幼儿园大班教案《小兔运南瓜》含反思

2024年1月8日发(作者：包承祖)

幼儿园大班教案《小兔运南瓜》含反思

一、教学目标：

1.同学能听懂故事内容并理解故事意义，目的是让幼儿形成倾听习惯，激发其想象力、制造力及厚爱之情感。

2.同学能够复述出故事的大约情节，提高他们的语言表达本领以及思维本领。

3.同学能够动手制作南瓜灯笼，发挥他们的想象力和制造力，同时提高他们的手眼协调本领和动手本领。

4.同学能够领悟故事中的思想内涵，明确道德准则，拥有游戏规定和合作精神。

二、教学内容和方法：

1.故事时间（10分钟）：老师讲故事《小兔运南瓜》。

过程：老师用简单清楚的语言叙述故事情节，让同学把注意力放在故事内容上，引导他们理解故事中的情感、思想和价值，形成同学的读书喜好和喜好。

2.复述故事（15分钟）：小组学习，复述故事内容。

过程：同学分为小组，每个小组通过听讲、思考、讨论后，用本身的语言复述故事，可以把本身对故事中某些情节的疑问和困惑提出来，可以给其他小组呈现本身的复述模式，激励同学间相互借鉴和学习。

3.手工制作—南瓜灯笼（30分钟）：幼儿制作南瓜灯笼。

过程：首先，老师向同学介绍南瓜灯笼的制作方法，让同学学习如何制作南瓜灯笼，让他们了解风俗文化，体会节日氛围。其次，

让同学依照老师的引导，动手制作南瓜灯笼，在制作过程中，引导他们发挥想象力和制造力，思考如何让南瓜灯笼更美丽，更可爱。

4.游戏—小兔运南瓜（30分钟）：同学依据规定和合作精神一起比赛运输南瓜。

过程：老师向同学介绍游戏规定和目的，让同学通过合作、游戏等形式来加强同学感性认得，启发同学的思维、察看和反应本领。

5.呈现成果（15分钟）：同学向全班呈现本身的制作成果。

过程：同学自由呈现本身制作的南瓜灯笼，同时与其他同学共享本身的感受与经过，激励同学间互动交流，加强同学的自信念及表达本领。

三、反思：

这堂课是一堂综合性教学，融合了多种教学形式、多种教学手段。通过讲故事、复述、手工制作、游戏等形式，让同学在活动中收获了新学问、磨练了多方面的技能和本领，同时也使同学加强了合作精神、游戏规定和思考本领。

在本次教学中，老师自动制造良好的教育环境，通过讲故事来激发同学的学习热诚，帮忙幼儿形成好的阅读习惯；在制作南瓜灯笼的环节中，老师通过引导同学发挥想象力和制造力，只给出制作步骤，让同学自由选择颜色、剪影等元素，使他们通过自主学习和自主创作学习到更多的学问和技能。

在游戏环节中，老师特意设计了规定和目的，让同学在竞争中提高合作意识和毫秒时刻合作精神，达到团结合作、互助互助的目的，同时也磨练了同学的反应本领和表达本领。

总结来说，此次教学活动在教育、游戏、音乐等方面，读物是学问、游戏是法门、音乐是感受，旨在充分同学的思维、情感、道德、身体等多方面的需求。在教学中，老师要创新教育方式，积极

与同学互动，让同学在自然释放中性格磨练、个性进展，从而达到全面进展的目的。