《济南的冬天》(人教版七年级必修教案设计)共3篇

2024年1月7日发(作者：盛乐)

《济南的冬天》(人教版七年级必修教案设计)共3篇

《济南的冬天》(人教版七年级必修教案设计)1

《济南的冬天》(人教版七年级必修教案设计)

一、教学目标

1.了解济南的气候特点及其形成原因；

2.了解济南的冬季气候特点及其影响；

3.能够绘制济南冬季温度曲线，分析气候变化规律；

4. 掌握相关气象术语和技能，例如：格网图解、温度计读数。

二、教学重点

1.济南冬季气候特点及其影响；

2.济南冬季温度曲线的绘制和分析。

三、教学难点

1.掌握相关气象术语和技能；

2.准确地绘制济南冬季温度曲线。

四、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲授，传授相关知识点和技能；

2.图解法：通过图片或示意图，帮助学生全面把握知识点；

3.实验法：通过实验，让学生亲身感受和探究气象现象。

五、教学内容及流程

1.引入

教师出示一张济南的气温图，让学生观察和感受。然后问学生：济南的气候特点有哪些？这些特点是如何形成的？

2.讲授

教师结合实际，详细讲解济南的气候特点及其形成原因。然后重点讲解济南的冬季气候特点及其影响，例如：温度低、多雾、干燥等。

3.绘制温度曲线

教师出示济南冬季的气温数据表格，让学生将数据填入格子中。然后，老师示范如何绘制温度曲线，并帮助学生检查是否正确。

4.分析气候变化规律

教师让学生观察温度曲线，并回答相关问题。例如：在哪个月份，济南的气温最低？为什么？

5.气象实验

教师设置实验环节，让学生亲身体验使用温度计，并掌握相关技能。例如：读数、记录温度变化等。

6.归纳总结

教师帮助学生总结所学知识，加深印象，提高学习效果。

六、教学手段

1.黑板标书、风格表格等；

2.图示、图片等；

3.实验器材：温度计、电子钟等；

4.多媒体设备：投影仪、电脑等。

七、教学评价

1.小组合作评价：让学生按照小组合作的情况进行评价，鼓励学生相互帮助和配合。

2.教师评价：教师对学生的表现进行评价和反馈，指出学生存在的问题，帮助学生改进。

3.学生自我评价：让学生对自己的学习情况进行评价，鼓励学生自我检查和反思。

八、教学体会

通过本次教学，我们深刻认识到气候对生活的影响是非常重要的。同时，我们还发现许多寒冷的事物在寒冬中生长，这也给我们带来一些启示。我们还要注意保暖，提高身体抵抗力等。在今后的学习和生活中，我们一定要更加努力，更好地探索自然规律

通过本次气候变化的学习，我们更加深刻地认识到气候对人类生活的重要性。气温、湿度、降雨等自然现象直接影响着我们的生产生活，也影响着我们所在的自然环境。因此，掌握气象知识、学习气候变化规律、了解气候变化带来的影响，对于我们的生活和学习都具有十分重要的意义。

通过多种教学手段的运用，本次教学使我们更加深入地了解气象知识，不仅掌握了气象观测和测量方法，也通过实验环节掌握了相关技能。同时，我们还了解了气候变化的规律和影响，这为我们更好地应对气候变化带来的问题提供了理论支撑。

在今后的学习和生活中，我们会继续关注气候变化的相关问题，积极采取应对措施，保护环境，提高自身素质，为环境、为自己创造更美好的未来

《济南的冬天》(人教版七年级必修教案设计)2

《济南的冬天》(人教版七年级必修教案设计)

引言

每一个季节都拥有它独特的色彩，而冬天更是一场壮阔的自然画展。在《济南的冬天》中，山清水秀，森林树木井然有序，让人感受到大自然的神奇与美好。本文将以《济南的冬天》为主题，引领大家领略冬天美丽的一面。

一、《济南的冬天》的气候特征

济南地处东经117°58′，北纬36°43′，属暖温带半湿润大陆性气候，四季分明，温差较大。

《济南的冬天》气候特征：

1. 干燥：雨雪稀少，天气较为干燥。

2. 寒冷：冬季较为寒冷，经常有零下10℃左右的低温。

3. 多风：冬季盛行西北风，刺骨而叫人难受。

二、《济南的冬天》的景观特色

1. 多山：《济南的冬天》景区内的泉城山，山峰高耸，形态各异，四季具有独特的景色，冬天的风光更是纯正，云雾弥漫，蒸腾的水气与清澈透明的深蓝色相映生辉。

2. 水乡：《济南的冬天》的温泉是来泉城游客必去之处，水温从56℃到72℃不等，充溢着硫酸盐，泉水乳白色，又称“乳花泉”。随着气温的降低，异军突起的冰泉、冰瀑更是成为了景区的一大看点。

3. 树木：《济南的冬天》的森林覆盖面积达到了462.64千公顷，深浅不一的翠绿景象与远处的山脉一同沉寂，形成了一片极尽美景的画卷。走在林间，树干纹理分明，树枝繁茂，小鸟在上面欢快地唱着歌。

三、《济南的冬天》的民俗文化

1. 冬至：在中国，《济南的冬天》的人们信奉冬至是一年中最重要的节日之一，人们要吃饺子，并且尽量多吃一些，以祈求来年平安幸福。

2. 必胜客节：每年正月十五日，是济南的重要民俗节庆——必胜客节。民间认为，这一天不仅人们祈求相互应该友爱、安居乐业，更要祈求国泰民安、风调雨顺。

四、《济南的冬天》的旅游景点推荐

1. 红叶谷：济南市西南部的太和山北麓，三面环山，被誉为“小九寨沟”，是衡山归来的，浓浓的奥秘强烈吸引游人前来。

2. 大明湖：济南市中心区内的大明湖，九曲柳岸，环碧水一周，绿映红枫，显得格外的养心。气息颇浓的梧桐叶扶摇直上，钟声虔诚地响起，景色真是美极了！

结尾

在缤纷多彩的冬季，济南的冬天，充满惊喜，温馨和欢乐。我们既可以享受到大自然的优美风景，又能够充分体验当地人民的浓浓情感。愿每一个来到《济南的冬天》的人都能尽情领略这座城市的美好

总的来说，《济南的冬天》是一个充满魅力和文化底蕴的城市。它拥有得天独厚的自然景观，如令人陶醉的红叶谷和令人心旷神怡的大明湖；同时也有着独特的民俗文化，如与饺子、必胜客节等有关的传统习俗。在这个季节里，无论是自然烟花的绽放，还是人们在丰富多彩的活动中共享的欢乐，都能让人在冬日的寒冷与萧索中增添一份温暖和群策群力的感觉。让我们走进《济南的冬天》，感受这座城市那璀璨的魅力，并祝愿这个城市的人民幸福、快乐、安康

《济南的冬天》(人教版七年级必修教案设计)3

《济南的冬天》(人教版七年级必修教案设计)

一、教学目标：

1.了解济南的地理位置及其气候特点；

2.掌握描述天气的词汇和句型；

3.能够写出一篇简短的关于济南冬天的文章。

二、教学重难点：

1.重点：掌握描述天气的词汇和句型。

2.难点：掌握如何运用所学词汇和句型描述济南冬天的气候特点。

三、教学过程：

1.引入：通过展示一些济南冬天的照片，引导学生体验和感受济南冬天的气候特点，使学生对本课主题产生浓厚兴趣。

2.预习新词汇：让学生阅读单词表中的词汇，然后进行词汇拼写及使用交际情景练习。

3.学习新句型：让学生听读下列句子：

(1)It's sunny today.

(2)It's cloudy.

(3)It's rainy.

(4)It's snowy.

(5)It's windy.

然后让学生模仿老师的语音语调重复练习，最后进行角色扮演练习。

4.阅读济南气候简介：分小组让学生先自己独立阅读，然后通过组内讨论和展示，梳理文中重要内容。然后老师进行总结和补充。

5.自主或小组活动：让学生以自己或小组的形式进行任务练习。比如，描述济南某一天的气象情况并在小组中互相审查并讨论自己的错误和不足之处，来提高学生对所学知识的掌握。

6.写作：要求学生撰写一篇题为《济南的冬天》的短文，描述济南冬天的气象特点、城市景色和人们如何应对寒冬。然后进行班内朗读和互相评阅，来加深学生的写作技能和语文交流能力。

7.作业：要求学生就本课程内容编写一个简单的故事情节，并运用所学词汇和句型进行讲述。

四、板书设计：

1.词汇表：sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, climate,

temperature.

2.句型：It's sunny today./It's cloudy./It's

rainy./It's snowy./It's windy.

3.重点句片：Jinan is in the north of China./The

climate in Jinan is cold and dry in winter.

五、教学评价：

1.综合运用听说读写四个方面，让学生得以更加全面的掌握所学内容。

2.采用多种课堂教学模式，让学生主动参与，提升了学生的学习热情。

3.注重课堂交流和反馈，让学生拓宽了视野，激发了学习兴趣，提升了交流能力和思维能力

本课程设计围绕“天气和气候”这一话题展开，通过多种教学模式，让学生全面掌握了天气和气候的相关词汇和句型，同时也了解了济南冬天的气象特点、城市景色和人们如何应对寒冬。教学过程中，充分体现了学生在课堂上的主动性和参与性，同时也注重了交流和反馈，让学生积极拓展了视野，提高了交流

和思维能力。通过本课程设计，学生不仅掌握了相关知识和技能，也提高了对语文学科的兴趣和热爱，达到了教育教学的目标