2020学年河南省商丘四高高中语文学分考试人教版必修一

商丘四高2020学年必修一学分考试

语 文 试 卷

说明：①本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分，

考试时间60分钟。②请把所有试题答案写在答题纸上，答在其他地方无效。

第Ⅰ卷（选择题，共36分）

一、基础选择题（15分，每题3分）

1．下列各项加点字读音全正确的一项是

A．漫溯（sù） 寥廓（liáo） 颓圮（pǐ） 叱咤风云（chà）

．．．．

B．租赁（lìn） 熬煎（āo） 戮力（lù） 殒身不恤（yǔn）

．．．．

C．阙秦（qｕē） 婆娑（suō） 彳亍（chù） 长歌当哭（dàng）

．．．．

D．荡漾（yáng） 皮辊（gǔn） 旸谷（yáng） 斗酒彘肩（zhì）

．．．．

2．下列没有错别字的一组词语是

A．谩骂 愁怅 穷形尽像 毛骨悚然

B．桀骜 景仰 创业维艰 梦寐以求

C．苍桑 菲薄 挥斥方遒 黯然失色

D．缉毒 发愤 永葆青春 起承转和

3、下列诗句节拍停顿不恰当的一项是

A、忆往昔 ∕ 峥嵘 ∕ 岁月稠

B．那∕河畔的 ∕ 金柳，是 ∕ 夕阳中的 ∕ 新娘

C．我身旁 ∕ 飘过 ∕ 这女郎，她 ∕ 静静地 ∕ 远了，远了

D．撑着 ∕ 油纸伞，独自 ∕ 彷徨在 ∕ 悠长，悠长 ∕ 又∕寂寥的∕雨巷

4．下列加点词的解释，全部正确的一项是

A．漫江碧透 （满） 微夫人之力不及此 （如果没有）

．．

因人之力而敝之 （损害） 持千金之资币物 （钱财）

．．

B．挥斥方遒 （奔放） 吾其还也 （还是）

．．．

焉用亡郑以陪邻 （增加） 樊将军以穷困来归丹 （处境艰难）

．．．

C．桀骜不驯 （不顺从） 唯大王命之 （希望）

．．

顾不知计所出耳 （不过、只是） 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻（儿女亲家）

．．．

D．殒身不恤 （顾惜） 诚能得樊将军之首 （假如）

．．

秦王复击轲,被入创（表被动） 行李之往来 （出使的人）

．．．

5．下列文学常识，表述正确的一项是

A．文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园

春 长沙》因用了古典诗歌的形式，所以仍然属于古典诗歌。

B．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐跟

音乐分离了,成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长

有短,所以又称为“长短句”。

C．徐志摩，浙江海宁人，现代诗人、散文家。诗集主要有《志摩的诗》《翡冷翠

的一夜》《我的记忆》等。他的诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创

作主张。叶圣陶曾称他的诗“替新诗的音节开了一个新的纪元”。

D．《战国策》是经过汉代刘向整理编辑而成的一部重要的历史著作，主要记载春

秋战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞

我诈的故事。

二．（9分，每小题3分）

阅读下列文字，完成6～8题．

曹操《短歌行》(其一)中有“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依”四

句．历来对此四句的理解不甚相同，多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的

局面下一时无所适从．笔者认为，诗中的乌鹊当指乌鸦，《汉语大词典》释“乌鹊”，

其一义即指“乌鸦”．“乌”既与王业有关，曹操这里所慨叹的当指统一全国的王

业未能成就．清代的王尧衢阐释这首诗说：“以‘明明如月’而恨不能拾取，遂忧

之不忘，则其暗谋帝位之心久矣．……月明则星稀，非乌鹊飞之时也，以故绕树三

匝而无所依托，则英雄无用武之地矣．……孟德以倾汉为心，其借口周公，不异王

莽．”(《三曹资料汇编》第28页，中华书局1980年版)这说明了曹操以乌鹊南飞

而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业．

苏轼《赤壁赋》有意引用《短歌行》的诗句并云：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，

此非曹孟德之诗乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而

东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？”

受苏轼的影响，在《三国演义》中，罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情

节，并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗：“‘月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，

何枝可依？’此不吉之言也．”罗贯中显然以“乌鹊南飞”等句象征曹操南征失败，

未能实现统一大业．毛宗岗对这一节加以评论道：“苏子瞻《赤壁赋》亦引此四句，

以为孟德之困于周郎，盖南飞而无可依，正应其南征而无所得耳．”结合毛氏的评

语可以看出罗贯中有意把“乌”的意象与王业联系起来．再如清赵翼《赤壁》诗云：

“乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎．”也表达了类似的看法．

《短歌行》究竟写于何时，因缺乏史料佐证，目前难以确定．《赤壁赋》．《三

国演义》．《赤壁》诗说它写于赤壁之战时，尽管是出于文学家的想像和推测，但

他们都有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向，将“乌鹊南飞”等诗句视

为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的．

6．上文议论的主要问题是（ ）

A．批驳历来对《短歌行》的错误理解．

B．《短歌行》的写作时间和“乌鹊”一词的落实．

C．历代文学家引用《短歌行》的目的．

D．《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的含义．

7．对文中“历来对此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不恰当的一项是

（ ）

A．为下文的议论树立批驳的靶子．

B．表明下面议论的必要性．

C．提示议论这个问题的背景．

D．引出作者自己所持的观点．

8．不属于作者提出自己观点的根据的一项是（ ）

A．历来多认为，这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从．

B．《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”．

C．古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属．

D．王尧衢．苏轼．罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释或引用．

三、（12分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成9—12题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之

沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣

为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大

惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，

毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默

然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”

沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有

急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼

入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，

曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备

他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯

许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，

至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功

而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

．．．

A．楚左尹项伯者，项羽季父也。 季：排行中，指第三或最小的。

．

B．君安与项伯有故。 故：有旧，有交情。

．

C．旦日不可不蚤自来谢项王。 谢：道歉。

．

D．吾入关，秋毫不敢有所近。 秋毫：鸟兽在秋天初生的细毛，比喻一丝一

．．

毫的财物。

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

．．

A．①备他盗之出入与非常也。 ②愿伯具言臣之不敢倍德也。

．．

B．①项伯乃夜驰之沛公军。 ②乃不知有汉，无论魏晋。

．．

C．①不如因善遇之。 ②因人之力而敝之，不仁。

．．

D．①籍吏民，封府库，而待将军。 ②今人有大功而击之，不义也。

．．

11．下列句子不含通假字的一句是（ ）

．．

A．鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”

B．料大王士卒足以当项王乎？

C．张良出，要项王。

D．旦日不可不蚤自来谢项王。

12.从词类活用的角度判断，下列句子与“吾得兄事之”中“兄”用法相同的一句是

．．．．．．．

（ ）

A．越国以鄙远。 B．顷之未发，太子迟之。

．．

C．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰。 D．范增数目项王。

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第Ⅱ卷（64分）

四、（共34分）

13．把下面的文言句子翻译成现代汉语．（16分）

《荆轲刺秦王》）（

（1）、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

《烛之武退秦师》） （

（2）．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

（3）．夫晋，何厌之有？阙秦以利晋，唯君图之．（《烛之武退秦师》）

（4）．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也．（司马迁《鸿门宴》）

14．阅读下面一首诗，然后回答问题．（8分）

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

⑴作者在诗中抒发了多种感情，请选取一种加以分析。（4分）

答：

⑵这首诗运用了多种表现手法，请选取一种，作具体分析。（4分）

答：

15．补充名篇名句中空缺的部分．（10分）

（1）高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣．又前而为

歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽

声， ， ． ，终已不顾．（《荆轲刺

秦王》）

（2） ，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）

（3）.真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血．（鲁迅《记念刘和珍

君》）

（4）.君子坦荡荡， ．（《论语·述而》）

（5）那河畔的金柳， ； ，在我的心头荡漾。（《再

别康桥》）

五、作文（30分）

人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些感人

的情节在我们的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，请综合运用多种描写手法，描写自

己记忆中最深刻的一个情景，不少于200字。