学校中心组学习制度

2024年1月10日发(作者：任德耀)

学校中心组学习制度

背景

中心组是学校机构中比较重要的会议形式，由学校中层干部和有关人员组成，主要承担交流学术、实务经验和承担决策制定的任务。因此，具有较强的组织性和决策性，是学校重要的组织形式。学校中心组成员的学习和成长也极为重要，需要有相应规定和制度保障。

目的

本制度的目的在于规范学校中心组的学习活动、促进学习效果，提高学校中心组成员的业务能力、领导能力和协调能力，以推动学校的持续发展。

适用范围

本制度适用于学校各中心组的日常学习活动。

主体内容

学习内容

1. 主要内容：学习对象建议以学校重点建设项目、重点学科专业方向、行政管理及教育教学改革等相关知识为主，学习时间一般以1小时至1个半小时为宜；

2. 另外学习内容也应根据中心组成员的职务管理层次高低和责任不同，安排有针对性的专题学习，通过专家讲授、小组讨论等方式，提高成员的业务素质。

学习形式

1. 主要形式：小组学习、结合实际、针对问题开展学习；

2. 具体方式：中心组成员可以每月固定一次、每次学习时间为1.5H，全体参加。形式主要是专题讲解、实践操作和案例分析。具体活动由中心组组长安排，会前通过学校邮箱或其他电子媒体提前告知提前，出席人员凭领导签字参加。

学习考核

1. 学习考核表：具体的学习考核情况将由学校团委或教务部对中心组成员学习情况进行考核；

2. 学习考勤表：团委或教务部将制定中心组学习考勤表进行考勤。

学习奖励

学校将根据学习情况进行奖励，奖励内容包括：个人及集体表彰、资金投入、参观观摩交流等。

学习管理

1. 中心组的聘任、任用和管理必须在中层干部的领导下进行，由中心组的领导层履行三级管理职能，特别是履行行政管理的管理职能，确保学习活动的有效性和实效性；

2. 学习情况，考勤情况，以及学习成果等及时上报和报送给上级部门，以及学校领导，决策有关政策和思想主导管理的问题时，教育部门还要有相应的管理制度。

实施办法

1. 中心组成员应当严格按照本制度的规定参加学习活动；

2. 学校团委、教务部等管理部门应当严格按照制度规定对中心组成员督促学习、考核、管理等事项进行监督和培训。

结语

本学校中心组学习制度的出台，将有助于提升中心组成员的工作水平和领导能力，激发青年教师的学习热情和事业激情，以期为学校发挥中坚力量作出更大的贡献。