部编版四年级上册语文第一课《观潮》教案

2024年1月12日发(作者：乐钧)

部编版四年级上册语文第一课《观潮》教案

一、教学内容

• 教学目标：

1. 了解观潮的意义和重要性；

2. 了解观潮的规律和特点；

3. 能够用自己的语言描述观潮；

4. 培养学生的观察力和好奇心。

• 教学重点：让学生了解观潮的规律和特点；并能够用自己的语言描述观潮。

• 教学难点：培养学生的观察力和好奇心。

• 教学内容：

基础知识：观潮潮汐规律、观潮的意义与价值；

基本技能：观察与描述。

二、教学步骤

1. 导入新课

• 如果学生们尚未有关于观潮的任何经验，可以向学生们介绍观潮的意义和价值，让学生们明白为什么要去观察潮汐。

• 引导学生们想一想，如果他们要去观察潮汐，应该注意什么，需要准备哪些东西。可以让学生们自由地讨论和提问。

2. 了解观潮潮汐规律

• 引导学生们观察身边的咸水湖、海洋等水体，观察它们的水位变化；

• 给学生们介绍潮汐规律，让学生们掌握潮汐高潮和低潮交替的规律；

• 引导学生们思考，潮汐与地球自转的关系。提问：“为什么潮汐会出现？”“太阳和月亮对潮汐有什么影响？”等问题，激发学生们的好奇心和探究欲望。

3. 观看视频

• 选择一些在不同地点拍摄的观潮视频，给学生们展示潮汐的变化过程；

• 让学生们观看视频，仔细观察潮汐的变化过程，了解不同地区、不同时间的潮汐特点和规律。

4. 带领学生们观潮

• 带领学生们到海边或其他合适的观潮地点，教师引导学生观察浪涛的起伏变化，指导学生们了解分析潮汐规律，观察高潮、低潮时的水位，为接下来进行语言运用做准备。

• 让学生们在观潮的过程中体验大自然的美妙、广博、神奇，引发学生们的浓厚情感。

5. 用自己的语言描述观潮

• 引导学生们用简单的语言描述观察到的潮汐变化，自由组合成语言言简意赅的、生动有趣的语言，表达对自然的赞叹和思考。

6. 总结课程

• 通过本次观潮活动，逐渐培养学生们的观察力和好奇心，增强了他们对大自然的认识。

• 引导学生们思考，我们应该如何保护海洋和生态环境，如何让人类与自然和谐共生。

三、教学评估

• 课堂上操作与观察——观察潮汐规律和变化；

• 语言表达能力——描述观察到的潮汐；

• 思维与创新——思考保护海洋和环境问题的解决方法。

四、教学反思

语文教学不仅仅是培养学生们的语言表达能力，更是要培养他们的创新思维和探究能力，让学生真正感受到大自然的美好和神秘。通过带领学生观潮，引导学生

思考大自然规律、珍惜自然资源、保护环境等问题，从而增强学生们的环保意识，提高他们的社会责任感和道德素养。