幼儿园小班成语故事——亡羊补牢教案

2024年1月13日发(作者：山仑)

幼儿园小班成语故事——亡羊补牢教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解成语“亡羊补牢”的含义及来源

2. 培养幼儿听故事的能力，理解故事情节并表达自己的想法

3. 提高幼儿的语言表达及合作沟通能力

二、教学内容：

1. 成语故事《亡羊补牢》

2. 成语“亡羊补牢”的含义和来源

3. 由故事引出的启示：贪小失大的危害和及时补救的重要性

三、教学准备：

1. 教具：幼儿图画、幼儿小板凳、幼儿游戏玩具

2. 材料：成语故事《亡羊补牢》、相关图片、手抄板书

四、教学过程：

1. 导入环节：

引导幼儿回想学过的成语，鼓励幼儿说说自己知道的成语及其含义。介绍今天要课程内容，也就是成语故事《亡羊补牢》。

2. 互动体验环节

请幼儿围坐在小圆桌旁，每人在手抄板书上“亡羊补牢”字样下画出一只羊和一只牢。羊和牢要简单，方便幼儿观察和模仿，并请幼儿发表对画图的想法，自由发挥，发散思维。鼓励幼儿围绕羊和牢发表自己的想法，引导幼儿谈论关于羊和牢的话题。

3. 讲授故事环节

讲述《亡羊补牢》的故事。讲故事时，特别需要强调亡羊补牢的含义，帮助孩子们理解。并在过程中，引导幼儿表达自己的感受与理解。

4. 启示思考环节

讲故事之后，引导幼儿在讲述故事后，总结成语的含义及重要性。在讨论的过程中，鼓励幼儿发表自己的想法和看法，培养幼儿的表达能力和积极思维。此外，还可以配合相关图片，引导幼儿思考“贪小便宜”“亡羊为患”的危害，以及及时补救的重要性。

5. 活动体验环节

为了让幼儿对于成语《亡羊补牢》的理解得到进一步的巩固，还可以开展一个与成语相关的游戏活动。例如，幼儿们分组，模拟一起走路，其中一个幼儿充当“羊”，想余下的孩子借他的玩具或其他物品，但

其他孩子提出的条件很苛刻，表示不同意；于是，当“羊”最后一只羊丢失时，团队达到一致，集体进行“亡羊补牢”的行为，补救失误。根据此活动，帮助孩子们更好地理解成语“亡羊补牢”的应用。

五、教学总结：

1. 今天通过《亡羊补牢》故事，孩子们对成语及其含义有了更深一层次的了解。

2. 孩子们踊跃发言，讨论中表达出自己的想法和看法，积极性较高。

3. 通过故事与游戏的结合，有效激发孩子们的兴趣，提高了孩子们语言表达及合作沟通能力。

4. 后续，可以在实际生活中，根据成语“亡羊补牢”在家庭和学校中进行指导和启发。