新学期开始老师的计划安排

新学期开始老师的计划安排

1.上新课!就是这么简单粗暴

多年授课经验的老师都知道，开学第一节课就上新课，往往教学

效果不好哦!不过，上课的老师其实也是晓得的，所以课堂节奏慢一

点，安排的内容少一点，引导学生慢慢跟上正常课堂节奏。

开学第一课，将上个学期学过的重点且与新学期知识相关的内容

作个归纳复习，起承上启下作用，或者在课堂上，要学生们畅所欲

言这个假期体会，课堂效果也许不不一样呢。

学生的假期体会一般会提到这几点内容：假期生活很枯燥乏味;

家长的唠叨受不了;参加社会实践很辛苦……教师因势利导，谈人生，

谈未来，最后引入学科教学，不知不觉进去正题。

即使进入正题，也不宜开始新知识点的讲解，第一节课即起始课，

目的应该在确定目标，指明方向，鼓舞士气。教师可以总结上学期

的工作成绩和存在问题，提出这个学期的目标打算、方法措施等等。

其实，这个“收心”法效果也不错，只是略显简单粗暴，需要老

不论是写新学期寄语，还是写“明信片”，这些创意小策略包含

了老师们的用心和爱意，即便主要内容是对学生们新学期的要求，

也能使其更乐于接受。

3.别大包大揽，让学生来唱主角

都说课堂的主角是学生。第一节课，老师们难道就想大包大揽吗?

调查中40%的教师放手，开学第一课让学生自己来唱主角!

开学第一节课的问候的内容也应该更丰富：“假期过得开心

吗?”“是不是又长高了?”“假期没有吃胖吧!”“开学第一天，你

们看上去真精神!”“开学了，是不是有点小失落呀，呵呵”等等，

问候的内容只要贴近孩子的内心，必然产生共鸣。

问候完毕，顺势就让同学们谈谈自己的假期感受。同学们情绪高

涨，一定有人发言，课堂可能会出现一个小高潮。

河南省漯河市第二实验小学陈老师每学期的第一课都会精心准备，

如今已成为独有的班级课程。比如举行讲假期故事活动，学生把假

期里的各种瞬间用PPt的形式展示出来，配以解说，锻炼了学生的

捜集整理信息、表达等能力。

或者是，组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况、新学期的计划

等展开讨论，总结分享假期的生活等等。

4.暑假作业就布好局，不愁第一节课上啥

开学前想第一课怎么上?OUT了吧!有些老师可是早早就准备好了!

为啥?暑假作业的时候，人家已经布好局了，就等着开学!

如果你喜欢旅游，那么设计旅游的攻略，就是你的作业;

5.带着孩子玩起来，让孩子不知不觉学习

当然，也有一些老师第一节课就是专门带着孩子玩的!精心设计

游戏，寓教于乐，让学生不知不觉进入学习的状态。

这种所谓的“游戏教学法”，不仅可以集中学生的注意力、开发

学生的智力，还可以活跃课堂气氛、提高教学效果。

比如如果您的是一名英语老师，可以设计一些富有创造性和挑战

性的游戏。如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜，学生有的

把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一座钟等;有的把方形猜

成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等。

学生可以充分发挥自己的想象力，运用所学的词语来表达。这样

的游戏学生最喜欢玩，而且可以常玩常新。

同时，也请他们谈谈自己上一学期的学习经验，分享交流好的学

习方法。一来算是总结上一年的成绩，二来总结经验开启新一年的

学习，算是学习上的辞旧迎新!

7.开学第一课，学生怕啥就来啥

学生怕啥?考试呗!那么，开学第一课就来点刺激的，怕啥咱就上

啥!别不信，调查里还是有少部分学校和教师把考试作为开学第一课。

对于很多童鞋来说，这是多么不情愿的开学第一课啊，期末考，开

学还有考。

不过，这场考试不是算成绩、排班级名次的!实际是老师对学生

的心理战略和摸底测试!一位老师说:我觉得先来场考试不失为一种

办法，因为现在的学生一般都会在假期通过补习班预习新学期课程，

所以老师可以检测他们现在的程度，让老师心中有数，另外用考试

适当给他们点挫折感也有助于激发他们的上进心，考试结束一定还

要外加一份简单的疏导工作。

此外，还有“最磨砺的开学第一课——军训”、“最安全的开学

第一课——学习消防、火灾演习”等，就不一一赘述了。

但是，开学第一课，总归：应避免形式主义，要贴近现实、贴近