作文指导“美丽的心灵”主题导写

2024年1月10日发(作者：杨慧洁)

“美丽的心灵”主题导写

惠军明

导入课堂：

用美好的心灵看世界，用乐观的精神面对一生，就会多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，用积极的态度面对生活，就会多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，用顽强的意志面对困难和挫折，就会多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，寻找别人最好的东西，就会多一分肯定，少一分挑剔„„ 拥有一颗美丽心灵的人才是世界上最美丽同时也最幸福的人。

人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们心灵的琴弦，激起心灵的阵阵涟漪。在我们的心底有很多美妙的歌声：有的充满正义，有的蕴含真情，如自然的天籁，似丝弦的低语，飘动着明亮的希望，荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然发现自己是其中的一个和谐的音符。

以“美丽的心灵”为话题的作文比较常见，但学生在写作时往往流于空泛。“唯有真情好文章”，当我们怀着一颗感恩的心去面对生活时候，就会发现我们身边中的真情、人性中的闪光点，就有一种冲动想把这些美的东西、感人的东西给写出来。作文时，不妨以内心情感变化为线索，细腻描绘自身体验与感悟，使文章的主旨鲜明凸显。另外，还要从用语的新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、修辞的运用、炼

字炼句等方面来美化语言，使心灵之歌具有含蓄隽永的韵味。

写作方向1：以记叙事件的方式来进行写作，是一种较为常见的行文方式。这种写作方式要求选材精当，描写生动，主题鲜明，深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。下文就是一篇歌颂美好心灵、友情的记叙文佳作，完整的故事，动人的真情，读来不禁令人动容。

佳作展示：

美 丽 的 茉 莉 花

西工大附中初三年级五班 姜 阳

“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,„„”，每当这首甜美、清新的小曲响彻我耳畔,萦绕我心头时,一种轻漾的感觉,仿佛一场干霖,洒在我的心田„„

在S城一家大院里,住着三个出了名的野孩子——小洁、水亚和我。早在七八年前，我们三个就形影不离，常常瞒着大人东跑西蹦。在山洞里，常能看到我们围着一片烧黑了土地吃烤大蒜；在堤坝上，常能看到我们鼓着腮帮子吹柳笛；在河滩上，常能看到我们在吃刚摘的青桃，旁边还有一只鱼篓子。那时的我们啊！

记得还有一次，我们又进山疯去了。这天天气格外晴朗，漫山的茉莉花，散发着淡淡的幽香，惹人心醉。我们怀着惬意的心情，玩啊，乐啊，也不知时间过了有多久。不知不觉到了中午，这时的太阳，突然间毒了起来，晒得我们头昏眼花，嗓子直冒烟。该回家了，我们摇摇晃晃地走。忽然，我和小洁听见水亚说：“我鼻子里好像有什么东西，痒痒的。”正说着，就见一股红红的东西莫名其妙地从水亚鼻孔里淌了出来，“哎呀，流鼻血了！”我和小洁赶紧慌慌张张地抓卫生纸，然后塞到水亚鼻子里。可一分钟不到，一团卫生纸像泡过红墨水似的,红透了,血还顺着纸往下淌,我们赶紧换了,可折腾了四五回,情况依然如故。这下遭了！我们都意识到了事态的严重性,心就像掉进了无底洞似的。我俩急忙搀着水亚到了一条小溪旁，让她把鼻子伸到水里

洗洗，眼看着溪水成了淡红色，血还是流得那么凶。没办法，我们只能让水亚先躺下来，我和小洁脸都吓白了，水亚也哭得上气不接下气。她颤颤地说：“我流了这么多的血，肯定活不长了。”“水亚，别说胡话了，你疯了？！”水亚摘了三朵茉莉花，放在胸口，“你瞧，我们三个人多像这小小的茉莉花，平凡又朴素，我们三个一定要永远在一起！”我和小洁噙着泪，接过两朵被血染红的茉莉花，插在头上。忽然，小洁彻悟似的喊起来：“茉莉花！”她马上摘了些，麻利地用卫生纸包了起来，塞到水亚鼻子里，“这个办法也许能行！”小洁说。我们给水亚换了好几次，血竟奇迹般地减少了。我们喜出望外，后来把水亚送回了家。

从此，我们就对茉莉花结下不解之缘，而那只带血的茉莉花，我一直珍藏了好久。我们的关系更加密切了，直到有一天，我走入了西安„„

放暑假了，我回了S城，当我们再次见面时，那种激动的心情简直无法形容。晚上，我们一起去散步，当我们漫步到以前一起上过的小学，在一棵茉莉花下时，水亚的眼神深深的，“还记得五年前的那山上的事吗？”“记得。”我们各取了一朵茉莉花，那小小的、嫩嫩的、白白的花瓣，弥散着温馨的清香，水亚、小洁、我默默地不约而同把三朵小花放到了一起„„

当我要离开S城的那天，我坐在了汽车上，只见水亚，小洁急急忙忙跑来，塞给我一个小纸包，叫我一定开车以后再拆开，我很迷惑。等车开了，我迫不及待地打开来一看，是一个不怎么好看却做得十分认真的香荷包，上面有个小拉链，一拉开——满满的我们那可爱的茉莉花！

一股暖流通遍周身，好一朵美丽的茉莉花„„

评语：

文章生动记述了一次救助小伙伴的难忘经历，字里行间溢满纯洁的友情。那一朵美丽的茉莉花成为友情的最好见证，成为承载友情的

载体，是美好心灵的象征。文章文笔清丽， 布局顺当，描写细腻，人物形象跃然纸上，是一篇成功的记叙文佳作。

写作方向2：以抒情感悟的方式来进行写作，也不失一种好的途径。写作时应尽可能调动自己的积累，运用多种表达方式，来抒写各种美好的感受。“感悟”的过程是一个循环往复而不断渐进的过程。在“感”中去“悟”，在“悟”中有“感”，在不断地感悟中逐步地加深对事物的理解和对生活的认识，下文就是一篇优美的抒情感悟类散文，阅读文章我们随处可以感受到美丽心灵地自由飞翔。

佳作展示：

安静的天空

陕西西北工业大学附中初三年级六班 张玉洁

我梦想着，有一天我能穿着一件白色休闲上衣，再配上一条白色长裙，远离城市的喧嚣躺在一片满眼金黄色向日葵的田地野里，然后默默地注视天空。最理想的当然是在秋季。秋天的天很蓝，万里无云，正好可以看到它的本色。那淡淡的蓝很容易让人联想到魔法书里描写的那种装在玻璃瓶里的蓝色气体，蓝得那么安静，透明，似有似无。秋天的风很轻，也许它只想触摸你身上的每根神经，但并不想做过多停留，这种瞬间的轻柔接触会使你觉得舒服。

如果真的让我遇到这一天，我希望我的视野里出现一个太阳。夕阳的落山总能给我带来对黎明的期盼，那血一般的红总让我感觉到热烈、热情和所有一切我能体会到的真挚的东西。再加上柔和的阳光照在我身上，我变成了和向日葵一样的金色，它勾起我的一些幸福的回

忆，描绘着未来美好的蓝图。我细细地品味着，期待着。

我还希望看到一群南方的大雁，最好还有漫天飞舞的变黄了的银杏叶。变黄的银杏叶最像蝴蝶，它们翩翩起舞，和向日葵一起融合在夕阳的余辉里。喜欢大雁是因为不管它飞多远，冬天一过它就会回来这儿是它的家。

轻爽的秋风为我送来熟苹果的香味。苹果的香浓，但不刺鼻，像蜜般甜蜜，酒般醉人。这种香胜过任何一种花香，它适合这个天气，更适合我的心情。

我一生中最美的享受莫过于这一切。

一片安静的天空，一个火红的夕阳，一份对黎明充满期待的心。

评语：

文中小作者放飞动人的梦幻，用一颗充满浪漫的心感受着一片安静的天空，期待一个火红的夕阳，尽情描绘着生活的五彩斑斓。如诗如画的梦幻，阳光般灿烂的心情，再加上清词丽句的渲染，让这篇文章清新脱俗，充满动人的魅力。

作文素材：

名人名言：

1、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（法国）

2、美，是道德上的善的象征。——康 德 （德国）

3、美都是从灵魂深处发出的。——别林斯基 （俄国）

4、美的事物是永恒的喜悦。 ——英国诗人济 慈

5、美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠 （法国）

6、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。——爱迪生（美）

7、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。—— 罗丹

8、充实之为美。—— 孟子

实用事例：

一、雪莱的诗意

1822年7月8日，诗人雪莱乘坐自己建造的小船返航，途中遭遇风暴，不幸遇难。按照当时法律规定，任何海上的物体都必须付之一炬，雪莱的遗体因此被火化。他的墓志铭来自莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”

分析：诗意的人生，诗意的结束，对一个诗人来说，这就是最完美的人生表达。

适用话题：美丽心灵 诗意人生

二、神迹

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

分析：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

适用话题：命运 得与失 心灵

三、 靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！”

分析：当上天对我们没有太多恩赐时，我们不靠天，不靠地，一切靠自己，也会拥有属于自己的幸福。

适用话题：奋斗 坚强 命运 心灵

四、 宽容

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌他的号叫，便说：“牧人常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢! ”

分析：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

适用话题：理解宽容 善良 立场

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