旗峰中学黎敏锋《秋天的怀念》练习

《秋天的怀念》练习

旗峰中学 黎敏锋

第一课时：整体感知

一、 预习课文

1、给加点词注音并解释词语。

瘫痪（ ） 捶打（ ）

（ ） （ ） 沉寂

．．．．

憔悴别（ ） 豌豆（ ）

（ ） （ ） 诀

．．．．

2、喜出望外：

造句：

3、作者是 ，代表作有小说 ，散文集 等。

二、整体感知课文

1、全文共七段，以 为线索展开叙事和 （表达方式）。思考：

文中几次写到“看花”，背景和结果有什么不同（课堂展示）。

2、“我”的“暴怒无常”有哪些表现？为什么会这样？

3、文章读完了，最打动你的是哪一个场景，哪一幅画面？

4、既然是秋天的怀念，那么作者在秋天怀念的是谁？为什么要在秋天怀念？为

什么要怀念？

第二课时：研讨课文

一、品味语言

1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复

．．．．．．

沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。（品味细节描写的魅力）

．．．

1

2、“看着窗外的树叶’刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了，挡在窗前”，母亲为什么

“挡”在窗前？

3、请从文中找出一处景物描写，并说说的它的作用。

景物描写：

作用：

二、拓展延伸

1、阅读下面史铁生的两段文字，体会他顽强乐观的性格特点。

我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回

去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住

了，就召她回去。”我似乎得到了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。

——《合欢树》

生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅

时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥

疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿

毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻

我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的体验是

一步步懂得满足……

——《病隙笔记》

看了这两段文字，你有什么感受？

2、学了这篇文章，你对母爱有什么新的认识？联系自己的生活实际，谈谈你对

母爱的理解。

三、走近作者：阅读史铁生《我与地坛》，并且写一篇读后感。

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