建筑设备工程技术(建筑电气)

2024年1月9日发(作者：常文瑞)

建筑设备工程技术（建筑电气）专业教学标准

一、专业名称：建筑设备工程技术（建筑电气）

二、专业代码：560401

三、招生对象：高中毕业生

四、学制与学历：三年，专科

五、就业面向

建筑电气工程技术专业定位见表1。

表1 建筑电气工程技术专业定位

服务面向 建筑行业

建筑设备安装施工企业、建筑消防工程公司、安防工程公司、房地产开发公就业职业领域 司、造价咨询公司、建筑设计院、监理公司、物业管理公司、其他相关企事业单位

建筑电气工程管理与施工、电气安全管理、电气设备的维修、建筑设备运行主要职业岗位

管理与维护

初始就业岗位

建筑设备安装工程预结算、安装工程质量管理、安装工程资料管理、安装工相近职业岗位

程监理、物业管理

岗位资格证书 安装施工员（电气）、质量员、材料员、资料员、安全员、制图员、造价员（首次就业岗位） 等资格证书

注册建造师（机电、市政工程）、注册电气工程师、智能楼宇管理师、电气升迁岗位资格证书

工程师、监理工程师、造价工程师等及相关管理岗位资格证书

升迁岗位资格证书 二级注册建造师3年，一级注册建造师6年，注册电气工程师6年，其他工获取时间（最少） 程师获取时间5年

六、培养目标与规格

（一）培养目标

培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向建设行业就业岗位，面向建筑电气工程施工、运行管理、工程设计等企业，培养学生建筑电气等必备的基本理论知识，具备较强的实践能力，从事建筑电气工程的设计、安装、运行、调试、管理及监理等工作能力的高端技能型人才。

（二）培养规格

1．基本素质

（1）政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线、方针政策；有民主法制概念；有理论联系实际、实事求是的科学态度；有艰苦奋斗、团结合作、实干创新的精神；具备良好的社会公德和职业道德。

（2）文化素质：拥有本专业实际工作所必需的专业文化素质，同时拥有一定的文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的文化素质；有较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。

（3）身体和心理素质：具有体育运动基本素质，初步的军事素质，科学锻炼身体，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有良好的身体素质；具有有积极的竟争意识、较强的自信心和强烈的进取心、良好的心理素质，有宽阔的胸怀、坚忍不拔的精神和抗挫折能力。

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（4）专业素质：具有较强的质量意识、系统意识、规范操作意识、环保意识、安全意识；具有开拓精神、创新意识和创业能力；具务技术知识更新的能力和适应不同岗位需求变化的能力。

2．知识要求

（1）具备本专业所必需的数学、英语、计算机应用知识。

（2）具备电工技术、电子技术的基本理论知识。

（3）具备建筑构造基本知识。

（4）具备组成、基本原理、工艺布置知识，并具备相应的设计计算与施工图识读与绘制的基本知识。

（5）具备建筑供配电与照明工程、智能建筑消防工程、安全防范系统、综合布线系统、建筑设备监控系统的系统工程的施工验收技术规范、质量评定标准和安全技术规程应用的知识。

（6）具备建筑照明及智能楼宇系统的安装、运行、操作及维护知识。

（7）具备编制安装工程造价及单位工程施工组织设计与施工方案的知识。

（8）具备工程合同、招投标与合同管理的基本知识。

3．能力要求

（1）社会能力：①具有较强的人际交往能力；②具有一定的公共关系处理能力；③具有一定的语言表达和写作能力；④具有劳动组织与专业协调能力；⑤具有良好的职业态度、工作责任心、价值观、道德观、身心健康等综合素质。

（2）方法能力：①具有个人职业生涯规划的能力；②具有独立学习和继续学习的能力；③具有较强的决策能力；④具有适应职业岗位变化的能力。

（3）专业能力：①具有阅读一般性专业英语技术资料的能力；②具备计算机基本操作和应用能力；③具有工程制图、识图的能力；④具有中小建筑工程供配电与照明设计的初步能力；⑤具有智能建筑供配电与照明工程施工的能力；⑥具有智能建筑弱电系统设计与施工的能力；⑧具有安装工程施工组织设计与工程管理的初步能力；⑨具有照明系统的安装、调试、运行、维护与管理能力；⑩具有编制建筑电气系统工程预结算与参与工程招投标的能力。

（4）职业态度：①坚定正确的政治方向，良好的社会公德、职业道德和诚信品质；②解放思想、实事求是的科学态度；③爱岗敬业、精益求精、积极向上、勇于创新；④吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；⑤遵纪守法，廉洁奉公；⑥严格遵守行业专业规范、标准；⑦团结友爱、团队协作。

七、职业证书

计算机应用等级证书，毕业时应获取的专业证书为：三工（钢筋工、砌筑工、架子工）、维修电工、电工上岗证、安全员、安装施工员（电气）、质检员、材料员、资料员、造价员等至少1-2个专业管理人员岗位证书。

升迁后（毕业3-6年后）可获取注册（二级、一级）建造师、注册电气工程师、监理工程师、电气工程师、造价工程师、智能楼宇工程师等方面的职业资格证书。

八、课程体系与核心课程（教学内容）

（一）课程体系

坚持育人为本，推进素质教育，强化职业道德和职业精神培养，重视学生全面发展，增强学生自信心，促107 / 25

进学生人人成才。

深化校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式。坚持与行业（企业）共同制定专业教学标准，实现专业与行业、企业岗位对接，推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接。

通过“市场调研、分析进行专业定位→分析职业、工作内容与工作过程、确定职业岗位→确定行动领域→转化为学习领域→形成基于工作过程的行动领域课程体系→建立课程标准”。构建基于工作过程的工学结合的课程体系。

建筑电气工程技术专业职业岗位、职业核心能力与主干课程间的关系见表2。

表2 建筑电气工程技术专业职业岗位、职业核心能力与主干课程间的关系

职业岗位 职业核心能力 主干课程

1． 电气系统施工图的识读能力 1． 建筑构造概论

2． 常用电气安装过程中工具的使用能力 2． 电工电子技术

3． 动力、照明工程布线施工能力 3． 安装工程制图与识图

4． 安全防范系统、综合布线系统安装施4． 建筑设备CAD

安装工程 工能力 5． 建筑供配电与照明技术

电气施工员 5． 建筑设备系统安装施工能力 6． 建筑弱电应用技术

6． 编制安装工程施工图预算能力 7． 建筑设备工程造价与施工组织管理

7． 编制安装工程施工组织计划能力 8． 建设工程招投标与合同管理

8． 参与招投标以及签订合同的能力 9． 建筑电气工程施工

1． 建筑构造概论

2． 电工电子技术

3． 安装工程制图与识图

4． 建筑设备CAD

5． 建筑供配电与照明技术

6． 建筑弱电应用技术

7． 安全员

1． 电气安全基础知识的运用能力

2． 施工安全管理、紧急事故处理、施工 过程管理能力

安全员 3． 督促监护工作人员遵守《电业安全工（土建/水暖/电气） 作规程》能力

4． 正确安全地组织工作能力

5． 工作人员变动的协调组织能力

安装工程

造价员

1． 建筑电气系统工程量的计算能力

2． 准确应用有关计量计价文件的能力

3． 工料分析能力

4． 编制建筑电气系统工程预算能力

5． 参与工程投标与合同签订能力

6． 工程图的识读能力

建设工程设计企业电气设计员

1.

2.

3.

4.

1． 建筑构造概论

2． 电工与电子技术

3． 建筑供配电与照明技术

4． 建筑弱电应用技术

5． 建筑设备工程造价与施工组织管理

6． 建设工程招投标与合同管理

7． 安装工程制图与识图

8． 建筑电气工程施工

建筑电气工程施工图识读与绘制能力 1． 建筑构造概论

中小型建筑电气系统布线能力 2． 电工电子技术

中小型建筑电气工程设计能力 3． 安装工程制图与识图

建筑电气工程设计软件应用能力 4． 建筑设备CAD

5． 建筑供配电与照明技术

6． 建筑弱电应用技术

（二）专业教育内容及标准

1.专业知识、技能体系一览

建筑电气工程技术专业知识体系、技能体系分别如表3、表4所示。

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表3 建筑电气工程技术专业知识体系一览表

知识领域

1. 工程图识读与绘制

⑵工程图绘制

核心知识单元

知识单元

⑴工程图识读

①投影原理

②工程图制图标准

③建筑工程图识读

④建筑电气工程图识读

①建筑工程图绘制

②建筑电气工程图绘制

③计算机辅助设计软件制图

选修知识单元

(1)工程图识读

⑵工程图绘制

①建筑给排水、暖通工程图识读

②建筑结构工程图识读

建筑给排水、暖通工程图绘制

①电力系统组成、供电电压及供电质量。

（1）变配电系统接线方式设计

②电力系统中性点接地方式及特点。

③变配电系统常用图例符号。

④变配电系统的接线方式及应用。

（2）电力负荷的分级与

2．建筑供配电与照明技术

（5）建筑电气照明

核心知识单元

（4）配电线路

（3）高低压电气设备及选择

计算

①电力负荷的分级。

②电力负荷统计与计算。

③无功功率补偿。

①常用高低压电气设备种类、特点及主要参数。

②常用高低压电气设备选择。

③变压器及备用电源选择。

①常用电线、电缆型号、特点及应用。

②电线电缆的选择。

③电线电缆在工程图中的标注。

①照明技术的基本概念。

②照明的方式、种类及照明标准。

③常用电光源与灯具类型及选择。

④灯具布置。

⑤建筑照明设计。

⑥照明供电及施工图绘制。

（6）民用建筑的防雷与接地

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①雷电的形成及危害形式。

②建筑防雷的分级及防雷措施。

知识点

③防雷设计。

④常用接地的种类及做法。

①无限大容量电力系统三相短路时物理过程分析

（1）短路电流计算 ②三相短路计算方法。

③两相短路计算方法。

选修知识单元

④低压线路短路计算。

①常用保护继电器。

（2）10kV变配电系统继电保护

②继电保护装置的接线方式。

③继电保护装置的操作电源。

④继电保护接线图。

①综合布线系统的组成与标准。

②综合布线系统主要设备、材料。

（1）综合布线系统设计与施工

③综合布线系统工程设计。

④常用施工工具与仪器。

⑤综合布线系统工程施工。

3．建筑弱电应用技术

（3）建筑设备监控系统

核心知识单元

（2）火灾自动报警与联动系统

⑥综合布线系统工程测试与验收。

①火灾自动报警系统的组成及原理。

②火灾自动报警系统主要设备性能、型号、标注和主要参数。

③火灾自动报警系统的安装与布线

④消火栓灭火系统组成、设备及选型

⑤自动喷水灭火系统的类型、组成、设备及选型。

⑥消防联动控制系统的安装施工。

①监控系统的监控范围及类型

空调系统监控设计

②低压配电系统监控设计

③电梯系统监控设计

④建筑设备监控系统的工程施工与运行调试

①闭路电视监控系统的范围及设备安装

（4）安全防范工程技术 ②防盗报警系统的范围及设备安装

③楼宇对讲系统的范围及设备安装

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④门禁系统的范围及设备安装

⑤停车场管理系统的范围及设备安装

①系统组成及基本原理。

选修知识单元 （1）电子巡更系统

②常用设备、材料及选择。

③工程设计与施工图绘制。

④工程安装施工。

①用户电话站容量计算。

（2）用户电话站设计

②用户电话站设备选择。

③用户电话站设备布里与施工图绘制。

④用户电话站设备安装施工。

①线管线槽配线。

②电气竖井内配线。

（1）常用室内配线

③封闭母线安装。

④硬母线安装。

⑤桥架配线。

4．建筑电气工程施工

（5）建筑物防雷装置安装

（4）室内内接地保护装置施工

核心知识单元

（3）供配电设备安装

（2）电气照明装置安装

⑥配线工程检测与验收。

①照明装置安装。

②照明工程检测与验收。

①低压配电电器安装与检测。

②电动机安装与检测。

③配电柜（箱）安装与检测。

④变压器安装与检测。

①低压配电系统接地形式及特点。

②等电位接地类型与要求。

③特殊环境电气装置接地。

④接地装置安装与测试。

①防直击雷装置的安装。

②防雷电感应装置的安装。

③防高电位侵入装置的安装。

④防雷引下线的安装。

⑤防雷接地装置安装。

⑥防雷装置的测试。

选修知识单元

（6）施工现场临时配电

①施工现场临时供电方式。

②施工现场临时供电负荷的计算。

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③施工现场供电设施的布置。

④施工现场供电设施的安装及要求。

①室外架空线路施工。

（1）室外线路施工 ②室外电缆线路施工。

③工程交接与验收。

①箱式变电所基础施工。

（2）箱式变电所安装

②箱式变电所预埋导管、预埋件安装。

③箱式变电所箱体、设备及线路安装。

④箱式变电所检测验收。

5.建筑电气工程造价

选修知识单元 ⑴ 给排水、暖通工程预算知识

⑵土建工程预算知识

6．建设工程招投标与合同管理

（3）建设工程施工合同的签订与管理

（4）施工索赔

核心知识单元 （1）建设工程招标

土建工程计算编制知识

①工程项目施工招标程序

②工程项目施工招标文件的组成

③工程项目施工招标文件的编制

（2）建设工程投标知识 ①工程项目施工投标程序

②工程项目施工投标文件的组成

③工程项目施工投标文件的编制

④工程项目施工投标决策与评估分析

①建设工程施工合同的签订

②建设工程施工合同的管理

①施工索赔程序

②施工索赔的计算

③施工索赔的管理

选修知识单元 （1）国际工程招投标

（2）FIDIC《土木工程施工合同条件》

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国际工程项目投标报价知识

FIDIC《土木工程施工合同条件》的主要条款内容

核心知识单元 （1）建筑电气工程造价编制

⑵工程招投标基本知识

①建筑电气工程预算、决算基本知识

②工程量清单编制及计价知识

①工程招标基本知识

②工程投标基本知识

给排水、暖通工程预算编制知识

表4 建筑电气工程技术专业技能体系一览表

技能领域

1.工程图识读与绘制

选修技能单元

⑶ 给排水、暖通工程图识读

2.计算机辅助设计

核心技能单元

⑵表格使用

⑴Word编辑

核心技能单元

⑵ 工程图绘制

⑴土建工程图识读

技能单元

（1）工程图识读

技能点

① 建筑电气-强电系统工程图识读

② 建筑电气-弱电系统工程图识读

① 建筑电气-强电系统工程图绘制

② 建筑电气-弱电系统工程图绘制

① 建筑图识读

② 结构图识读

① 给排水工程图识读

② 暖通工程图识读

① 论文文本编辑

② 投标文本编辑

① 统计报表

② 投资总表

① 建筑电气-强电工程图绘制

⑷ 工程图绘制（CAD） ② 城市电气-弱电工程图绘制

选修技能单元

⑴ 天正电气软件应用

① 建筑电气-强电工程图绘制（平面图、系统图）

② 建筑电气-弱电工程图绘制（平面图、系统图）

3.普通仪器工程测量

核心技能单元

⑴ 经纬仪、水准仪使用 正确使用经纬仪、水准仪

⑵ 施工放线 ① 测量角度

② 测量高程

选修技能单元

4.建筑照明系统施工

（4）开关的安装

（3）插座的安装

核心技能单元

（2）灯具的安装

精密仪器工程测量

（1）照明线路的布线

利用精密测量仪器进行给排水工程测量放线

① 各种照明线路的选型

② 各种照明线路的敷设、穿线

①各种灯具的选型

②各种灯具的安装

③各种灯具与线路的连接

① 普通插座的安装、与线路的连接

② 空调插座的安装、与线路的连接

①各种开关的安装

②各种开关与线路的连接

选修技能单元

（1）空调系统用电线路的安装连接

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冷风机组用电线路的安装与连接

（2）给排水系统用电线路的安装连接

5.建筑弱电系统施工

（3）门禁与可视对讲系统安装调试

（2）视频安防监控系统安装与调试

核心技能单元

（1）火灾自动报警系统安装调试

水泵机组用电线路的安装与连接

① 测器、手报按钮、声光报警器、信号模块、控制模块、消防广播、消防电话等器件认知与安装

② 报警线路安装

①对照施工图列出系统组成设备、器件和材料清单，并备料

②具认识及准备

③ 摄像头、云台、主机等设备安装

④线路安装

⑤系统检测与调试

① 对照施工图列出系统组成设备、器件和材料清单，并备料

② 工具认识及准备

④ 门禁控制器的安装

⑤ 线路安装

⑥ 系统检测与调试

综合布线系统 ①工具、设备、器件、仪器认识及准备

②信息插座安装

③工具、设备、光纤、部件认识与准备

④光纤的拼接

选修技能单元

（1）入侵报警系统安装与调试（被动红外入侵探侧器）

①对照施工图列出系统组成设备、器件和材料清单，并备料。

②工具认识及准备

③测器和主机设备安装

④线路安装与调试

（2）光纤传输通道测试

①仪器设备、器件认识及准备

②绘制光纤传输通道测试连接图。

③学习光纤测试仪的操作。

④光纤链路损耗测试。

⑦ 写测试记录单。

核心技能单元

⑴安装工程清单与计价文件编制

① 安装工程工程量清单编制

② 计价文件编制

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6.建筑电气工程造价文件编制

选修技能单元

⑵建筑电气工程清单与计价文件编制

⑴给排水、暖通工程预算编制

⑵土建工程预算编制

① 建筑电气工程工程量清单编制

② 计价文件编制

安装工程预算编制

土建工程预算编制

编制建筑电气工程施工组织设计编制

7.单位工程施工组织与管理文件编制

核心技能单元

⑴建筑电气工程施工组织设计编制

⑵建筑电气工程施工管理文件编制

给建筑电气工程施工安全、技术管理文件编制

选修技能单元

⑴建筑电气工程施工组织设计编制

⑵建筑电气工程施工管理文件编制

横道图、网络图的编制

建筑电气工程施工进度、质量管理文件编制

2.专业核心课程教学要求

将典型工作任务的职业能力结合建筑电气工程技术专业相应职业岗位对应的职业资格要求，归类出建筑供配电与照明技术、建筑弱电应用技术、建筑电气工程施工、建筑电气工程造价、建设工程招投标与合同管理5门对应的学习领域专业核心课程。专业核心课程及其对用的主要教学内容见表5～表9。

表5 电气设备安装工程施工与计量课程简介

课程名称 电气设备安装工程施工与计量

1．专业能力

（1）了解工程造价组成的基本知识。

（2）熟悉相关的规范。

（3）具备电气设备安装工程成本控制能力。

（4）具备施工管理能力。

2．方法能力

教学目标

（1）具有独立学习和继续学习的能力。

（2）具有分析问题、解决问题的能力。

（3）具有适应职业岗位变化的能力。

3．社会能力

（1）具有较强人际交往的能力。

（2）具有一定的公共关系处理能力。

（3）具有一定的语言表达和写作能力。

（4）具有劳动组织专业协调能力。

学时

理论40学时

实践32学时

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课程名称 电气设备安装工程施工与计量

1．单元一 变压器安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

学时

理论40学时

实践32学时

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

2．单元二 配电装置安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

3．单元三 母线安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

4．单元四 控制设备及低压电器安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

5．单元五 蓄电池安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

6．单元六 电机检查接线及调试

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

教学内容

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

7．单元七 滑触线装置安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

8．单元八 电缆安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

9．单元九 防雷及接地装置

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

10．单元十 10KV 以下架空配电线路

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

11．单元十一 电气调整试验

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

12．单元十二 配管、配线

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

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课程名称 电气设备安装工程施工与计量

13．单元十三 照明灯具安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

学时

理论40学时

实践32学时

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

14．单元十四 附属工程

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

实训项目

及内容

教学方法建议

教学场所要求

考核评价要求

1．项目一 电气设备安装工程施工与计量实训。

2．项目二 计价软件上机应用：软件操作实训。

3．项目三 电气设备安装工程施工组织与管理实训。

项目教学法、实训教学法、案例教学法

校内完成（多媒体教室、计算机房）

考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合的方式。

表6 建筑智能化工程施工与计量课程简介

课程名称 建筑智能化安装工程施工与计量

1．专业能力

（1）了解工程造价组成的基本知识。

（2）熟悉相关的规范。

（3）具备建筑智能化安装工程成本控制能力。

（4）具备施工管理能力。

2．方法能力

教学目标

（1）具有独立学习和继续学习的能力。

（2）具有分析问题、解决问题的能力。

（3）具有适应职业岗位变化的能力。

3．社会能力

（1）具有较强人际交往的能力。

（2）具有一定的公共关系处理能力。

（3）具有一定的语言表达和写作能力。

（4）具有劳动组织专业协调能力。

1．单元一 计算机应用、网络系统工程

教学内容 （1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

学时

理论40学时

实践32学时

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课程名称 建筑智能化安装工程施工与计量

2．单元二 综合布线系统工程

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

学时

理论40学时

实践32学时

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

3．单元三 建筑设备自动化系统工程

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

4．单元四 建筑信息综合管理系统工程

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

5．单元五 有线电视、卫星接收系统工程

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

6．单元六 音频、视频系统工程

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

7．单元七 安全防范系统工程

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

实训项目

及内容

教学方法建议

教学场所要求

考核评价要求

1．项目一 建筑智能化安装工程施工与计量实训。

2．项目二 计价软件上机应用：软件操作实训。

3．项目三 电气设备安装工程施工组织与管理实训。

项目教学法、实训教学法、案例教学法

校内完成（多媒体教室、计算机房）

考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合的方式。

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表7 通风空调工程施工与计量课程简介

课程名称 通风空调安装工程施工与计量

1．专业能力

（1）了解工程造价组成的基本知识。

（2）熟悉相关的规范。

（3）具备通风空调安装工程成本控制能力。

（4）具备施工管理能力。

2．方法能力

教学目标

（1）具有独立学习和继续学习的能力。

（2）具有分析问题、解决问题的能力。

（3）具有适应职业岗位变化的能力。

3．社会能力

（1）具有较强人际交往的能力。

（2）具有一定的公共关系处理能力。

（3）具有一定的语言表达和写作能力。

（4）具有劳动组织专业协调能力。

1．单元一 通风空调设备及部件制作安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

2．单元二 通风管道制作安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

教学内容

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

3．单元三 通风管道部件制作安装

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

4．单元四 通风工程检测、调试

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

实训项目

及内容

教学方法建议

教学场所要求

考核评价要求

1．项目一 通风空调安装工程施工与计量实训。

2．项目二 计价软件上机应用：软件操作实训。

3．项目三 电气设备安装工程施工组织与管理实训。

项目教学法、实训教学法、案例教学法

校内完成（多媒体教室、计算机房）

考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合的方式。

119 / 25

学时

理论40学时

实践32学时

表8 消防工程施工与计量课程简介

课程名称 消防工程安装工程施工与计量

1．专业能力

（1）了解工程造价组成的基本知识。

（2）熟悉相关的规范。

（3）具备消防工程安装工程成本控制能力。

（4）具备施工管理能力。

2．方法能力

（1）具有独立学习和继续学习的能力。

（2）具有分析问题、解决问题的能力。

（3）具有适应职业岗位变化的能力。

3．社会能力

（1）具有较强人际交往的能力。

（2）具有一定的公共关系处理能力。

（3）具有一定的语言表达和写作能力。

（4）具有劳动组织专业协调能力。

1．单元一 水灭火系统

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

2．单元二 气体灭火系统

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

3．单元三 泡沫灭火系统

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

4．单元四 火灾自动报警系统

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

5．单元五 消防系统调试

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

1．项目一 消防安装工程施工与计量实训。

2．项目二 计价软件上机应用：软件操作实训。

3．项目三 电气设备安装工程施工组织与管理实训。

项目教学法、实训教学法、案例教学法

校内完成（多媒体教室、计算机房）

考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合的方式。

学时

理论32学时

实践32学时

教学目标

教学内容

实训项目

及内容

教学方法建议

教学场所要求

考核评价要求

120 / 25

表9 给排水、采暖、燃气工程施工与计量课程简介

课程名称 给排水、采暖、燃气安装工程施工与计量

1．专业能力

（1）了解工程造价组成的基本知识。

（2）熟悉相关的规范。

（3）具备给排水、采暖、燃气安装工程成本控制能力。

（4）具备施工管理能力。

2．方法能力

教学目标

（1）具有独立学习和继续学习的能力。

（2）具有分析问题、解决问题的能力。

（3）具有适应职业岗位变化的能力。

3．社会能力

（1）具有较强人际交往的能力。

（2）具有一定的公共关系处理能力。

（3）具有一定的语言表达和写作能力。

（4）具有劳动组织专业协调能力。

1．单元一 给排水、采暖、燃气管道

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

2．单元二 支架及其他

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

3．单元三 管道附件

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

4．单元四 卫生器具

教学内容 （1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

5．单元五 供暖器具

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

6．单元六 采暖、给排水设备

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

7．单元七 燃气器具及其他

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

学时

理论40学时

实践32学时

121 / 25

课程名称 给排水、采暖、燃气安装工程施工与计量

8．单元八 采暖、空调水工程系统调试

（1）知识点：计量知识；工程施工工序知识。

学时

理论40学时

实践32学时

（2）技能点：工程量的计算；准确应用有关计量文件；工料分析。

实训项目

及内容

教学方法建议

教学场所要求

考核评价要求

1．项目一 给排水、采暖、燃气安装工程施工与计量实训。

2．项目二 计价软件上机应用：软件操作实训。

3．项目三 电气设备安装工程施工组织与管理实训。

项目教学法、实训教学法、案例教学法

校内完成（多媒体教室、计算机房）

考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合的方式。

（三）专业教学进程安排及说明

1．专业教学进程安排

本专业教学进程安排如表10所示。

表10 建筑电气工程技术专业教学进程安排表

课程类别

序号 课程名称

学 期 分 配

2013-2014 2014-2015 2015-2016

考核

学年 学年 学年

总 理论 实践

方式

学分

学时 教学 教学

第一第二第三第四第五第六学期 学期 学期 学期 学期 学期

50 3 50 30 20 考试

64

24

120

62

94

70

30

20

32

24

50

640

20

48

56

56

64

72

72

72

3

1

6

3

4.5

3.5

1.5

1

1.5

1

2.5

31.5

1

3

3.5

3.5

4

4.5

4.5

4.5

64 40 24

4

4

8

4

10

54

4

4

4

10

22

考试

4

4

10

18

考查

考试

考试

考试

考试

考试

考查

考查

考查

考查

考查

考查

考查

考查

学时分配

一、文化基础课

1 思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会2

主义理论体系概论

3 心理健康教育

4 公共英语

5 计算机应用基础

6 体育

7 高等数学

8 应用文写作

9 大学生就业指导

10 安全教育

必

11 形势与政策教育

修

12 素质拓展培训

课

小 计

二、专业课

13 专业认知与职业规划

14 工程测量

15 建筑识图与构造

16 建筑设备CAD

机械设备安装工程施工与计17

量

电气设备安装工程施工与计18

量★

建筑智能化工程施工与计量19

★

20 通风空调工程施工与计量★

24 4 4 4

120 60 60

32 30 30 32

94 28 36 30

70 40 30

30 30

20 4 4 4

32 8 8 8

24 4 4 4

50 10 10

466 174 208 228 110

20 20

28 20 48

32 24 56

32 24 56

40

40

40

40

24

32

32

32

72

72

64

72

考试

考试

考试

考试

122 / 25

学时分配

课程类别

序号 课程名称

总

学时

学分

理论

教学

实践

教学

消防工程施工与计量★ 64 4 32 32

给排水、采暖、燃气工程施22 72 4.5 40 32 72

工与计量★

建筑安装施工与组织综合实23 80 5 0 80

训

24 计价与控制 80 5 40 40 80

25 造价软件应用（预算书编制） 80 5 40 40

27 建设工程项目管理 40 2.5 30 10 40

28 施工组织设计 40 2.5 30 10 40

29 招投标和合同管理 40 2.5 30 10 40

30 建筑节能技术 40 2.5 30 10 40

26 钢筋工认证 30 2 8 22 30

31 安装施工员认证 20 1 20

小 计 1026 64 552 474 104 200 310 232

三、综合实践课

32 军训 60 4 60 60

33 入学教育 20 1 20 20

34 大学生社会实践 90 6 90 90

35 顶岗实习 320 20 320

36 毕业设计（论文） 120 7 120

小计 610 38 0 610 80 0 0 90

选

四、限选课

修 37 建筑电气工程案例分析 80 5 60 20 80

课

小计 80 5 60 20 0 0 0 80

合计 2356 138.5 1078 1278 392 428 420 456

21

学 期 分 配

2013-2014 2014-2015 2015-2016

考核

学年 学年 学年

方式

第一第二第三第四第五第六学期 学期 学期 学期 学期 学期

64 考试

80

80

20

180

160

160

0

362

考试

考查

0

160

120

280

0

298

考试

考查

考查

考查

考查

考查

统考

统考

考查

考查

考查

考查

考查

考查

注：1．标注★的课程为专业核心课程；2．W为假期组织的专用周，不占正常课时；3．专业课16学时/学分。

2．实践教学安排

本专业的实践教学安排见表11。

表11 建筑电气工程技术专业实践教学安排

序号

1

2

3

4

项目名称

认识实习

金工实习

电工电子技术综合实训

教学内容 对应课程 学时

10

20

40

50

实践教学项目按学期安排

1 2 3 4 5 6

10

20

40

50

通过参观了解专业的教学专业概论

内容，初步认识相关系统

车工、焊工、钳工的

电工与电子技术基础实训 电工电子技术

建筑供配电与照明的设计、灯具、插座、建筑供配电与照明综合实训 开关等的安装 照明

建筑弱电综合实训

综合布线、火灾自动报警、建筑弱电应用安防、视频监控系统的设技术

计、安装

5 30 30

123 / 25

序号

6

7

8

9

10

11

12

13

项目名称

建筑电气系统综合实训

给排水系统综合实训

空调系统综合实训

消防系统综合实训

招投标

施工组织设计

建筑电气施工图预算

工程测量

教学内容

变压器、配电柜（箱）、低压电器、防雷与接地装置安装及线路敷设。

管道、管件、水泵的安装

冷风机组、新风机组、风机盘管等的安装

管道的安装与调试

招投标文件的编制

给出一实际工程，进行施工组织设计

给出一具体工程项目施工图，进行施工图预算

（1）标高测量

（2）测量放线

合 计

对应课程

建筑电气工程施工技术

给排水工程施工技术

空调用制冷技术

建筑消防技术

招投标与合同管理

建筑设备安装工程施工组织与管理

建筑设备安装工程造价

工程测量

学时

30

30

24

30

30

30

40

20

实践教学项目按学期安排

1 2 3 4 5 6

30

20

30

24

30

30

40

30

30

0 384 10 60 130 154

注：每天按6学时、每周按20学时计算。

3．教学安排说明

（1）认识实习，实行学分制时，学分1分，实行学时制时计入专业概论课程成绩。

（2）金工实习，实行学分制时，学分1.5分，实行学时制的计一门课程成绩。

（3）建筑弱电技术、建筑电气系统、给排水系统、消防系统实行理实一体教学，实行学分制时，每一实训项目学分2分，实行学时制的分别计入相应课程的成绩

（4）空调系统综合实训，实行学分制时，学分1.5分，实行学时制时计入空调用制冷技术课程成绩。

（5）建筑供配电与照明系统实行理实一体教学，实行学分制时，学分3分，实行学时制的计入建筑供配电与照明课程成绩。

（6）建筑电气施工图预算系统实行理实一体教学，实行学分制时，学分2.5分，实行学分制时，学分2.5分，实行学时制的计入建筑设备安装工程造价(电气)课程成绩。

（7）工程测量系统实行理实一体教学，实行学分制时，学分1.5分，实行学时制时，计入工程测量课程成绩。

以上成绩的评定，可以根据实际情况确定。

九、专业办学基本条件和教学建议

（一）专业教学团队

1．专业带头人

本专业应至少具备一名在本专业学术造诣较高，具有高级职称的专业带头人。

124 / 25

2．师资数量

本专业生师比不大于18：1，主要专业专任教师不少于5人：建筑电气专业教教师不少于1人，智能建筑弱电类专业教师不少于1人，仪器仪表及电气自动控制类专业教师不少于1人，给排水专业类教师不少于1人，暖通专业类教师不少于1人；本专业实训教师不少于2人。

3．师资水平及结构

专任专业教师应具备本专业或相近专业大学本科及以上学历；40岁以下专任教师应具有硕士及以上学历。专任实训教师应具备建筑电气工程技术专业或相近专业高级以上的职业资格证书或高级工程师证书；本专业专任专业教师“双师型”素质（具备相关专业职业资格证书或企业工作经历）的比例达到85%以上；具有中级职称的专业教师占专业教师总数的比例不应少于50%，具有副高及以上职称的专业教师占专业教师总数的比例不应少于30%，并不少于3人。企业兼职教师应具备建筑电气工程专业或相近专业中级以上专业技术职称或高级职业资格证书；高级职称比例不少于30%；企业兼职教师承担的专业课程及学时比例不低于35%。

（二）教学设施

1．校内实训条件

本专业校内实训条件见表12。

实训室名称

建筑照明与施工技术实训室

表12 建筑电气工程技术专业校内实训条件要求

实训室（场主要设备、设施名称与数量

地）面积

配电箱1台、万能表（含空开）1只、灯具15盏、台灯6盏、开关12个、插座12个

实践教学项目 备注

智能楼宇实训室

实训中心

会议室实训室

消防系统实训室

照明系统实训室

安全防范工程技术实训室

电表箱安装

导线的穿线与连接

照明线路安装

灯具安装

开关、插座开装

监控系统安装、硬盘录像机操作编程、门禁系统安装、控制主机编程调试电话系统布线、程控交换机编程、电话水晶头压接等

可进行电脑、音响等多媒体的安装

104m2

四路枪式监控录像、四路半球监控录像、四路监控计算机、网络监控、球机监控、安保、闭路电视布线等系统各一套

104 m2

实训室面积以设计图纸计，实际数据按照建成后计算

操作台工位1个，无线话筒2个、电脑1台、电工工具40套、投影仪、幕布、音响、电脑桌、实训桌等

30m2

消防水箱、管道、阀件、消防水泵1个、消防水箱1个、管道、阀水泵的安装与连接 件等

配电箱，各种灯具、插座的安装、连接

摄像头监控系统安装与调试。门禁与可视对讲系统安装与调试。

49 m2

配电箱4台、灯具28盏、插座12只、 50m2

实训室面积以设计图纸计，实际数据按照建成后计算

闭路电视监控系统一套

门禁对讲与室内安防系统一套

室内安防系统一套

28m2

125 / 25

实训室名称

实践教学项目

供暖管道的连接

风机盘管的安装

水管的连接

新风机组的安装

冷却塔的调试与运行

制冷机组的安装

卫生器具的安装

给水管道的安装

排水管道的安装

热水管道的安装

消防服、消防帽、消防靴的穿戴，消防斧的使用，防火卷帘、风机的性能，灭火器的使用

主要设备、设施名称与数量

开放式冷水机1台、风机盘管4台、新风机组1台、空调冷冻水循环泵2台、空调冷却水循环泵2台、低噪声冷却塔1台、防雨百叶风口1个、单层百叶回风口4个、壁挂式锅炉1个、射钉器1把、分集水器2个、钢铝复合散热器4个等。

台虎钳4把、坐便器4个、小便器4个、浴缸4个、洗手盆4个、地漏4个、平口螺丝刀8把、十字螺丝刀8把、扳手8把、电钻4把、管钳8把、热熔机4台、锯子4把

消防服、消防帽、消防靴、消防斧

防火卷帘、风机的性能

灭火器等

实训室（场地）面积

备注

暖通实训室

51 m2

卫浴系统实训室

19m2

消防情境教室

70m2

2．校外实训基地基本要求

建筑电气工程技术专业校外实训基地要求见表13。

表13 建筑电气工程技术专业校外实训基地要求

单位类别

消防工程公司

建筑设备安装公司

网络工程公司

楼宇智能化公司

安防工程公司

校外实训基地能满足学生认识实习、综合实训、生产实习的要求。最好是联合办企业，订单培养。聘请企业工程技术人员进行实训教学。

3．信息网络教学条件

建成1000兆主干和100兆到桌面的校园网（最好按数字化校园标准建设），校园网以宽带接入方式连接互联网，并接入所有办公室和教室；理论课教室、实训室均应配置多媒体设备；教学用计算机每100名学生配置20台以上。

（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源

1．教材

所有使用教材均应是国家或行业规划教材或本校教材。

2．图书及数字化资料

生均纸质图书藏量30册以上，其中专业图书不少于60%，同时适用于本专业的相关书籍不应少于2000册；需要数量（个）

2

2

2

2

2

实训内容

安排学生生产实习

安排学生生产实习

安排学生生产实习

带学生认识实习

安排学生生产实习

签订协议，满足专业实践教学和技能训练要求，满足学生顶岗实训半年以上的实习基地。

要求

126 / 25

用于年购置纸质图书费生均不少于40元；本专业的相关报刊总类不少于20种，其中专业期刊不少于10种；应有电子阅览室、电子图书等。

以优质数字化资源建设为载体，以课程为主要表现形式，以素材资源为补充，利用网络学习平台建设共享性教学资源库。资源库建设内容涵盖学历教育与职业培训，开发专业教学软件包，包括试题库、案例库、课件库、专业教学素材库、教学录像库等。通过专业教学网站登载，从而构建共享型专业学习软件包，为网络学习、函授学习、终身学习、学生自主学习提供条件，实现校内、校外资源共享。

（四）教学方法、手段与教学组织形式建议

1．教学方法

按照以任务为驱动、工作过程为导向的课程开发思路，强调以学生为主体，老师为主导，专业课程采用六步教学法（资讯—计划—决策—实施—检查—评估），充分调动学生自主学习的积极性。根据不同课程性质以及不同教学内容，采用多种教学方法。例如，理论教学采取案例教学、演示教学和探究式教学等，每节课由专业教师演示，给学生设计情景，提出问题，学生模拟实施，解决分析问题，在过程中掌握专业知识，集体讨论，达成一致意见；实践教学则采取现场教学、项目教学、讨论式教学方法等，以职业能力为目标，以真实工作场景和真实工程项目来设计专业实训项目，努力做到一体化教室与实习地点、实训地点一体化，实现工学结合。

2．教学手段

利用“职教新干线”的网络教学平台建设，将课程资源实现数字化，共享课程资源。建立远程教育服务平台，开设师生网络交流论坛。利用多媒体技术，上传视频、图片资源，供学生自学与进一步学习深化，为学生自主学习开辟了新途径。

3．教学组织

以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，按照“依托行业、对接产业、定位职业、服务社会”的专业建设思路，与企业一起共同制定人才培养方案。确定人才培养规格与标准，建立校企合作实训基地，企业参与人才培养的全过程。基于工作过程的人才培养在分析、整理典型职业活动的工作过程中，依据构建 “项目导向、任务驱动、工学结合” 的人才培养模式和基于工作过程为导向的工学结合课程体系。按照由简单到复杂的工作任务进行重构，工作场景通过学习领域来体现，教师以行动导向实施课程教学，形成以学生为中心、教学做合一、理论与实践合一、工学合一的教学组织模式。

（五）教学评价、考核建议

根据建筑电气工程技术领域和职业岗位的任职要求，参照设备安装施工员、电工维修员、安全员、质量员、设备运行管理员、材料员、资料员、造价员、监理员、设计师助理的职业资格标准和学生的实际情况，制定突出能力培养，适应企业岗位实际需要的课程体系，打破学科型课程结构，按照实际施工过程，建立符合行业岗位或岗位群需要的理论与实践双系统、双证书融通的课程体系与人才考核评价标准。主要的专业课程同基层专业技术管理人员岗位资格考试标准相一致，能在正常的课程教学过程实现“考试标准”中的能力要求。

1．公共学习领域考核与评价

通过课程考试、操行评价、认证考试、运动技能及体能达标等进行测试。

2．专业学习领域和专业拓展学习领域考核与评价

127 / 25

专业学习领域和专业拓展学习领域均为项目化课程，每个学习领域包含多个学习情景（项目），每个学习情景考核涵盖知识、技能、态度等三方面。考核成绩的评定以学习情景完成情况为基础，既重视学习情景成果，又重视学习情景实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性。每个学习情景都制定了详细的评分标准，具体评分办法是：知识（30%）、技能（50%）、态度（20%）。本学习领域学习情景总成绩由各学习情景成绩的加权平均值组成；本学习领域成绩一般按学习情景总成绩、综合考试成绩、答辩成绩综合评定。

3．顶岗实习考核与评价

顶岗实习考核以企业为主，考核内容主要包括学生在顶岗实习中的岗位职业能力、职业态度、团结协作、人际交往、沟通能力等。考核依据包括顶岗实习日志、企业评价、顶岗实习总结、订岗实习报告、顶岗实习答辩。考核方式以项目部为载体组成，包括企业指导老师、学校指导老师在内的考核评价小组共同进行考核。顶岗实习成绩分为5级，即“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”。顶岗实习不及格者不予毕业，继续完成一个学期顶岗实习，直至合格为止。

4．“双证书”融通

学生只有通过专业技能认证，并至少获得一个与工作岗位相适应的国家职业资格证书或技术等级证书，才具备获取毕业证书的必要条件。

（六）教学管理

加强各项教学管理规章制度建设，完善教学质量监控与保障体系；形成由教学督导、教师、学生、社会构成的教学评价体系以及完整的信息反馈系统；建立可行的激励机制和奖惩制度；加强对毕业生质量跟踪调查和收集企业对专业人才需求反馈的信息。同时针对不同生源特点和各校实际明确教学管理重点、制定管理模式。

十、继续专业学习深造建议

本专业在校生可通过专衔本，毕业生可通过对口升学（专升本）、函授教育、自学考试等继续学习的渠道接受更高层次的教育。其更高层次教育专业面向有建筑环境与设备工程（本科）、建筑电气工程（本科）、电气工程及自动化（本科）、给水排水工程（本科）、楼宇智能化（本科）等。

十一、综合素质和实践活动

学生还须参加各类讲座课程和实践活动，并获得相应学分，累加后作为毕业依据之一。

（一）讲座类

类别

入学

教育

序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

课程名称

学生手册※

人才培养方案※

成人教育

职业规划※

就业前景与能力要求※

就业政策与法规※

专业发展与就业领域※

简历撰写、面试与技巧

就业程序与权益保护※

民族与国家

四书五经

中国传统儒家文化

自我修养※

学时

4

4

2

2

2

2

2

2

2

4

6

2

2

学分

0.2

0.2

0.1

0.1

0.1

0.1

0.1

0.1

0.1

0.2

0.3

0.1

0.2

主责单位

学生处

能源系

学生处

就业部

就业部

就业部

就业部

就业部

就业部

基础系

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就业

指导

伦理

道德

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国际

形势

建筑

形势

心理

健康

人文

修养

科技

发展

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说明

哲学社会科学系列讲座 8 0.4

中国周边安全形势 2 0.1

我国军事发展概述 2 0.1

国际建筑形势简介※ 2 0.1

建筑设备-电气工行业发展现状※ 4 0.2

大学生人际交往 2 0.1

恋爱与婚姻 2 0.1

大学生常见心理障碍分析 2 0.1

孙子兵法简介 2 0.1

中外名曲赏析 4 0.2

重庆饮食文化 2 0.1

中外名画赏析 4 0.2

演讲与口才 2 0.1

书法艺术 2 0.1

影视欣赏 4 0.2

美学概论 4 0.2

21世纪中国科技发展战略 2 0.1

互联网发展 2 0.1

科技发展史 4 0.2

科技文献检索※ 8 0.4

合 计 100 5.1

以上讲座课程若有调整，以教务处通知为准。※课程为必修课程。

基础系

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工管系

工管系

基础系

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（二）素质提高类

项目

基本素质

（6分）

基本素质

内容 学分/单位

1/学期

2/班

2/项

2/项

3/项

3-5/项

0.2/次

0.2/学期

0.1/次

0.3/次

0.5/次

1-3/项

3-5/项

2/学年

1/学年

1/次

2/次

0.1/次

0.1/次

考核方式

政治思想、服从纪律、吃苦耐劳、勤奋好学、习惯养成情况考查

结业证书

团委证明

获奖证书

获奖证书

获奖证书

学生社团证明

活动证明

活动证明

获奖证书

获奖证书

获奖证书

获奖证书

证明

证明

获奖证书

获奖证书

活动证明

活动证明

学生管理大队

考核

单位

学生管理大队

审定

单位

学生处

参加兴趣、特长培训班

入选学院体育、文艺队

兴趣、特长院级体育、文艺类比赛获奖

拓展 市级体育、文艺类比赛获奖

（3分）

全国体育、文艺类比赛获奖

参与学生社团活动

积极参加学院文体活动

参加大队及学院讲座

大队级学团比赛获奖

学团活动

学院级学团比赛获奖

（1.5分）

市级学团比赛获奖

国家级学团比赛获奖

担任团支部、班委会及以上学生干部且考评合格

担任学生社团主要干部且考评合格

社会工作

院级先进集体或个人

（1分）

市级先进集体或个人

参加院级以上青年志愿者活动

参加大队义务劳动

学生管理大队

学生处

学生管理大队

学生处

学生处

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十二、毕业

具有正式学籍，并达到如下条件的学生，方可毕业：

1、课程要求：完成所有课程和实训环节并获得相应学分，达到138.5学分。

2、职业技能考核要求:

（1）专业职业技能要求：

达到职业资格证书的基本要求，参加职业资格鉴定考试，获得至少一张职业资格证书。

（2）通用职业技能要求：①通过重庆市英语A/B级考试，获得证书。

②通过重庆市计算机一级考试，获得证书。

3、综合素质和实践活动要求：

（1）听取讲座课程，课程学分达到2.5学分以上。

（2）积极参加兴趣、特长拓展培训和社会实践活动，加强基本素质培养，提高综合能力，素质学分达到10学分以上（其中基本素质分不低于4.5分，兴趣、特长拓展素质分不低于3分，学研活动素质分不低于1.5分,社会工作不低于1分）。

4、身体素质达到《大学生体质健康标准》。

5、完成毕业设计。

6、合计151学分为毕业最低学分。

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