它的作用了，之后把自己的尺子拿出来，再把一个棉布子拿过来，朝尺子摩擦，然后，以最快的速度朝向自己撕成的小正方形。

我当时满头大汗地看着那尺子，发现他真的把小正方形吸起来了，而且还吸了很多！

“欧耶！”我高兴地跳了起来，“我真是太棒了，这可是我第一次，把自己的实验搞成功。”

后来，我问了问科学老师，科学老师告诉我，这是静电，尺子有了静电，把纸吸上来非常容易。

通过这次实验，我知道了静电，也体会到了科学的快乐。

小实验作文 篇20

我在看书时无意间发现了一个有趣的小实验，它勾起了我无限的好奇心，为了满足好奇心，我立马动手开始“鸡蛋浮起来了”这个实验。

一开始觉得这个实验是忽悠人的，为了验证它的真假。我迫不及待地冲到了厨房，拿了一个鸡蛋、一包盐、一个杯子和一根筷子，开始了我的实验之旅。

第一步，往杯子里加入水，然后放入鸡蛋，可是鸡蛋却立马沉入了杯底。

第二步，往水中加入几勺盐，并用筷子不停的搅拌。鸡蛋还是无动于衷地安安静静的呆在了杯底。

这是，为什么呢，我百思不得其解，明明是按书中的步骤来操作的，怎么鸡蛋就浮不起来？带着疑问，我又把实验步骤回顾了一遍，是水太多了，鸡蛋太重了，还是盐没加够？

抱着再尝试一下的心态，我往水里又放了三勺盐，用筷子充分的

搅拌，这时奇迹出现了，鸡蛋浮出了水面。

做完实验后，我开始阅读起实验的原理来，原来盐水的密度比水的`密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力就浮起来了。

有趣的实验中蕴含着许多的知识，我们一定要多探索、多求知、多实践，毕竟实践出真知。

小实验作文 篇21

我每次坐过山车时都会想到一个问题：为什么每次360度转弯时，过山车都不会掉下来？我想做个与过山车相关的实验。

于是，我拿出管道、钢管、底盘、卡扣、小球等材料，开始做拼搭。首先我把卡扣组装好，装在钢管上，接着我把管道围在钢管上，插在底盘上。这样，准备工作做好了，现在开始实验。

当我把小球放在起点时，我突然想到了一个问题：过山车有360度转弯的地方，小球会像过山车一样不掉下来吗？我赶紧松开手，球像尾巴着火了一样，拼命向前滚，顺利通过了360度转弯处，到达终点。“成功啦！”我高兴得一蹦三尺高。但我觉得只是实验成功是不够的，还得刨根问底了解实验背后的.原理才行。

我去问妈妈，终于从妈妈口中知道了答案。原来实验背后的原理是两个力的合作：离心力和引力，一个力把球往外拉，一个力把球往里吸，所以这样一来一去就产生了这个神奇的“过山车”现象。

生活当中有许多的现象只要你仔细观察和思考，通过实验和探索，就能有新的发现和收获。

小实验作文 篇22

今天，肖老师说他要为我们做一个小实验。学生们非常热情健谈。

她先拿起一个装满水的杯子，然后从一本普通的家庭作业书上撕下一张白纸，小心翼翼地把纸盖在杯子上，轻轻地按了两下，纸就牢牢地粘在了杯子口上。突然，肖老师把水杯倒过来，只听到“啪啪”的声音。水从杯子里涌了出来。教室里一片混乱，实验失败了。一些学生叹气，一些学生说话。

柯潇老师并不气馁。她平静下来，慢慢地斟满另一杯水。她刚才重复了这个程序。然后她准备把杯子倒倒。美好的`时刻来了！学生们

屏住呼吸盯着看。肖老师很快把水杯倒过来。啊！肖先生成功！我看见白纸乖乖地贴在水杯上，一动不动，教室里又热闹起来，掌声雷动，大家都很高兴。

肖先生说：“你知道为什么吗？”大家面面相觑。

老师告诉我们：“你看到肖老师的小举动了吗？”老师把纸捏了很多次。这样，杯子外面的大气压就会高于杯子里面的大气压，纸就会紧紧地粘在杯子的口上，这样水就不会自然地流出来。

啊！这个实验真的很有趣。

小实验作文 篇23

我在一本书看见有一个魔性水杯实验很有趣，于是今天我打算要做一个小实验。

实验开始前，我首先准备好一杯水，一张A4纸和一支白板笔。我先用白板笔到纸上写一些记号，然后把一杯水拿过来，放在A4纸的前面。接着我透过水杯观察A4纸里的'记号，看看有没有变化。很失望，记号就像一个固定器，一点变化都没有。我不知道哪里出了问题。于是我仔细把书再看一次。

实验又开始了，这次我们用一支黑笔来写几个字，还是跟刚才一样，先写写几个数字，还是拿一个杯子。这次我往杯子里倒满水，水的高度没过了记号的高度。然后往杯子里看一下，奇迹发生了。透过玻璃杯，观察纸上的记号，都变成反的啦！我太高兴了，一直拍手：我成功了！

这是我第一次做实验，真是太开心了！可是为什么会有这样的变化呢？我又查阅了一些资料，原来：玻璃杯倒满水后，圆柱形的水柱相当于一个凸透镜，故图像呈左右反向的图像。

我想我以后一定要多学习科学知识，因为只要我们认真观察就一定会有新发现。

小实验作文 篇24

今天，我在写作业的时候，看到了天空中的白云，我想到了妈妈跟我说她做了一个"云的形成"的小实验，我有点不相信，我就准备做这个实验了。

准备一杯冷水，一把锥子，一盒火柴，一支吸管，一块橡皮泥，带可旋转盖玻璃瓶。

首先在瓶盖上戳个洞，在洞口中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封，接着在瓶中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。接下来靠近瓶口，当时我有点害怕烧手，所以小心翼翼地点燃火柴，吹灭火柴，把冒烟的火扔进瓶子中，之后迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶于用力吹，用手堵住吸管，当空气冲进瓶子时，瓶子中并没有产生了云，可能是吹气吹少了，我再做了一次使劲吹，这次真的产生了云，我高兴极了。

妈妈告诉我这个实验的原理：往瓶子中吹气，增加压力。松开吸管后气压下降，空气就变冷了，瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的`水滴，许多的小水滴就形成的云。

只要我们认真观察，仔细探究就能发现有趣的实验。

小实验作文 篇25

今天，老师带我们做了一个实验“隔空取物”。听到老师这么一说，我们的好奇心上来了。

“什么是隔空取物？”

“怎么做呀？”

下面叽叽喳喳一片。

我们要准备的道具：一张纸，一把尺子和一个塑料袋。首先我们要把纸撕得粉粉碎碎的，大家有的暴力撕纸，有的小心翼翼地一点点撕……接着要把碎纸屑平铺在桌面上。然后呢，就拿出尺子，放在袋子口上快速地摩擦，又马上把尺子移到纸屑上面。记住了，尺子和纸屑之间一定要隔着一段距离哦！此时我想：能不能吸到尺子上啊，我是又惊喜又害怕呀！

哎呀，这一次我没有吸上来，心里真是失落。我又试了一次，又失败了，心里更是失望。但是我不甘心，再试了一次。这一次我终于成功了，真开心呀！我就像一只愉悦的.小鸟，在树林间快乐地飞着。

通过这次实验，我明白了一个原理，物体摩擦时会产生静电，而这种静电就能吸附各种小又轻的东西。

失败是成功之母，当我们失败时，不要一下子就气馁，多试试，总会有成功的时候。

小实验作文 篇26

今天，作文老师带我们做了一个小实验“纸托杯”。

同学们一听，有的手足蹈起来，有的开心地笑着，还有的……“快看！我的后桌笑得都露出了他的大白牙！”

老师准备了一盆水，一个空纸杯，一张纸。

实验开始了，只见老师小心翼翼地端起那盆水，往空纸杯里倒。水便像一条条小鱼，在“池塘”里媳戏；又像一个个小精灵在玩耍。

把水倒满后，老师把一张纸盖在纸杯上，自信满满地端起纸杯，左手在上，右手在下，来了一个180度的旋转，说：“一会儿我要把手松开了，看看纸能不能把装满水的杯子托住。”我想，老师肯定在吹牛吧！教室里霎时变得鸦雀无声。老师把手慢慢地松开了，“哇！太神奇了！真是太不可思议了，一张轻轻的纸竟然能……”同学们惊奇地议论着。

轮到同学们做实验了，他们学着老师的样子，小心地做了起来，有的`同学实验成功了，有的同学实验失败了。

实验结束了，老师说：“纸能托住水是因为空气中有大气压强的原因”。

我忽然觉得作文老师就是科学老师呢！

这真是一个有趣的实验！

小实验作文 篇27

今天，我做了一个小小的实验，虽然我在做实验的过程中受伤了，但是，我看到我的试验成功了，我早已忘记了疼痛。上午，我找了一个瓶子来做“温度计”。首先，我用锥子把瓶盖上扎了一个洞。我使劲地扎呀，扎呀，只扎出了一个小洞。可是，我扎进去就把不出来了，我又使劲地拔，也许是用力过猛，一不小心，把手给扎到了。我没有哭，忍着疼痛，又继续做实验。终于，快要扎好了，真是功夫不负有心人，扎的洞正好可以让吸管插进去，而且很严实。看见我的实验成功了一步，我欣慰的笑了，忘记了疼痛。

然后，我把紫甘蓝撕成碎片，在水中使劲的'捏呀，揉呀，终于，把颜色给挤出来了，我又加了一些冷水，把紫甘蓝水倒进瓶子里，把盖子盖上，使劲的吹气，让水位涨到吸管中间，准备观察。为了观察方便，我做了一个“观察纸”。我把纸片剪出两个小条，把吸管插进里面，把正常温度标上记号，这样，“温度计”就做好了。接下来，就要开始试验我的“温度计”成不成功了。我把它放在阴凉处，水位就下降了，相反，我把它放在阳光处，水位就升高了，我成功了！看着我的实验成功了，我高兴地跳了起来，我今天真开心！

小实验作文 篇28

水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！

首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的'纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不一样，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的流入。当斜着的时候，因为杯口能够让空气流动，水也流入杯中了，所以纸团会湿。我还有一次不一样的经历呢。当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。准备把杯子直入盆中时，发现盆中的水少了一半，我赶紧把水加满。再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎样回事呢？之后我发现盆子破了一个洞。

这个实验真趣味，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不一样的呈现。

小实验作文 篇29

听说蜗牛往往都在真草上生活，可在建筑工地的假草墙上却爬着许多蜗牛，这到底是怎么回事呢？

一天，我从小区抓来十只的蜗牛，又在淘宝上买了一块真草皮和

一块假草皮，还从小伙伴那里借了一个透明的方形缸子，材料就准备好了。

实验开始了，我先把两块不同的.、嫩嫩的、绿绿的草皮轻轻放在方形缸子的两边，把中间空出一条通道，就像集市中的大街一般，再把蜗牛用一次性筷子小心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上，便去写作业了。我想，它们会打起架来吗？它们会一动不动地待在那儿吗？无数的想法在我的脑海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚饭后，我去观察它们，发现蜗牛有的在真草上，有的在假草上。一天、两天、三天过去了，蜗牛们慢慢转移到真草上去了，第四天，它们都在真草上了。

原来，蜗牛是更喜欢待在真草上呀，这可能与它们喜欢自然、潮湿的环境有关系吧！而为什么蜗牛也会去假草皮上呢？也许它们是在探索更舒适的家园吧！

做实验真是一件既快乐又惊喜的事情啊！

小实验作文 篇30

今天，我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时，我很奇怪，瓶子怎么会“吃”鸡蛋呢？带着这个疑问，我收看了这期节目。

主持人拿来了一个玻璃瓶，两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋，还有一团酒精棉。

她先把鸡蛋剥了壳，再把其中的一个蛋往瓶子里塞，鸡蛋比瓶口大，塞不进去，她再一用力，蛋就破了。接着，她点着了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一个鸡蛋放到瓶口。令人惊奇的.是，玻璃瓶一冷却，鸡蛋就被瓶子“吃”了进去！

这是为什么呢？我到《十万个为什么》这本书中找结果。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。

我仔细想了想，果真如此。

这次，我明白了“瓶子吃鸡蛋”的原理，我以后还要看这有意义的电视节目。

小实验作文 篇31

今天，老师将带我们做一个叫摩擦带电的小实验。因为我们真的想知道为什么在生活中我们有时与他人接触时手上会有静电。所以今天我们将做一个小实验来揭开谜团。

首先，我们应该为实验准备材料。我们应该准备一些小纸片和尺子。我们得先撕几张纸。小纸片经过加工变得支离破碎，使我的手疼痛。撕碎的纸有不同的形状和大小。大的像大豆，小的像蚂蚁。数量数不清，重量很轻。这些薄纸是不够的'。我还发现了一个塑料物体，就是一把小尺子。

在老师的命令下，实验开始了。首先，把塑料尺放在我的头上，摩擦大约50次。我摸了摸尺子，觉得有点热。我把尺子靠在那张小纸片旁边。奇迹发生了。几张小纸片被吸在尺子上。这些小纸片真淘气。它似乎把尺子当成了我的妈妈，紧紧地拥抱着尺子。我数了数，大约30秒后摔倒了。我看到其他学生没有成功，我的情绪很低落。我去看他们的纸片太大了。我认为正是因为这样，他们才没有成功。

最后，我了解到纸张会被吸住，因为非导电直尺摩擦并产生热量后会产生静电。当产生静电时，它会很吸引人。当吸引力大于小纸片时，小纸片可以被吸住。

小实验作文 篇32

一天，我查找资料时，电脑上突然跳出彩虹摩天轮的图片。彩虹摩天轮是啥？我想。于是我点进去一看，原先是个小实验啊！这个实验看起来很趣味，所以我决定做这个实验。

我先拿出买好的一包彩虹糖，又从厨房拿了一个盘子和一个装满温水的杯子，开始做实验。首先，我拿出二十多粒不一样颜色的彩虹糖，一粒一粒摆放在圆盘内的边缘，构成一个圆形。圆形彩虹糖相邻两个颜色各异，距离0。5厘米左右。然后，再往盘中间轻轻倒入准备好的温水30毫升左右，水位到达糖中间位置为宜。之后，彩虹糖的色

素往中间漫延，直到色素漫延到盘子中央。从上头一看，每粒糖就像摩天轮的车厢，而五颜六色的.色素就是摩天轮的彩色柱子。最终，美丽的彩虹摩天轮就做好了。

为什么会有这样的现象呢？我查了资料才明白，随着糖果的不断溶解，糖果周围的水的密度不断增加，然后就向密度小的方向流动，最终构成不一样颜色的水流。

我看着美丽的彩虹摩天轮，心里美滋滋的。同时还想：这应当是世上最甜的摩天轮了。

小实验作文 篇33

知科学，最基本的需求就是幻想，这就如郭沫若所说的“科学也需要创造，需要幻想有幻想才能打破传统的数缚，才能发展科学。”

“哗啦啦，哗啦啦。”下雨了，雨落在菜地里，为口渴的植物供水；雨落在窗户上，让人看不清花草；雨落在落在街道上，为街道换上了一件新衣。我趴在窗台上，望着从天而降的水珠，心里产生了疑惑：为什么天空会下雨呢？难道天空在为我们浇水？这是为什么呢？我十分好奇，打算观察天空，可是天空白茫茫的一片，什么也没有，于是我决定晴天后再观察，雨没下多久就停了，天空出现了白云，一大片一大片的，犹如棉花糖。还没过多久，天空飘来了几朵“乌漆墨黑”的乌云过了几会儿，整个天空已经全被乌云覆盖了，又下雨了……经过观察，我发现雨可能是云带来的，我去查了资料，原来雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的'水蒸发变成水蒸气，水蒸气上小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它们到达空气拖不住的时候，就从云中落了下来，就形成了雨。

原来雨是形成的啊！科学可真奇妙！

小实验作文 篇34

下午第二节课，班主任单老师拿着一盏酒精灯和一个小药瓶、一支毛笔、几张白纸走进教室。他面带微笑地对同学们说：“同学们，现在我们来做一个小实验，名叫‘空纸显字’。”这时，同学们都用疑惑的目光望着老师。“空纸能显出字来吗？”我的.同桌小声说。其他同学也都在小声议论。

只见单老师拿起白纸，笑着问我们：“你们看，这张纸上有字吗？”“没有。”同学们看了看，异口同声地说。“我拿纸在火上烤一烤，你们看会怎样。”单老师神秘地说。于是，单老师点燃了酒精灯，拿起纸开始在火苗上放晃动。纸上真会“烤”出字来吗？同学们都目不转睛地看着，教室里鸦雀无声。

过了一会儿，奇迹出现了，纸条上出现了10个土黄色的字：科学小实验，奇妙又有趣。教室里顿时热闹起来。

单老师问大家：“你们知道这是怎么回事吗？”

同学们你看着我，我看着你，谁也不知道其中的原因。

老师笑了笑，说：“我在做实验前用毛笔蘸了醋写上了这几个字，等醋干后，就看不出来了。醋能使纸发生化学变化，成为一种类似透明薄膜一样的物质。这种物质的着火温度比较低。在火上一烤，写过字的地方就先焦了，所以就显出字来。”

真是“科学小实验，奇妙又有趣”！

小实验作文 篇35

一天中午，太阳高高地照耀着。我们的三个小伙伴来到院子里的水泥地上做一个小实验。首先，我拿出一张纸，把它平放在水泥地板上，然后把放大镜对着太阳。当放大镜距离纸张只有10厘米时，纸张上出现了酒杯大小的光圈。随着放大镜向下移动，光圈逐渐缩小成一个大豆大小的亮点，令人眼花缭乱。吴定安好奇地用手“哎哟”了一下，很快缩回了手。过了一会儿，白纸慢慢变黄了。在这个时候,，看着窗户的阿姨提醒他“注意观察，它会立刻冒烟。”但等了一会儿，还是没有动静，我们都在流汗。我忍不住。我立即跑回家拿了一根火柴，我把它放在纸上的`小亮点下。过了一会儿，火柴亮了，纸烧得更厉害。每个人都感到很害怕很奇怪，边走边聊着：太阳真的能点着火柴烧纸吗？此时，我想起了我在《10万个为什么》中所说的话，所以我告诉了他们一个事实：“为什么？”；因为放大镜把太阳的光和热聚集在一个点上，所以温度异常高，当然，火柴和纸也会燃烧“听了我的解释后，他们突然意识到了这一点！

这个实验太有趣了！

小实验作文 篇36

星期天，我在家里没意思，就打开电脑看了起来。我看到了一个超级有趣的小实验，我心血来潮也想做一下。

我准备了一些材料，有醋、小苏打、洗洁精、杯子、筷子。准备工作做好了，现在我就要开始做实验了。

我穿上了围裙，戴上了手套。我先拿来一个小纸杯，又打开了一瓶醋，这个味道可真难闻，酸酸的。接着我又往杯子里倒了四分之一的醋，然后又倒了洗洁精，搅拌一下，杯里的液体好像一杯透明的、粘稠的胶水。重要的'时刻到来了，我放入了小苏打，并用筷子搅拌一下，神奇的事情发生了。杯子里出现了许多泡沫，像牙膏又像融化的雪糕。那泡沫越来越多，干脆涌了出来，像火山喷出的熔岩，真是太有趣了！怎么能出现这种情况呢？

于是我在书中查了一下，原来，醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，他们在一起就会产生二氧化碳，加入洗洁精能让泡沫更加丰富。哦！原来是这么一回事儿啊！生活真是处处有惊喜呀！

今后我要变成细心的孩子，多多观察生活中的奥秘。

小实验作文 篇37

听说一根筷子可以提起一个装满米的矿泉水瓶子。有那么神奇吗？我今天想做个实验。

首先我从家里的米盒子拿了一些米出来，放到我早已准备好的'矿泉水瓶子里，接着我拿出一根细长细长的筷子，小心翼翼的把筷子插进米里面，想看看能不能提起来，结果失败了，我又试了好多次还是没有成功。

当我正准备放弃的时候，我仔细想了想，是不是我哪一步没有做，才会失败，我不想自己做一个轻易放弃的人，于是我又接着做实验。

我再次拿出筷子，在大米里面来回摩擦，还不停的在米里面打转，我的速度有像陀螺旋转的速度一样快。之后我用手用力的把筷子再次压进米里面，停顿几秒之后，我像许愿一样心里默念：“成功，一定要成功！”由于我一直坚持，终于迎来了成功的那一刻，我兴奋的一蹦三尺高，我拿着筷子怎么摇晃矿泉水瓶子都不会掉下来，太神奇了！

这个实验科学老师以前讲过，好像说的是吸力和摩擦力。之后，我又用手机在网上查了一下资料，也说压力越大，摩擦力，吸引力越大。通过自己亲自做了小实验，可以让我热爱科学，善于观察。

通过自己亲自实验后，让我热爱科学，善于观察。我喜欢上了做实验，它就像变魔术一样神奇！

小实验作文 篇38

今天，下午第一节课是科学课，老师带来了橡皮泥、小瓶和二根长长粗粗的吸管，老师在水瓶里放了半瓶清亮的水，再用橡皮泥把瓶口堵上不能有一点缝，把一根吸管插进水里要注意不能挨水，另一根吸管也是一样也要注意要挨水，老师说：“如果我一口气吹长的一根吸管，水能从短的一根吸管出来吗？”一听老师的话，我就在想水能出来吗？一此人说：“不能。”还有一些人说：“能”我一名话也不说，就等老师的答案，老师有一口气吹，水从短的`一根吸管出来了，同学们惊讶的叫了起来，猜对的人很高兴，可猜错的人好傻呆呆的一动不动像是什么都不知道一样，我心里就在想水为什么要从短的一根吸管出来泥？

于是下午放了学，我急急忙忙跑回家，做了一遍老师上课时讲的小实验，做完了实验结果还是一样的，可我始终想不通，只好向外公请教，外公回答说：“这是因为空气，你人体把空气一吹就吹到了瓶里，水被空气压了上来，水就出来了。”我终于明白了是怎样一回事了，我高兴的叫起来！

我明白了以后一定要多多思考，才能有好的结果和更大的进步。

小实验作文 篇39

我在电视看到一个小实验，名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇，心想：鸡蛋这么重，怎么可能在水中浮起来呢？我决定自己动手试一试。

我来到厨房，从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里洒了一勺盐，盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅，盐在水里打着转儿，形成了一个小漩涡，过了一会儿，盐化了，看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中，它往上跳了一下，就立刻

笔直地沉了下去。有趣的小实验我疑惑的看着鸡蛋，心想：咦，鸡蛋怎么没浮起来呢？电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的`吗？难道是我的盐放的太少了？我一边想一边将鸡蛋拿出来，往水里又加了两三勺盐，用筷子搅了搅，水有点发白了。我想：这次盐应该够多了吧，鸡蛋应该能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后，鸡蛋沉了一下，我还以为这次又要失败了呢，没想到，它就像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，翻了一个身，躺在了水面上，露出了小半个身子。我十分高兴，急忙跑去叫爸爸过来看，爸爸给我讲了其中的科学道理：当盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就能浮在水面上。

这就是科学，它是那样的有趣而又神秘，我们应该多了解科学知识，科学让我们的生活更加丰富多彩。

小实验作文 篇40

我从一本书上看到了一个科学小实验，用几张纸盖在一个装满水的杯子上，再把一根牙签插进去，水不会漏出来，是真的吗？我决定做个实验。

先看材料：几张纸、一个杯子（尽量不是塑料杯），几根牙签。再把杯子放在水龙头下，开始用杯子接满水，用一张纸巾擦干杯子外，再用一张纸巾横着放在那个装满水的杯子上，然后用一张纸巾竖着放在那个装满水的杯子上（这里我用的是厕所纸）倒过来，“砰”地一声，水“哗啦啦”地流了下来。第二次我用餐巾纸，一个人把杯子倒了过来。插一根牙签，又失败了……第N次以后，我让一个人帮我插牙签，我把杯子倒过来，她帮我插牙签，牙签插进去了，但水没有漏出来。终于成功了！

我奇怪极了，这时水为什么不会流下来呢？我上网查了查，杯中地水是满的.，水和纸之间没有空隙，无论什么方向倒都不会倒出来，纸外面是受大气压作用，内部的水是满的，所以气压是零。水与杯壁和纸之间的界面处也会又表面张力，保证纸不会破，那么水肯定不会流下来了。

原来前两次失败是因为水和纸之间还有空隙，所以实验失败了。

科学小实验真有趣！让我学到了不少知识，我喜欢。

小实验作文 篇41

今天，天气晴朗，老师带来了两个气球，给我们做了一个小实验。

上课了，老师先让我们班的两个大力士把气球吹得鼓鼓的，鼓鼓的气球就像五颜六色的棒棒糖，接着老师又找了一根细细的线，然后把气球系在细线的两端，再把线挂在挂钩上，最后老师用干毛巾轻轻摩擦气球，难道老师要变魔术了吗？这时，老师边摩擦边说：“两个气球碰在一起会发生什么？”我想着会不会着火？突然，有一位同学说：“老师，它会不会爆炸？”同学们都目不转睛地盯着老师，只见老师松开手后，两个气球一靠近，就打了起来，好像顽皮的小朋友在打架。这时，老师又找来一张纸，把两个气球分开，气球又紧紧地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。

老师解释说：“每个气球上都带有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的`电就会对另一个气球上的电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了，然后在它们之间放的这张纸带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴的和好了。”

科学真的太神奇了。

小实验作文 篇42

周四的科学课上，老师教我们调制神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。

周五放学回家后，我就用课上老师教的方法成功地调制出了一盆子神奇的泡泡水，吹出了好多大泡泡。

我先准备好老师讲的材料：洗洁精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自来水，然后在盆子里放了20毫升洗洁精、肥皂、洗衣粉，用筷子轻轻搅拌，不一会，我发现水面上浮起了一些白沫。继续搅拌，渐渐地，水面上漂满了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已经制好了吧！”我拿起管子蘸了一点点泡泡水，轻轻一吹，只见大大小小的泡泡争先恐后地从管子里跑出来。

我按捺不住心中的喜悦，端起盆子，到楼下吹泡泡了。

刚吹出去时，泡泡是透明的，慢慢地变成了彩色，有火红的'，金黄的，淡绿的，五光十色美丽极了。

满天飞舞的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，还有的像棋子，泡泡大的像个苹果，小的像米粒。

看着看着，仿佛感觉我自己也变成了一个泡泡，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。

小实验作文 篇43

我们接触过各种小的科学实验，丰富了我们的科学知识。接下来我想做的是“吃”瓶装鸡蛋的实验。

上周日早上，在家吃煮鸡蛋的时候，我把一个剥了壳的鸡蛋放在玻璃上。突然，一个想法闪过我的脑海。玻璃杯能“吃”鸡蛋吗？之前看过一个玻璃可以“吃”书里的鸡蛋的实验。于是，吃完早饭，我开始做手术。

我先准备了实验材料：一个煮鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯，一些沙子，酒精，棉球，打火机。在玻璃瓶里铺上一些沙子，在棉球上洒上酒精，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮鸡蛋塞住玻璃口。玻璃杯里的火熄灭后，鸡蛋扑通一声掉进了玻璃杯里。

“太好了，我成功了！”我狂喜地大叫。“可是为什么会这样？”我好奇地想。于是，我上网查资料。原来是酒精棉燃烧导致瓶内气体受热膨胀，而瓶内氧气耗尽。由于整个玻璃口被去壳的.鸡蛋堵住，外界空气无法进入瓶中替代消耗的氧气。火焰熄灭时，瓶内气体的温度和压力下降，具有一定弹性的鸡蛋被吸入瓶中。

做完这个实验，我明白了一个道理：多观察，就会有新发现。

小实验作文 篇44

今天，我在课外书上看到了一个有趣的小实验，于是我跃跃欲试要做做看。

我做这个小实验目的是想了解一下巧克力为什么会融化？实验前我找来了一个玻璃杯子、一张铝箔和一块巧克力。我先把杯子装满热水，接着用铝箔把杯口包好，最后把巧克力放在铝箔上。

实验开始后我在一旁观察着，刚开始，巧克力和原来一样硬没什么变化。过了3分钟，我忍不住用牙签动了动它，可还是没有融化，我有一点不耐烦了怎么还没有动静，我都等不及了，是不是实验要失

败了？又过了一会儿，巧克力开始变软了，可还没有完全融化掉，我只好继续耐心等待。再过了5分钟左右，神奇的一幕出现了：巧克力完全融化成了巧克力糖浆，像一滩泥巴一样。书上说，因为巧克力主要是油脂加可可粉做成的'，所以它碰到过热的温度就会融化。我把铝箔从杯子上取出，再将一个牙签放到巧克力液中，冷却放置了15分钟后，巧克力又再次变硬，成了巧克力棒棒糖！

我把我的实验结果给妈妈看，她惊奇地说：原来一杯热水的热量就能让巧克力融化成这个样子，还能重新塑型，真是长知识了。我很开心，因为小实验成功了，这也是我给妈妈演示的第一个趣味小实验。

小实验作文 篇45

大家好，我是仙居县第六小学四二班的王鲁菲。今天我为大家准备了一个有趣的小实验，一起来看看吧！

这个小实验是科学课上老师给我们推荐的，看到视频上的实验成果，我不禁感叹：“科学的力量真是太神奇了！”当泡腾片放入装有色素、食用油、纯净水的烧杯中时，杯中的'油不断地上下翻滚，就像火山熔岩喷发一样。没错，这就是我们今天要做的实验——泡腾熔岩灯。

要用到的材料有一个透明的杯子、一瓶食用油、一片泡腾片和一瓶色素。第一步：往杯子里倒上食用油；第二步：往食用油里滴入几滴色素；第三步：倒入适量的纯净水；第四步：放入一片泡腾片。过一段时间，你会听到微弱的嗞嗞声，杯中的液体就会像熔岩一样不停地往上喷发。

这到底是怎么回事呢？你是不是也很想知道！原来油的密度比水低，浮在上面。泡腾片放入水里会迅速崩坏溶解，并释放出大量二氧化碳气体，形成的气泡把水带到油面上后破裂，被带上去的水又形成水滴沉入油底。

这个小实验是不是很神奇，如果你喜欢我今天带来的小实验，那就赶快动手试一试吧！

小实验作文 篇46

今天，老师在科学课上给我们做了一个有趣的小实验：他先拿出

了一些蓝色颗粒状的粉末，并跟我们解释道，这叫硫酸铜，一种化学物质。然后，将硫酸铜倒入一根装有清水的试管里，水立刻变蓝了。这时，老师说：“如果把一根打磨好的铁丝，放入这根试管中，会引起什么现象呢？”老师既没有告诉答案，也没有演示给我们看，而是下发了实验材料，让我们自己去寻找最终结果。

我们拿到的实验材料有：半试管的硫酸铜溶液、一张砂纸和一根铁丝。首先，我们把铁丝在砂纸上磨了几下，把外面那像是锈了的表层给磨掉。然后，将铁丝放入了硫酸铜溶液中，并用它搅拌了几下，之后，奇迹发生了：原本黑色的`铁丝，渐渐地变成了红色，形成了之前铁丝表层上的东西。而原本湛蓝色的溶液，则变得有点绿色了。

看见大家都发现了问题，老师开口了：“其实，现在这根铁丝表面的红色物质，就是铜。这硫酸铜溶液其实是起到了一个物质转变的作用，也就是说，这杯溶液就变成含铁的了，而这根铁丝的表层就变成铜的了。”

小实验作文 篇47

上作文课时，方老师和我们一起做小实验——烧不破的手帕。方老师问：“同学们，你们相信生活中有烧不破的手帕吗？”同学们有的说信，有的说不信，老师又说：“不管你们相不相信，我都要做给你们看一看。”

老师准备的材料有洒精、自来水、塑料杯、手帕、打火机。实验开始了，同学们有的瞪大眼睛、有的议论纷纷、还有的同学呆呆地站在座位上望着讲台，老师先把酒精和自来水分别倒入塑料杯里，再掏出手帕放入塑料杯里浸湿后，再小心翼翼地取出来，拿出打火机点火，“嗤”的一声，手帕被点燃了，教室里顿时安静下来，同学们有的`心跳得厉害；有的用双手把眼晴遮住；火苗窜了二尺高，大约烧了三分钟后，火才渐渐熄灭。

同学们觉得很奇怪，就争先恐后问老师，老师慢条斯里地说：“刚才的液体是酒精和水的混合物，酒精一遇到火就燃烧，而水蒸气却‘保护’了手帕，让火苗在水蒸气外‘徘徊，所以手帕就烧不破了。”同学们听了，才恍然大悟。

啊！生活中的科学真多啊！我们要努力学习，长大后去探索更多的奥秘。

小实验作文 篇48

我在《从小养成好习惯》的书里看到一个实验，是把鸡蛋泡在醋里2天，鸡蛋壳会变软。妈妈说：鸡蛋壳就相当于我们的牙齿，醋就是食物在牙齿上变成的酸的.东西，看看我们的牙齿在酸东西里会变成什么样。今天早晨，我和妈妈用鸡蛋、醋，还有一个小玻璃杯做了这个小实验。

我们先在小玻璃杯里倒了半杯醋，再把生鸡蛋放进去。放鸡蛋的时候，我们遇到了一点点小困难，杯子底深，可是手又伸不进去，我们怕生鸡蛋碎，怎么办呢?这时妈妈想了一个好办法，妈妈轻轻地把杯子倾斜一下，然后再轻轻地把鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去之后，我们观察了一下鸡蛋，我们发现有很多很多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来，妈妈问我这是什么，我说是水蒸气，妈妈说那是小气泡，是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观察了一会，我小心翼翼地把装鸡蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子里。

中午，我们发现鸡蛋有变化，鸡蛋壳掉色了!我们用手指甲划了划鸡蛋，出现了白色的小印，那些小气泡变成了泡沫，还有一些褐色、滑滑的东西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，发现鸡蛋壳还很硬。

小实验作文 篇49

有一种东西，它不动是液体，用力触碰它，它就会像石头一样坚硬。你知道它是什么吗？它就是非牛顿流体，它引起了我的好奇心。于是，我开始了我的实验。

我找来了做实验的材料：淀粉、水、勺子、气球和盆。我先把水倒进盆里，然后再一点一点的用勺子把淀粉放进水里，再用勺子搅拌几下，这时的混合物就像妈妈做菜时用来勾芡的汁儿。我又往水里加了一些淀粉，当我再次搅拌时，我发现它有了很明显的变化。当我用勺子用力敲它时，表面没有任何裂缝，感觉很硬，但把勺子放在上面，勺子会慢慢的陷下去，把勺子拿起来时，他就像酸奶一样顺着勺子流下来，恢复了原状。我拿起盆子轻轻的摇晃，看似固体的物质又会像

水一样流动，这种现象简直太神奇了，我一直沉浸在这种不可si议的`实验中，太好玩儿了，最后我把它装到了气球里。

我带着疑问上网找到了这个实验的原理：非牛顿流体它的特别之处就在于它有粘度，而且它的粘度会变化，在压力不断加大时，它的粘度会不断加强，但表面没有压力时又非常柔软，和液体一样。我不禁想起一句话：遇强则强，遇弱则弱。我要好好学习探究神奇的世界，发现更好的东西，为人类造福。

小实验作文 篇50

一提到做实验我总是兴奋不已，因为从实验中可以收获一些科学知识。

上节课学科，老师说下节课让我们带两块磁铁，一个是红色的，一个是蓝色的。我想：为什么要一个蓝色一个红色呢？我十分好奇。

到了星期四，我带着两块磁铁和我的疑问进入了课堂。老师开始讲：“一块磁铁，红色代表N极，蓝色代表S极。所以一块磁铁由两面组成。今天就请同学们做一个关于磁铁原理的实验。”

首先，老师让我把N极和S极吸在一起。于是，我用手拿起两块磁铁慢慢地将它们挨在一起，神奇的'事发生了，两个磁铁抱在了一起，像亲兄弟一样，永远不分开。

然后，老师又让我们把两个一样颜色的磁铁进行接触。神奇的事情又发生了，两个磁铁像冤家一样相互推挤，永远不肯握手和好。

最好，老师告诉我们两块磁铁遇到后的两种情况，用两个词语来概括就是：同极相斥、异计相吸。

爸爸告诉我：“磁铁在生活中应用很广泛，比如：指南针、磁悬浮列车、电磁炉……

这个实验真是太有趣了！让我了解了磁铁的相关科学知识！

小实验作文 篇51

我先从厨房里拿出来一个装了半杯水的杯子、一罐盐、一根筷条和一个鸡蛋。大家都瞪大眼睛盯着杯子看我要做什么？我把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋就快速地沉到杯底。我再望杯里加了一勺盐，鸡蛋还是没有动静，我又往杯里加了两勺盐用筷条在杯里搅动，蛋慢慢的离开

了杯底向上升。妞妞看了后大声说：“快，多往杯里加点盐。”我又接二连三的往杯里加盐，但蛋浮到一半就不动了。我们苦思了一会，赖赖从我手中抢过筷条，在杯里搅了一会，蛋就浮上来了。

贝贝好奇地问：“这是怎么回事。”我说：“在水中或漂浮在水面的物体都受到水的浮力，不同的水产生的浮力不一样。侵在水中的物体，受到的浮力小于本身的重量就下沉，大于本身的重量就上浮起来了。”同学们聚精全神地听着我指指杯子说：“着杯水中的`含盐量超过了30%，盐水比重很大，鸡蛋就浮起来。”同学们说：“哦，原来是这样呀！“同样的道理，这个人在死海游泳，死海的海水的含盐量很高，它的浮力就大，因此人就可以躺在水上面看书……”贝贝又问：”你是怎么知道的。”我自豪地说我是从《十万个为什么》上面看到的。“

小实验作文 篇52

“做实验吗？”“喝的？”这声音从哪儿来的？哦，原来是湖泊三班传来的声音，让我们去看看他们在干嘛吧！

原来他们在制作盐水钟表，主要材料有：两个50ml的量杯，盐水、电子表原件，两个铜丝、两个锌丝、纯净水、自来水、醋等。

首先我们需要把两个量杯固定在底座上，接着把电子表原件用双面胶固定在螺旋支架上，在电子表原件上的线分别代表正极的铜线和代表负极的'锌线连接，两个杯盖上分别放着铜丝和锌丝两种。“啊，我的亮了，亮了”我高兴地喊着，接着许多同学也喊起来。这时老师说：“做好的同学可以帮助有困难的同学。”说着我就飞速的下位置帮助了夏昊航，夏昊航有点搞不明白，我就一一地告诉他。

当所有人都做好的时候，唯独朱晟铭没有亮，老师把他的钟表举起来给大家看，大家发现他用的自来水导电并不好，后来他加了醋亮了，他可开心了。

老师也说朱晟铭的这种遇到困难不放弃的精神值得我们学习。

这次实验，我懂得了：要团结，齐心协力，不能放弃做什么，一定要坚持到底。

小实验作文 篇53

今天，老师在课堂上做了一个有趣的实验一烧不坏的手帕。

“叮叮叮”……上课铃响了，老师笑眯眯的走进教室，从讲桌里拿出了盘子、酒精、杯子，手帕……难道我们的.作文课要改成实验课吗？我的脑袋里出现了一个大大的问号。

教室里安静极了，同学们的喘息声都能听得到，只见老师拿起手帕，向我们展示，哇，这个手帕可真好看，上面有一只小熊在吃蜂蜜呢！接着老师先把酒精倒入杯中，把手帕放进杯子里，仿佛在给手帕洗冷水澡呢，然后用夹子把手帕夹出来，最后用火机点燃手帕的一角，顿时，火苗疯狂的向上爬，好像是被小妖抓住了，在用力挣扎呢！这么好看的手帕，要是烧坏了可真可惜了，整个手帕都被大火烧着，这时，老师用盘子将手帕盖上，见证奇迹的时候到了，手帕不反没有烧掉，而且一点也没有损坏，不冒着一缕缕白烟，像是泡了一个热水澡，同学们都疑惑不解。

老师看着我们一张张惊讶的小脸，说：“酒精燃烧时上面火焰的温度高，下面的温度低，达不到手帕的着火点，手帕是不会被烧到的。”

大千世界真是无奇不有啦！我一定好好学习，去探索更多的科学知识

小实验作文 篇54

你们应该都知道，气球是很轻的，但是今天，我可以让气球提起比她重N倍的杯子。你们是不是迫不及待地想知道这是怎么做到的，好吧，现在我就来介绍一下。

这个实验的'材料很简单，一直打火机，一点纸片，还又一只玻璃杯，对了，这只杯子可不能是纸杯哦，至于原因等下讲下去就知道了。我先用打火机点燃纸片放入杯子中，等杯子中的纸片快要灭的时候用气球底部把杯口封住，这时候我们会看见气球底部慢悠悠地往下伸，等火全部灭尽，杯子里的气球会鼓起一个大包，这个大包撑住了杯子，当我轻轻提起气球时，这时候会被气球撑住的杯子也会杯带起来。

这个实验是不是很神奇呢，那这个实验的原理是什么呢？我猜，小纸片燃烧需要氧气，当纸片快灭时并没完全燃尽，仍旧需要氧气，

但这时候杯口被气球封住了，所以它用力地吸，就把气球给吸了进去，等火全灭了也就不需要了，而这时气球已经被吸进被子里足够撑起杯子了。

现在是不是不敢小看这气球了，大自然还有很多小秘密等着我们去发现，要是你也感兴趣可以按照上面这个步骤来做下看。