《我有一个家》中班教案

2024年1月10日发(作者：韦纯束)

《我有一个家》中班教案

《我有一个家》是一本适合中班儿童阅读的图画书，它讲述了一个孩子身处不同地方时所看到的家的样子和感受。这本书不仅可以开拓孩子的视野和想象力，还可以帮助孩子了解世界的多样性和尊重他人的差异。那么，在中班教学中，怎样通过这本书来引导孩子学习呢？下面是一份以《我有一个家》为主题的中班教案。

一、课程目的

1.导入主题：启发孩子对家的概念的认识和理解，培养孩子对家的情感认同；

2.展开主题：通过故事、活动等多种形式，让孩子了解世界的多样性和尊重他人的差异；

3.巩固主题：鼓励孩子分享自己的家和家庭成员，巩固对家的认知和感受。

二、教学内容

1.启发性问题：什么是家？家是什么样子的？

教师可以通过让孩子用自己的话来描述家的样子、家人的情感等，引导孩子深入思考“家”这个概念，让孩子了解家是一个温暖的地方，是大家庭的缩影。

2.阅读故事《我有一个家》

教师可以通过讲故事的方式来将孩子引入故事情节，展示不同国家和地区的房子和外观，带领孩子领略世界的多样性，了解其他孩子是如何生活的，并引导孩子对不一样的文化习俗应有的尊重与包容。

3.游戏活动

教师可以设计一些游戏活动来巩固孩子对家的认知和感受，如「我家有几口人」、「我家最幸福的事」、「我家有什么物品」等，让孩子分享自己家庭生活中的点滴，培养孩子对家的情感认同。

三、教学流程

1.导入活动：一起画家（10分钟）

教师指导孩子画家，并让孩子描述每一幅画的特点。教师可以向孩子提问，引导孩子描述不同房子的颜色、形状、形式等，让孩子意识到家的外形和样式的多样性。

2.阅读故事《我有一个家》（15分钟）

教师可以采用先让孩子进行翻书观察，然后在阅读时指导孩子比较不同国家和地区的房子和外观，让孩子了解和认识其他国家和地区的房屋类型和特点，引导孩子学会尊重不同文化和习俗。

3.活动一：家庭宝贝讲评（15分钟）

教师首先带领孩子分享自己家里的物品，并邀请每个孩子按照自己的想法完成自己的家庭宝贝作品。最后，教师带领孩子进行共同展示，并一起来评选出最受欢迎的家庭宝贝。

4.活动二：家庭故事分享（15分钟）

教师鼓励孩子通过分享自己的家庭故事，让他们能够开心地在班级中与同伴互动。教师可以向孩子提问，让孩子分享家人之间的日常互动和相处方式等，让孩子体会到家庭生活的温暖和亲情的重要性。

5.互动游戏：我家最幸福的事（20分钟）

教师可以让孩子分别在纸上写下自己家里最幸福的事，然后在班级中互相交流分享，让孩子感受到温馨的家庭氛围，理解家的含义和重要性。

四、教学效果评估

通过教学现场的观察、讲评和小组讨论，进行教学效果评估，了解孩子的学习状态及收获，针对性地调整教学策略和教学方法，更好地促进孩子的学习发展。

通过本次教学，孩子们不仅仅学习到什么是家，还学习到了家的种类和不同文化习俗的多样性，更重要的是建立了孩子们关于

家的情感认知，并加强了家庭关系的纽带。这样的教育不仅有益于孩子的身心健康发展，还可以将传统文化和现代教育相融合，让孩子真正学习到知识，收获幸福。