建筑设备工程技术专业人才培养方案(高职)

更新时间:2024-01-10 00:02:39 阅读：评论：0

2024年1月10日发(作者：金月石)

建筑设备工程技术专业

人才培养方案

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前言

为进一步创新建筑设备工程技术专业人才培养模式，深化教学改革，加强内涵建设，提高教学质量，根据《教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》（教高〔2000〕2号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》、《山东省教育厅山东省财政厅关于山东省高等教育名校建设工程实施意见》（鲁教高字〔2011〕14号）、《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省高等学校质量与教学改革工程的意见》（鲁教高字〔2011〕9号）等文件要求，现对2013级建筑设备工程技术专业人才培养方案提出以下指导意见：

一、制订专业人才培养方案的指导思想

以理论、三个代表重要思想和党的十八大精神为指导，全面遵循教育规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以素质教育为基础、以能力培养为目标的指导思想，积极探索课程体系设置和人才培养模式的创新。把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，突出职业能力培养，体现高职学校的办学定位。

二、制订专业人才培养方案的基本原则

1．主动适应区域经济社会发展需要。以区域产业发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，有针对性地开展人才市场需求的调研，要组织校内外专家集体论证专业人才培养方案；要与行业（企业）共同制订专业人才培养方案，实现专业与产业（企业、岗位）对接；同时要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求的多样性、多变性与人才培养工作相对稳定性的关系。

2.构建服务学生全面发展的 “强素质、重能力、细方向”课程体系。强素质——建立素质教育课程模块。

3．推行“双证书”制度。依据产业发展和行业企业岗位职业能力标准所涵盖的知识、技能和职业素养要求，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行，使学生在取得毕业证书的同时，获得相关专业的职业资格证书和行业岗位职业能力证书，实现学历证书与职业资格证书对接。

4. 强化教学过程的实践性、和职业性。制订专业人才培养方案要以人才培养适应经济社会发展需求为依据，以服务为宗旨，以就业为导向，强化教学过程的实践性、和职- 2 -

业性，提高学生的职业能力和综合职业素质。要按照生源特点，系统设计、统筹规划人才培养方案。

5．坚持德、智、体、美等方面全面发展。制订人才培养方案必须全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，强化学生职业道德、职业技能、就业创新能力的培养，切实保证培养目标的实现。

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一、专业名称及代码 ...................................................................................................................- 5 -

二、教育类型及学历层次 ...........................................................................................................- 5 -

三、招生对象 ...............................................................................................................................- 5 -

四、标准学制 ...............................................................................................................................- 5 -

五、培养目标 ...............................................................................................................................- 5 -

六、培养规格 ...............................................................................................................................- 5 -

七、培养模式 ...............................................................................................................................- 6 -

八、就业岗位 ...............................................................................................................................- 7 -

九、毕业资格与要求 ...................................................................................................................- 9 -

（一）学分要求 .................................................................................................................- 9 -

（二）通用证书要求 .........................................................................................................- 9 -

（三）职业资格证书要求 .................................................................................................- 9 -

十、课程体系构建 .......................................................................................................................- 9 -

十一、培养进程 .........................................................................................................................- 10 -

（一）课程设置及教学安排表 .......................................................................................- 10 -

（二）实践教学进程安排表 ...........................................................................................- 13 -

（三）各类课程的学时、学分统计 ...............................................................................- 13 -

十二、专业课程描述 .................................................................................................................- 14 -

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2013级建筑设备工程技术专业

人才培养实施方案

一、专业名称及代码

建筑设备工程技术560401

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

三、招生对象

高中毕业生

四、标准学制

三年

五、培养目标

本专业主要面向建筑施工或监理等相关企业，培养从事供热通风、给水排水、空调制冷、各类电气设备的施工安装、运行管理与维护、工程监理及中小型工程规划设计等工作，具备建筑设备施工、监理等能力，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，能够适应产业振兴、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。

六、培养规格

（一）能力目标：

1.专业能力

具有建筑供热、给排水、通风、空调、电气设计的初步协调、施工、预算、设计能力。

2.社会能力

人际沟通能力，计算机操作能力、普通话交流能力，英语听说读写能力。

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3.方法能力

编制空调设备安装的调试方案的能力。工程设备安装的能力、掌握相关建筑行业法律法规的能力。掌握建筑智能技术的能力。

（二）知识目标

1．公共基础知识（1）思想品德修养与政治理论方面的基础知识；（2）计算机应用与操作所需要的基础知识，大学英语知识，较熟练、准确使用普通话进行交流所需的知识等。

2．专业基础知识（1）工程数学的知识；（2）流体力学泵与风机和热工基础的知识；（3）专业英语的知识。

3．专业实践知识：具有建筑供热、给排水、通风、空调、电气设计的初步协调、施工、预算、设计知识。

4．专业拓展知识：编制空调设备安装的调试方案的知识。工程设备安装的知识、相关建筑行业法律法规的知识。建筑智能技术的知识。

（三）素质目标

1．思想道德素质：拥护中国共产党、热爱社会主义。遵守国家法律、遵守社会公德。关心集体、帮助他人。

2．身心素质：健康的体格，全面发展的身体耐力与适应性，良好的卫生习惯与生活规律等；具备稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量，鲜明独特的人格力量。

3．职业素质（1）系统地掌握本专业基础知识、基本理论和基本技能，能从事建筑工程技术类工作；（2）具有良好的合作能力、责任心、事业心；（3）具有牢固的专业知识和严谨的工作作风。

4．人文素质（1）具有丰富人文常识、建筑文化常识、企业文化常识以及企业业务管理常识；（2）具有高尚的品德情操、文化修养和审美情趣。

5．科学素质（1）具有独立学习、获取知识、技能及独立解决问题的能力；（2）具有自我控制、自我管理以及工作评价的能力；（3）具有严谨的科学思想，崇尚科学精神，具有一定的应用科学知识、科学方法处理实际问题、参与公共事务的能力。

七、培养模式

开展广泛的行业企业调研，落实“仿真实境，学训一体”的人才培养模式。第一、二学年，学生主要集中在校内建筑工程实训中心进行学习，利用实训中心的设备、软件、- 6 -

材料及场地，在设计的情境中进行真实的训练。第三学年，学生到建筑施工企业实习一年。

八、就业岗位

表1 主要工作岗位描述

序岗位名称

号

1 施工员

主要工作任务

主要从事建筑设备工程项目建设的施工现场管理等岗位，是本专业的核心岗位。

工作过程

建筑设备工程任务的承揽

施工图绘制

预算与成本控制

供热工程施工

给排水工程施工

通风与空气调节工程施工

弱电工程施工

供配电与照明工程施工

燃气工程施工

工程技术资料编整归档

能力、知识和素质要求

主要核心课程

能力要求：《安装工程组织1.具备熟悉施工管理》

图纸、编制各项《安装工程制图施工组织设计方与CAD》

案和施工安全、《安装工程定额质量、技术方案、与预算》

编制各单项工程《供热工程施工》

进度计划及人力、《建筑工程测量》物力计划和机具、《给排水工程施用具、设备计划工》

的能力。《建筑工程测量》

2.具备合理安排、《通风与空气调科学引导、顺利节工程施工》

完成本工程的各《弱电工程施工》项施工任务的能《供配电与照明力。工程施工》

3.具备编制工地《燃气工程施工》

实施方案，根据《安装工程组织本工程施工现场管理》

合理规划布局现《工程建筑法规》场平面图的能力。

4.具备编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表的能力。

5.具备合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量的能力。

6.具备参加图纸会审和工程进度计划的编制的能力。

知识要求：

1.熟知计算机应用与操作所需要的知识。

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2.工程数学的知识。

3.流体力学泵与风机和热工基础的知识。

4.专业英语的知识。

5.具有建筑供热、给排水、通风、空调、电气设计的初步协调、施工、预算、设计知识。

5.编制空调设备安装的调试方案的知识。

6.工程设备安装的知识、相关建筑行业法律法规的知识。

7.建筑智能技术的知识。

素质要求：

1.具有丰富人文常识、建筑文化常识、企业文化常识以及企业业务管理常识。

2.具有高尚的品德情操、文化修养和审美情趣。

3.具有独立学习、获取知识、技能及独立解决问题的能力。

4.具有自我控制、自我管理以及工作评价的能力。

5.具有严谨的科学思想，崇尚科学精神，具有一定的应用科学知识、科学方法处理实际问题、参与公共事务的能力。

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九、毕业资格与要求

（一）学分要求

最低毕业总学分不得少于**学分，其中公共平台课30.5学分，专业课**学分，素质拓展模块**学分，集中实践模块**学分。

（二）通用证书要求

表2 通用证书要求（表格里面内容为宋体5号）

序号证书名称

CCT全国高等学校

计算机考试证书

山东省高职高专英语

应用能力考试证书

普通话水平测试等级证书

颁证单位等级备注

山东省教育厅

山东省语言文字工作委员会

无

二级乙等以上等级证书

（三）职业资格证书要求

表3 职业资格证书要求

序号

职业资格名称

施工员

预算员

质检员

全国计算机辅助设计应用工程师

颁证单位

山东省建筑工程管理局

国家教育部

等级

中级

备注

十、课程体系构建

通过企业调研分析，明确对接的岗位群，分析岗位职业能力。通过施工员岗位职业能力分析，遵循建筑施工全过程，强化职业道德和职业精神，以培养学生建筑工程施工管理能力为核心目标，校企共同参与，确立以培养适应施工员岗位任职要求，能够在建筑施工企业从事建筑施工技术及管理的高端技能型人才为目标，构建“基于职业岗位分析”专业课程体系。

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十一、培养进程

（一）课程设置及教学安排表

表4 课程设置及教学安排表

课程

类别

考总

课程核课程名称学

理论实践方编号

时

学时学时

式

思想品德修养与法律基础

思想和体系概论

形势与政策

（七彩时政）

计算机文化基础

学时分配

学

分

数

一

周次

1-2

3-16

4(共上12周)

建议开设时间及周学时数

二三四

周次周次周次

五六

1-14 15-16 1-14 15-16 1-12 13-16

5(共上13周)

0.25

00069

00109

00060

00016

190

试

查

试

查

试

3.5

30.5

1-4学期上，每学期4学时

第1-2周上课

- 10 -

16.25

14.25

1.25

00001 大学英语（一*） 56

公

共

平

台

课

00002 大学英语（二*） 56

00014

00115

00133

普通话与经28

典诗文诵读*

军事理论 36

体育与健康36

（一）

体育与健康00134 36

（二）

00150 体育选项课 36

00132

00013

大学生职业

生涯规划

就业指导

小计

01245

01401

01402

专

业

平

台

课

01403

01404

01405

01406

01407

01408

工程数学

496 306

96 96

流体力学泵与48

风机

热工基础

建筑概论

电路与电子技术

建筑设备测量

安装工程制图与CAD*

供热工程施工*

给排水工程施工*

一体化

课程

类别

考总

课程核课程名称学

理论实践方编号

时

学时学时

式

01409

01410

01411

01412

01413

01414

01417

01418

通风与空气调节施工*

弱电工程施工*

供配电与照明工程施工*

燃气工程施工*

安装工程定额与预算*

建筑设备专业英语

安装工程组织管理

工程建筑法规

一体化

试

查

试

查

学时分配

学

分

数

一

周次

1-2

14天

3-16

建议开设时间及周学时数

二三四

周次周次周次

五六

1-14 15-16 1-14 15-16 1-12 13-16

14天

建筑设备综合64

01421

实训

小计 912

第15、16周

上课

专建筑智能技01419

业术

方

建筑电气控制01420

向

技术

模块(电气小计 48

方向)

素质拓人文素质拓展模块（见表5）

展模块

职业素质拓展模块（见表8）

小计

军事技能训练

劳动

专业认知

集中

社会认知

实践教学模块

综合实训

顶岗实习

毕业作业

小计

公共平台课学分要求

专业课学分要求

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课程

类别

考总

课程核课程名称学

理论实践方编号

时

学时学时

式

学时分配

学

分

数

143

一

周次

1-2

3-16

建议开设时间及周学时数

二三四

周次周次周次

五六

1-14 15-16 1-14 15-16 1-12 13-16

素质拓展模块最低学分要求

实践教学环节学分要求

最低毕业总学分

注：第四学期第13-16周为有学校、实习单位参与的学生集中见习时间。

表5 人文素质拓展模块安排表

项目名称

公共选修课

人文素质教育讲座

学生活动

学分

开设学期

1-4

备注

见校内公共选修课安排

见表6

见表7

表6 人文素质教育系列讲座安排表

序号

主讲人

主讲人职称、专业

讲座名称

时间

每两周一次

地点

可统一地点、可待定

参加人员

主要面向专业，也可写全院

表7 学生活动过程表

活动主题

活动形式

活动内容

活动目标

活动时间

量化分

表8 职业素质拓展模块安排表

项目名称活动内容

开设

学期

备注

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表9 周学时数统计

课程

类别

公共平台课

专业平台课

专业方向课

合计

周学时

学期

一

16.25

24.25

二

14.25

24.25

三

1.25

22.25

四

0.25

25.25

五

六

说明：

1.每生必须修读全部公共平台课、专业平台课和集中实践教学模块。

2.每生还必须选修10学分的素质拓展模块课程。其中人文素质模块6学分，职业素质拓展模块4学分。

3.标有“*”课程为职业资格考试课程。

4.做、学、教“一体化”课程的理论和实践学时分别按照本课程总学时的50%计算。

5.专业的人才培养模式一定要在进程表中体现出来。

6.每周的学时数不要超过25学时。

（二）实践教学进程安排表

表10 实践教学进程安排表

类别

序

号

项目

建筑设备测量实训

建筑供热系统实训

建筑给排水系统实训

建筑空调系统实训

供配电与照明系统实训

智能建筑系统实训

建筑设备施工综合实训

毕业作业

顶岗实习

实施地点

建筑工程实训中心

校外实训基地

开设学期

第三学期

第四学期

第五、六学期

分项技能训练

综合技能实训

毕业实践

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（三）各类课程的学时、学分统计

表11 各类课程的学时、学分统计

课程类型

公共平台课

专业课（包括专业平台课和专业方向模块）

素质拓展模块

集中实践教学模块

合计

总学时数

496

960

160

1680

理论学时（%）

61.7%

55%

49.6%

实践学时（%）

38.3%

45%

100%

50.4%

学分（%）

29.5%

57.1%

9.5%

3.8%

100%

十二、专业课程描述

1．课程名称：《工程数学》

课程目标：

能力目标：

1.具有提高抽象思维、逻辑推理和基本运算的能力。

2.具有能够应用微积分、空间解析几何以及常微分方程的基本理论和思想方法，解决学习和生活中的实际问题的能力。

知识目标：

1.熟悉微积分处理问题方法和特点。

2.熟悉空间解析几何处理问题方法和特点。

3.熟悉常微分方程处理问题方法和特点。

4．掌握微积分、空间解析几何以及常微分方程等方面的基本理论和基本运算。

素质目标：

1. 具有科学严谨、务真求实的科学精神。

2. 具有团队协作能力，能够与其他配合、协作。

课程主要内容：一元函数微积分、函数与极限、导数的应用、多元函数微积分、空间解析几何、常微分方程。

教学建议：用分层次教学方法，考核方式采用形成性考核，过程考评占30分，期末考评占70分。

参考学时：96学时

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开设学期：第1、2学期

2．课程名称：《流体力学泵与风机》

课程目标：

能力目标：

1.具备掌握流体力学泵与风机的基本知识并熟练使用的能力。

2.具备能够解决实际工程中的管道水力计算、水泵风机设备的选型等问题的能力。

3. 具备查阅工程手册获取相关数据的能力。

知识目标：

1.掌握不同单位之间的换算。

2.掌握控制合理的误差率的方法。

3.掌握流体运动的基本概念、基本原理、基本计算方法。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：绪论，流体静力学相关知识，流体运动学与动力学，相似原理和量纲分析，管流损失和水利计算，气体一维定常流动，泵与风机应用。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：48学时

开设学期：第1学期

3．课程名称：《热工基础》

课程目标：

能力目标：

1.具备解决热工领域的工程技术问题的能力。

2.具备能够分析、解决问题的能力和实验技能的能力。

知识目标：

1.掌握热能与机械能相互转换基本理论和热量传递规律。

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2.熟悉围护结构传热阻、建筑物的热工性能、空气的处理过程、逆卡诺循环相关知识。

3.掌握控制合理的误差率的方法。

4.掌握三大传热方式的原理和应用。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：绪论、热力学基本概念、理想气体的热力性质和热力过程、热力学第一定律、热力学第二定律、水蒸气和蒸汽动力循环、混合气体和湿空气、气体和蒸汽的流动、稳态导热、对流换热、辐射换热、传热与换热器。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：48学时

开设学期：第2学期

4．课程名称：《建筑概论》

课程目标：

能力目标：

1.具有熟练的绘制及识读建筑专业施工图的能力。

2.能够根据工程及环境的具体条件，合理地选择或实施有效、可靠、经济、美观的建筑构造措施。

3.具有熟练应用有关制图标准及构造标准图集的能力。

知识目标：

1.掌握建筑的构成要素及分类原则。

2.掌握投影的分类和基本原理。

3.了解制图的基本知识及制图标准。

4.了解建筑的等级和标准化。

5.掌握一般民用与工业建筑的构造原理及典型做法。

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6.掌握绘图及识读建筑专业施工图的有关知识。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：建筑初识、建筑识图基本知识、建筑图投影原理、建筑图的识读、建筑构造图识读、设计说明识读。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：64学时

开设学期：第2学期

5．课程名称：《电路与电子技术》

课程目标：

能力目标：

1.具有分析问题、解决问题的能力。

2.具有自我管理、自我约束的能力。

3.具有环保意识、质量意识、安全意识。

4.具有搜素资料、阅读资料和利用资料的能力。

5.具有自学能力。

知识目标：

1.掌握电路部分的学习能对直流电流,交流电路分析计算及实际运用。

2.掌握如何正确选择电动机、变压器。

3.掌握基本电子电路进行分析计算和正确选择远器件。

4.掌握对实际线路的操作。

素质目标：

1.具有维修电工的职业道德和职业素质。

2.具有与他人交往的能力。

3.具有与相关部门团队协作能力，能够与其他配合、协作。

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4.具有与人沟通能力。

课程主要内容：掌握直流电路、掌握正弦交流电路、交流电动机的应用、半导体二极管与整流滤波电路的应用、半导体三极管及基本放大电路的应用、直接耦合放大电路和集成电路运算放大器的应用、晶闸管及其运用、数字电路的基础应用。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：48学时

开设学期：第3学期

6．课程名称：《安装工程制图与CAD》

课程目标：

能力目标：

1.快速标准的制图能力。

2.能够熟练将CAD应用于课程设计、毕业设计等实践性教学环节。

3.具有自学能力。

知识目标：

1.掌握建筑设备工程技术制图方面的基础知识以及AutoCAD的应用。

2.掌握制图基础知识和专业制图的技能。

3.掌握AutoCAD绘图环境的设置方法、二维绘图方法（包括基本命令、功能设置、使用技巧等。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

《安装工程制图与CAD》课程是要求学生能将计算机绘图技术应用于课程设计、毕业设计等实践性教学环节的专业平台课。通过该课程的学习，学生掌握建筑设备工程技术制图方面的基础知识，以及计算机绘图工具AutoCAD的应用。具体需要掌握制图基础知识和专业制图的技能；AutoCAD绘图环境的设置方法；二维绘图方法，包括基本命令、功能设置、使用技巧等。能够熟练将CAD应用于课程设计、毕业设计等实践- 18 -

性教学环节。具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

课程主要内容：掌握建筑设备制图基础知识、掌握CAD制图基础、绘制二维绘图、二维图形编辑、按尺寸绘图的方式与应用、尺寸标注、剖面线的绘制、创建和使用图块、绘制专业图。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：48学时

开设学期：第3学期

7．课程名称：《建筑设备测量》

课程目标：

能力目标：

1．能够根据具体工程制定相应的施工测量方案。

2．能够熟悉民用建筑施工测量内容，具有组织施工测量的能力。

3．能够具备工程施工测量实施能力。

4．能够根据建筑施工测量规范，进行工程施工测量检验。

5．能够熟悉工业建筑施工测量内容，具备工程施工测量实施能力。

6．能够进行地形图测绘。

知识目标：

1. 熟练掌握测量仪器操作技能。

2．熟练利用测量仪器进行高程测量，角度测量，距离测量。

3．熟练利用测量仪器进行高程测设，角度测设，距离测设。

4．熟练进行施工场地控制测量。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

《建筑设备测量》是一门培养建筑测量仪器的熟练使用能力的专业平台课程，要求学生借助测量仪器能进行一般工程的测绘、放线等工作；培养学生吃苦耐劳、精益求- 19 -

精、客观科学的职业精神。。

课程主要内容：绪论、水准测量、角度测量、距离测量、碎步测量、测设。

教学建议：用多媒体+理实一体化+场外实训的教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：64学时

开设学期：第3学期

8．课程名称：《供热工程施工》

课程目标：

能力目标：

1.具有训练学生熟练查阅设计手册、设计规范和各类标准的能力。

2.具有能熟练进行供热工程现场施工的能力。

知识目标：

1.掌握采暖热负荷的计算。

2.掌握散热设备的确定。

3.掌握室内采暖系统的选择与水力计算。

4.掌握室外热水网路的设计计算。

5.掌握室内蒸汽采暖系统。

6.掌握室外蒸汽供热网路。

7.附属设备的选型。

8.掌握管道系统的敷设。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：绪论、计算供暖系统热负荷、热水供暖系统的设计与施工、散热器的计算和布置、热水供暖系统水力计算、辐射供暖系统的设计与施工、蒸汽供暖系统的设计与施工、集中供热系统的设计与施工、热水网路的水力计算。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业- 20 -

+30%平时。

参考学时：64学时

开设学期：第3学期

9．课程名称：《给排水工程施工》

课程目标：

能力目标：

1.具备建筑给水排水工程各系统设计和管理的工程实践能力。

2.具备有初步的实践能力。

知识目标：

1.掌握建筑给水的设计与施工。

2.掌握排水系统的设计与施工。

3.掌握热水和饮用水供应的设计与施工。

4.掌握小区给排水工程的设计与施工。

5.掌握建筑中水工程的设计与施工。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：建筑给水的设计与施工、排水系统的设计与施工、热水和饮用水供应的设计与施工、小区给排水工程的设计与施工、建筑中水工程的设计与施工。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：48学时

开设学期：第3学期

10．课程名称：《通风与空气调节施工》

课程目标：

能力目标：

1.具有从事一般通风空调系统设计的能力。

- 21 -

2.具有能够识读和绘制通风与空调工程的施工图。

3.具有能够正确查阅相关专业资料。

知识目标：

1. 掌握工业通风的工作原理、组成构造、工艺布置及有关的设计计算知识。

2. 掌握设备、附件、管道材料的选用。

3.掌握与空调系统的工作原理、组成构造、工艺布置及有关的设计计算知识。

4.掌握管道敷设要求、连接方法。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：绪论、辨识工业有害物的来源及危害、选择通风方式、计算自然通风、计算全面通风、选择计算局部排风、设计工业有害物的净化、设计计算通风管道、设计建筑防火排烟、湿空气焓湿图及应用、计算空调房间的冷（热）、湿负荷、选择设计空气调节系统、选用设计空气热湿处理设备、通过空气净化处理控制空气品质、选择空调气流组织、设计空调水系统与施工、确定空调系统的消声与减振方式。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：80学时

开设学期：第3学期

11．课程名称：《弱电工程施工》

课程目标：

能力目标：

1.具有自我管理、自我约束的能力。

2.具有勇于创新、敬业乐业的工作作风。

3.具有分析问题、解决问题的能力。

4.具有环保意识、质量意识、安全意识。

5.具有搜素资料、阅读资料和利用资料的能力。

- 22 -

6.具有自学能力。

知识目标：

1.熟练进行常用弱电设备的安装；

2.熟练进行常用弱电系统进行调试。

素质目标：

1.具有与相关部门团队协作能力，能够与其他配合、协作。

2.具有与他人交往的能力。

3.具有与人沟通能力。

课程主要内容：弱电工程应用、计算机网络施工、有线电视系统施工、闭路监控系统施工、有线广播系统施工、电话系统施工、安全防范与公共管理系统施工、火灾自动报警与自动灭火系统施工、综合布线系统施工。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：48学时

开设学期：第4学期

12．课程名称：《供配电与照明工程施工》

课程目标：

能力目标：

1.具有自我管理、自我约束的能力。

2.具有勇于创新、敬业乐业的工作作风。

3.具有分析问题、解决问题的能力。

4.具有环保意识、质量意识、安全意识。

5.具有搜素资料、阅读资料和利用资料的能力。

6.具有自学能力。

知识目标：

1.熟练进行建筑供配电系统的设计；

2.熟练确定建筑物的负荷等级及进行负荷计算；

3.熟练进行变配电所的设备选择和布置设计；

4.熟练进行建筑物、电气设备的防雷及接地设计；

- 23 -

5.熟练合理选用灯具和进行光照设计；

6.熟练进行照明的供配电设计；

7.熟练绘制建筑供配电系统、防雷及接地系统、照明及配电系统施工图。

素质目标：

1.具有与相关部门团队协作能力，能够与其他配合、协作。

2.具有与他人交往的能力。

3.具有与人沟通能力。

课程主要内容：用电负荷计算及变压器的选择、高、低压电气设备及其选择、变、配电所的设计、室内供电线路设计、光学和照明基本知识、建筑照明设计、接地接零系统设计、防雷设计。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：48学时

开设学期：第4学期

13．课程名称：《燃气工程施工》

课程目标：

能力目标：

1.具有查阅资料的能力。

2.具有自主完成燃气工程相关工作的能力。

3.具有从事燃气输配系统的施工及管理工作的能力。

知识目标：

1.掌握燃气输配系统的构成和基本理论。

2.掌握燃气输配系统中各种设备的选型计算。

3.掌握各种场、站的设计。

4.掌握城市燃气管网规划设计。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

- 24 -

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：绪论、计算城市燃气需用量及供需平衡、设计城市燃气管网系统、安装燃气管道及其附属设备、燃气管道的水力计算、分析燃气管网的水力工况合理性、计算燃气管网的技术经济性、确定燃气的压力调节及计量形式、确定燃气的压送形式、确定燃气的储存形式。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：32学时

开设学期：第4学期

14．课程名称：《安装工程定额与预算》

课程目标：

能力目标：

1.具有能够在计量与计价做出的基础上能独立编制建筑工程预算书，计算工程的各项经济技术指标的能力。

2. 具有能够工程完工之后能编制工程结算书的能力。

知识目标：

1.掌握安装工程中定额手册内容与应用方法。

2.掌握电气工程、给排水工程、工业管道工程、采暖、燃气工程、防腐、刷油工程的工程等工程量的计量与计价。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：定额与清单、工程造价组成、电气安装工程造价、给排水、采暖、燃气工程造价、防安全防范设备安装工程造价、工业管道工程定额与预算造价、通风空调工程定额与预算造价。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

- 25 -

参考学时：48学时

开设学期：第4学期

15．课程名称：《建筑设备专业英语》

课程目标：

能力目标：

1.具有专业语言技能能力。

2.具有阅读和翻译能力。

3.具有查阅有关专业的英语书刊和文献的能力。

4.具有以英语为工具获取专业所需的信息的能力。

知识目标：

1.掌握专业英语的基础知识。

2.掌握英语文献查阅技巧。

3.能够撰写英语专业论文。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：UNIT Ⅰ　ENGINEERING SYSTEM工程系统、UNIT Ⅱ THEORY建筑设备工程技术相关理论、UNIT Ⅲ　INDOOR AIR ENVIRONMENT室内环境。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：32学时

开设学期：第4学期

16.课程名称：《安装工程组织管理》

课程目标：

能力目标：

1.具有编制单位工程施工组织设计的能力。

2. 具备组织管理、内业管理工作能力。

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知识目标：

1.掌握流水施工原理、网络计划技术。

2.掌握施工组织设计的内容和编制方法。

3. 掌握施工内业管理的程序、方法。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：施工组织与管理概论、掌握流水施工基本原理、应用网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计、施工项目管理组织、施工项目目标控制、施工项目生产要素管理、施工项目现场管理、施工项目风险管理、施工项目信息管理。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：32学时

开设学期：第4学期

17.课程名称：《工程建筑法规》

课程目标：

能力目标：

1.具备工程建设的法律意识。

2.具备严谨的工作态度和良好的团队合作意识。

知识目标：

1.了解建筑法规的基本概念和表现形式。

2.掌握基本建筑法规知识和理论。

3.运用所学习的建筑法规指导实际工作，具有解决工程建设中相关法律问题的能力。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

- 27 -

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：掌握建筑工程法规及相关知识、分析工程标准部分（一）、分析工程标准部分(二)。

教学建议：用多媒体教学方法，采用形成性考核方式，30%期末考试+40%作业+30%平时。

参考学时：16学时

开设学期：第4学期

18.《顶岗实习》

课程目标：

能力目标：

1.具备项目信息管理、项目现场管理、项目组织协调的能力。

2.具备项目竣工验收、项目考核评价、项目回访保修的能力。

知识目标：

1.了解建筑施工项目的管理活动、熟悉施工图纸，参与图纸会审，填写施工日记和办理各项技术签证。

2.掌握和熟悉几种分部分项工程的施工技术、施工组织、施工预算。

3.掌握的主要内容有：一般规定、原材料要求、施工准备、施工工艺、各施工工艺中主要施工工序要求、技术和安全交底主要内容、施工技术资料的整理、质量验收和检查评定、质量保证措施、安全保证措施、组织安排、消耗量定额和施工定额规定，工程量计算规则。

素质目标：

1.具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。

2.具有统筹能力。

3.具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。

4.具有与周围环境沟通的能力。

课程主要内容：掌握建筑工程法规及相关知识、分析工程标准部分（一）、分析工程标准部分(二)。

教学建议：教学形式采用顶岗实习的方式，学生主要接受企业导师和校内指导教师的指导。企业导师对学生的考核占实习成绩的70％。学院指导教师对学生的考核占- 28 -

实习成绩的30％。

参考学分：32学分

开设学期：第5、6学期

说明：

1.人才培养方案联合开发单位：

2.主要撰稿人：

3.合作撰搞人：

4.审核者：- 29 -

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