13课 崔春香《乌鸦喝水》赛课教案及反思

13课 崔春香《乌鸦喝水》赛课教案及反思

针对崔春香的《乌鸦喝水》，13课课堂教案及反思是以下：

一、课前准备

1. 故事内容简洁地摘录出来，准备教学资料；

2. 定一份详细的教案，内容包括教学目标、教学内容、教学方

法等；

3. 据课堂设计策略，预设具体教学步骤，列出教学活动、检测

活动及收尾活动；

4. 集相关教具，准备好即将上课使用的工具等；

5. 理清晰地准备好教学所需要的文字、图片、视频素材。

二、教学过程

1. 场热身：引入故事中的“乌鸦”，询问学生对“乌鸦”的印象，

引出谈话情境；

2. 主题揭示：引出本课的核心内容聪明的乌鸦不信邪；

3. 故事：通过崔春香的故事《乌鸦喝水》，让学生学习到“不信

邪”的重要意义；

4. 身活动：学生分组讨论，鼓励学生表达自己的观点。

5. 堂检测：根据学生讨论的内容，进行课堂检测，了解学生掌

握程度；

6. 励活动：教师解读故事，通过与学生的互动，激励学生的学

习兴趣；

7. 尾活动：总结本节课的主要内容，重点提出结论，对学生进

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行回顾。

三、课堂反思

1. 过本节课，学生学会了“不信邪”的重要性，掌握了“不信

邪”的原则；

2. 师要以兴趣为先，活跃课堂气氛，把握好学生的学习热情；

3. 师要善于发现学生的潜力，培养学生的计算机空间能力，拓

展学生的视野；

4. 师需要根据学生的特点，设计实用的活动，培养学生的分析

思维能力；

5. 师要以活动为主，以信息为辅，做到知行结合，注重学生的

实践能力。

崔春香的《乌鸦喝水》是一个经典的童话故事，讲述了一只乌鸦

不信邪，努力利用自身聪明才智，解决困难的故事。故事穿越了时间，

进入了无数的家庭，受到了众多的父母及孩子的喜爱。在《乌鸦喝水》

这样一个亲情故事中，深刻体现了不信邪的思想，具有很强的社会教

育意义。

基于此，在上13课时，教师要从问题解决的角度出发，将故事

基本内容简洁提炼出来，并结合现实情景，使学生深刻体会到不信邪

的重要性。教师需要做好课前准备，制定详细教案，准备好相关教具，

条理清晰地准备好教学所需的文字、图片、视频素材，以便更好地开

展课堂教学。

上课时，教师应采用多元化的教学方法，并以引导学生对话、分

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组活动为主，以活跃课堂气氛，让学生更有趣味地参与其中。在上课

中，教师要发现学生的潜力，给予关注与帮助，根据学生的特点，设

计实用活动，培养学生的分析思维能力，最终做到知行结合，提高学

生的实践能力。

总之，崔春香的《乌鸦喝水》是一个具有深刻哲理的故事，其中