学前教育实习报告范文(通用19篇)

学前教育实习报告范文（通用19篇）

学前教育范文 篇1

一、实习目的

能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步

获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地

控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。

二、实习内容

（一）保育工作

进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，

我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底

怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育

工作。

每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩

具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，

儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。

（三）课堂教学

来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务

就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育

活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，

否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地

听讲，自己也会觉得很有成就感。

记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用

了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，

我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好

的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们

汇报一下今天幼儿的在园表现情况。

三、实习体会

时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了

许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，

很多专业技能技巧方面的东西都特别差，在以后的学习过程中，这些

都是我今后必须努力的方向。本次实习不仅让我所学的知识有了施展

拳脚的机会，同时给我带来了在课本上无法学到的知识，让我积累了

不少实际经验，受益匪浅。

最后感谢我的指导教师，正是您的不辞劳苦，才有了我丰富的实

习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位教师的关心

和照顾，有了她们的热情关怀，让我的实习生涯留下了美好的回忆。

学前教育实习报告范文 篇2

来到x幼儿园两个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，

觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不

是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那

些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己

的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。

科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作

为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随

着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐

渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习

惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论

对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是

开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越

和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了

幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展!

记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他

回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也

不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，

他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说:老师，这个树太小了，我

给它施施肥，让他快快长大!看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，

内疚占据了我的心。

高尔基曾经说过，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子

就不是一件容易的事情了。我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵

义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、

简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。

在实习中，我真的学会了很多很多的知识。在这里的每一位老师

都让我难忘，有机会我会去看望你们的，我也会努力改正自己的不足，

做一个合格的幼儿园老师!老师谢谢您们。

一、实习目的

(一)通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼

儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿

的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。

(二)将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织教学内容和组

织幼儿园的综合教育活动;学会创设适宜的教育环境;学会与家长沟通;能

独立带班，领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真

正意义。

二、实习任务

(一)实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责;

掌握幼儿园常规教学内容;初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组

织幼儿游戏活动的方法;熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟

通。

(二)能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。

三、实习要求

(一)实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿

教育教学活动。

(二)实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角布置和环境创设，能

够利用各种材料制作玩教具。

(三)实习时间，实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题研究，

搜集的相关材料，实习结束后，要提交7篇，观察记录7篇，并撰写

实习总结。

四、实习组织领导

(一)实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组

织领导，领队教师具体组织管理。

(二)领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、

业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。

(三)实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负

责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教育教学事故时要

向领队教师汇报，协助领队教师搞好实习工作。

(四)教育实习一般以4人为一组，也可根据幼儿园的实际情况调整。

(五)实习成绩由幼儿园和知道教师考核。

学前教育实习报告范文 篇3

尊敬的领导：

实习时间：9月1日――10月30日

实习地点：

实习班级：中三班

指导教师：

实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于

实践。初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，

如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。

一、实习内容

（一）保育工作

进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，

我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底

怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育

工作。

每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩

具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，

小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；

热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些

细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会

尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然

只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必

须从一点一滴的保育工作做起。

（二）听课见习

完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说的

时间几乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了

让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼

儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有个别幼儿知道其中的一小部

分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个幼儿，

只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我

受益匪浅的。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了手偶豆豆参

加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理

解“上、下、里面”等这些方位词。

在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，

我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言的表达能力

上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴

趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在组

织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把

我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。

在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工

作。但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉

得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这短暂的两个月里，我的

观念，我的'心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为

一个新教师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态

度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是

一个成长的过程，也是必须的过程。

在以后的学习中，我要努力提高自己的语言表达能力，丰富自己

的词语，特别是让自己的语言儿童化，有一定的起伏变化，能够吸引

实习地点：县第二幼儿园

实习内容：在×老师的带领下，我们在县第二幼儿园开始了为期两

个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观

察的习惯。两个月的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿教师

的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢县二幼梁

新妹，潘五妹、郑丽平等老师给我们的指导和帮助。让我第一次与幼

儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了

幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师

们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不

断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业

素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。

一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围

好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好

育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真

研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的

教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，

娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。

观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：

“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣

足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍

缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流

不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，

教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育

教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，

为今后的教育工作打下扎实的基础。

从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的

思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真

正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日

子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时

再次感谢学校组织我们实习，感谢县第二幼儿园给了我们实践的机会

和教育的平台，感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师的

指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生

的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

学前教育实习报告范文 篇5

学前教育专业实习总结

芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼

儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上

完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的

事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理

课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，

毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，

孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用

小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可

以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是

让我最高兴

的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给

他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，

但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富

的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生

在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很

好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年

问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，

让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全

面发展。

二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有

极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，

在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中

则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都

需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。

例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、

石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这

些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更

积极的意义。

通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，

唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，

并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在

有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适

和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种

传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己

的活动和合理的安排时间。

我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，

同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的

幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

学前教育实习报告范文 篇7