《海燕》朗读要领

高尔基《海燕》朗读要领

读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。“风”是

主语，应该强调，需重读，应拖音。这样读，一是

为了表现大海的广阔无边，二是为了渲染沙皇反动

势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。

表现海燕形象时，“海燕”要读得响亮，并加重读

“高傲”，以突现海燕敏捷的动作、矫健的姿态。

整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂

扬。

第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂

就突出了乌云的恐惧。这个句子中的三个修饰词是

双音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是革命

者的力量

第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以突出海

燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的几个小节，要

以极端蔑视的语气读。象读四小节的两个“呻吟”

时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个“呻吟”，

要声音拉长，紧接着读下一句，并突出“飞窜”，

以显示海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。

读第五节“这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻，以强

调对这一群海鸭的讽刺。读“轰隆隆的雷声”时，

正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。感情

在此来一个转折，换上高昂的语调来抒发对海燕英

雄气概的赞美之情。要重读“高傲”“飞翔”，以

突出海燕的高大形象

①第1段第二句，一从形状、颜色角度写，既表现

海燕矫健、勇猛的雄姿，又在大海背景上现出一点

亮色，使人看到光明和希望；二从行动角度写，形

容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。②第2、3段，

先承前面的“飞翔”而来，以瞬息间交替的动作，

写海燕的勇敢低飞，又迅疾高翔的矫健姿态。而后

从声音角度写海燕对暴风雨的渴望。③第9—10

段，再现前面对海燕的描写；又用比喻补写海燕形

象，并通过破折号后的注释，构成反复修辞，回应

前文，强调海燕的本质特征。第二个破折号，表示

意思的延续与跃进，一气呵成海燕高度的革命乐观

主义精神和大无畏英雄气概。④第11段中，“敏

感”写出海燕有敏锐的洞察力；“深信”写海燕有

坚定不移的必胜信心。运用反复，表示更加肯定。

⑤文章最后写出海燕的勇敢，运用反复手法，强调

海燕作为“胜利的预言家”满怀豪情呼唤暴风雨的

到来，号召人民起来迎接并投身于激烈的革命风暴

中。这些段正面描写，进行热情讴歌。

五、齐读第1、2—3、9—11、14—16段：努力读

出海燕的矫健与无畏。

全诗展现了三幅画面，象征着三种越来越激烈的革

命风暴的状态；海燕在这些典型环境中，形象逐步

完整、鲜明起来——第一幅，风卷云集，海燕高翔，

突现海燕英勇无畏，对暴风雨的渴望；第二幅，暴

风雨迫近，海燕搏风击浪，突现它的欢乐心情和胜

利信心；第三幅，暴风雨将临，海燕以胜利的预言

家的姿态呼唤暴风雨，突现它的豪壮情怀和感召力

量。