师德师风演讲稿(7)

师德师风演讲稿(7):无悔选择 默默耕耘

师德师风演讲稿（七）：无悔的选择，默默的耕耘

我是一个平凡的教育工作者，今天能幸运地站在这里，能有这样一个机会向领导和老

师们汇报我的成长历程、分享我的成长感言，我感到万分的荣幸。我发言的题目是《无悔的

选择，默默的耕耘》。我的演讲没有华丽的辞藻，就如我的成长没有太多的鲜花和掌声。但

正是在平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦

想。

坚定一种信念——相信自己，用行动来坚守承诺

1990年6月我毕业于宁德师专生物专业，同年8月分配到三山中学任教。一间破旧的

教室隔成两半，便成了我们6位新教师的宿舍。宿舍的隔壁就是我任教的班级——初一年（2）

班，我是班主任、语文教师。除此之外，我还教了另外两个班的语文和初二年5个班的生物，

一周工作量达31课时。我就这样走上了三尺讲台，开始了我的教师生涯。

1993年8月我调到刚建校的元樵中学。接受了短期的计算机培训后，我便担任了职业

高中公关专业的计算机教师兼班主任，面对一群家庭条件优越而又极为调皮的职高学生，我

一方面探索着职业高中的教育教学方式，努力地使他们不仅能够成人，更能够成才。另一方

面我如饥似渴地学习计算机知识，每年都参加福州市职教中心举办的计算机培训，不断地充

实自己，提高自己，并把所知识充分运用于教学中。在福清市举办的职业学校计算机技能竞

赛中，元樵中学荣获团体第三名，仅次于龙华职专和当时红极一时的中恩职专，有一名学生

获得单项第一名。

在元樵中学我先后还担任了生物、语文、数学、政治、物理、信息等学科的教学工作。

04-05学年，也是我在元樵的最后一年，我同时兼任初一年信息技术、初二年的生物、初三

年的物理教学工作。不同的年段，不同的学科，又不都是本专业，每天的备课量可想而知。

但我深知，服从学校安排、为学校分忧是做为教师最基本的职业操守。我只有全力以赴，熟

悉各学科的教材教法，上好每一节课。那年所教班极的初三学生中考的物理成绩平均93分

左右，达到全校最高分。中考成绩发布后，当同学们向我报喜，第一位同学说物理考了99

分，第二位同学说物理考了98分，第三位同学说物理考了100分……，我简直惊呆了。

这么多年这么累，不是超课时就是跨年段跨学科，也许有人会问，你到底图啥呢？我

觉得，应该说是一种信念在支撑着我，我必须用行动坚守曾经的承诺。也正是这样的负重前

行，成就了我对初中各学科知识较多的理解，把它不经意地用到了对女儿学习的辅导上。2007

年的夏天，当女儿以福清市中考第二名的成绩录取福清一中，直至获得全额奖学金赴新加坡

留学的那一刻，我真的相信：一个人离功利远些，反而会无心插柳；怀着一颗平常心，快乐

与幸福会向你频频招手的。

2005年8月，我参加进城考试，调入了zz高级中学，实现了我人生轨迹的一次重要

转折，也揭开了我教师生涯新的里程。如果说以前是“不务正业”的话。那么现在教的可是高

中学生，面向的是高考。然而多年没有教过高中的我，对高中生物学教材是那样的生疏。当

一辈子老师，一辈子学当老师，我夜以继日地狂补高中乃至本科的生物学知识。就是现在，

我的车里每时每刻都放着一本《普通生物学》专着，以便停车等人的间隙能看上那么三五页。

高中的教学方法有别于初中的教学方法，为了最快掌握高中生物学的教学方法，我听遍了本

校生物老师的课，还利用课余时间，经常到城关几所中学，听其他生物老师的课，汲取他们

的优点，并积极参加各级各类培训，把学到的教学技巧技能并运用到自己的教学实践中。日

积月累终有厚积薄发的时候，几年来，我终于实现了自己专业的回归和成长。多次人受福州

教育学院和福清进修校的指派，承担福清市和平潭县的各级生物教师岗位培训的授课任务；

2009年成为福清市首届生物学科名师工作室成员；参加了2010年1月福建省高中会考生物

学科审题工作，获得了省教育厅会考办领导的高度赞赏。就在几天前，我又接到省会考办的

电话，要我担任今年六月份高中生物会考命题组组长，但高考在即，这里的学生更需要我，

我只好婉言谢绝了。

恪守一种精神——把每一个学生看作自己的孩子

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造

人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德属于职业道德范畴，职业或许不能选择，

但工作态度可以选择。师德是爱，爱来自用心去做。对每一个学生的爱，去爱每一个学生，

把每一个学生看作自己的孩子。

作为教师，我能与学生建立民主、平等的师生关系，在教学中发扬民主，让学生主动

参与教学活动，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。每当他们取得好成绩时，我都会适

当在物质上和精神上鼓励他们，每一届高三年的第一次理综考试，由于学科特点，学生的成

绩总会有所下降，我为了鼓励他们，在考前都会跟他们说，如果哪位同学能考200分以上，

我会奖励他一个汉堡的，结果每次都有20多位同学享此“殊荣”。这一届高三年学生，因为

我有了车子，所以他们经常跟我开玩笑，“老师，什么时候能送我回家？”“老师，什么时候

能接我来学校？”，在上学期期中考试前，我跟两个班的同学说，谁的总成绩能排在年段前

10名，在任意的周末，我可以送他回家一次，并允许他可以再捎上任意的三位同学。果然

两个班各有一位同学进入年段前10名，11班的何蓉蓉和12班的陈浩。到了期末放假的那

天，学校举行宴会，但我已经答应了何蓉蓉同学，要送她们几位回家的。当我经过海口、龙

田、江镜、三山，把最后一位学生安全地送到父母身边时，时间已过晚上八点，自然也错过

了学校的宴会，但我的心情还是充满喜悦的，我收获了家长和学生对zz、对zz老师的那种

认可。同时也让他们觉得你可敬可亲不可畏，喜欢你从而喜欢你上的课。这样，教学效果自

然就会提高。

记得2007届高三年八班有三位同学家庭都特别困难，但成绩都非常优秀，我从班主

任那里得知后，在过年时，我通过班主任给每位同学送去了200元的压岁钱，并鼓励她们克

服困难，实现梦想。其中有位同学叫夏雨燕，是三个当中最困难的一位，高考后上大学的学

费没有着落，想打暑期工又没有门路。我帮她介绍了一家医药有限公司，让她从事药品统计

管理工作，第一天上班，在福清药监局领导的陪同下，我送她和她的母亲到公司报到，她的

母亲感动得热泪盈眶。

执着一种追求——从小事做起，在平凡中实现自我

回首这20年的教师生涯，我无悔我的成长之路。人的成长没有模式，骄人的成就让

人羡慕，就像鲜花娇艳引人，平凡的小事也像绿叶一样朴实可爱。从小事做起，在平凡中实

现自我。我的生活，就像一条小溪水，平缓又欢快地流入社会的海洋。

最后，我想用

一句话与老师们共勉：用心用情教书育人，做幸福的教师，幸福地做教师，享受做教师的

幸福。那么，你一定会成为“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的教师！

谢谢大家！

感谢您的阅读！