幼儿园中班语言儿歌公开课教案《我有一个家》含反思

2024年1月10日发(作者：谈修)

幼儿园中班语言儿歌公开课教案《我有一个家》含反思

一、教学目标：

1.

认知目标：

•

学生能够熟练地唱出《我有一个家》这首歌曲，彻底掌握歌词内容。

•

学生能够听懂并熟练运用“家”、“爸爸”、“妈妈”等词汇。

2.

能力目标：

•

能够通过歌曲练习口语表达能力，使学生对语言有更多的熟悉和应用。

3.

情感目标：

•

培养孩子对家庭的感恩之心，增强家庭意识及群体意识。

二、教学内容：

1.

歌曲：《我有一个家》

2.

词汇：家、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹

三、教学过程：

1. 导入环节

1.

教师引入本节课要学的歌曲《我有一个家》；

2.

引导学生初步了解家庭概念，为后续知识学习做好铺垫。

2. 歌曲学习

1.

教师放歌，带领学生感受音乐节奏；

2.

逐句分析歌词，帮助学生理解歌曲意境；

3.

练习歌曲，逐步把握歌词，并教授正确发音。

3. 词汇学习

1.

通过图片、实物等教具，指认词汇的实物，引导学生向歌曲内词汇逐步转移；

教师按照“听-说”原则，引导学生在歌曲学习的过程中学习并运用新词汇。

2.

4. 情感教育

1.

通过歌曲与家庭亲密联系，引导学生认知个人家庭情况，明确自己对家庭的情感态度；

2.

在家庭关系方面，让学生体会不同家庭结构与联系方式间的差异与特点，培养对家庭群体的认同意识和尊重他人家庭的态度。

5. 反思

1.

学习歌曲的重点在于学会歌词，同时也强调音乐的感受和审美体验；

2.

学习词汇要建立在语境上，以“听-说-交际”为核心原则，培养学生的口语表达能力。

3.

家庭是孩子情感发展的基础，也是他们掌握语言的关键，加强家庭情感教育，为思想品德教育奠定基础。

四、板书设计

教学板书设计

教学板书设计

五、教学反思

1.

本课堂教学采用常规方法，重点在于加强师生的互动，营造积极向上的课堂氛围；

2.

学生们在教师的帮助下，能够听懂歌曲歌词的含义，并逐步掌握歌曲的发音和语感，符合课程预期要求；

3.

在情感教育方面更应该加强家长的参与，以强化学校家庭教育的基本学习，策划一系列家庭亲子活动，营造温馨的家庭氛围。