数学周记400字

数学周记400字大全

数学周记1

是一个美好的夜晚，老爸老妈带我去大润发购物。

走进超市，一股暖气扑面而来，超市人山人海，水泄不通。突然，一位美丽的

阿姨叫道：“又大又红的草莓，快来买呀，第二盒半价呀......”我转头一看，

咦！老爸人呢？原来老爸买了盒我最喜欢吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半价

5元。我高兴极了！一路走来，我们又买了好多东西，有德芙巧克力一盒45元：

薯片三大包，每包10元：进口橙子二斤，一斤是9元。这些都是我喜欢吃的零

食！

我兴奋的推着购物车到了收银台，把东西拿了出来。这时收银台的阿姨说：

“如果购物满100元以上就免费送口香糖一包。”这时老爸笑着问我：“颖颖你算

算我们今天要付多少钱？”我歪着脑袋瓜子想了想：草莓是10元÷2=5元，10元

+5元=15元；薯片是10元×3=30元；橙子是9元×2=18元；一共是15+45+30+

18=108元，我笑着对老爸说:“我可以拿到口香糖了！”这时收银台的阿姨也

算好了，一共108元。老爸付了110元，找回了2元。

付好了帐，我领了免费的口香糖高高兴兴地回到了属于我和老爸老妈既温暖又

和谐的家！

数学周记2

在美国的这段日子，我的大脑都快要爆炸了！就比如说这数学课，我的大脑不

管怎么算也算不出正确答案。因为……题目都是英文，我一句也看不懂！

这天，我来到了学校，奇特的是，我们竟可以自由选择课程（不包括在校学

生）！听说美国的数学课非常简单，我就毫不犹豫地选择了数学课。美国不是按班

级分的教室，而是一种科目一间教室。走进数学教室一个穿着裙子的短发女老师正

和我们打招呼，手上还拿着一叠写着题目的纸，似乎就是课堂作业。

上课了，老师喋喋不休的讲起了课堂作业的内容，老师在讲课时，嘴边总是挂

着淡淡的微笑。几分钟之后，老师似乎讲解完了题目的意思，给了我们5分钟来做

第一题。我一看题目，差一点昏过去。题目几乎我一个单词都看不懂，手机里的翻

译也不是离线翻译，怎么办呀……5分钟很快过去了，可我连题目都没看懂，只能

看着美国学生来解答题目。

看着美国学生们一题一题地解答，我看着，终于明白了题目的意思，心想着：

“哎呀，原来题目这么简单，我居然做不出来！”看来，我的英语水平一定要提高

了呀……

数学周记3

数学是一门重要的学科，它可以锻炼一个人的思维。要使数学学的好，必须要

有好的学习方法。

一。课内重视听讲，课后及时复习。

上课时要认真听讲，大脑围绕老师所讲的内容“运行”，紧抓知识点，不能有

漏洞。俗话说：“好记性不如烂笔头。”课堂上记笔记也是一种好的学习方法。将

老师讲的重点内容记在笔记本上，及时消化，及时吸收。课后要及时复习，牢牢掌

握所学知识。做作业前，要将老师所讲的知识点回忆一下，正确掌握各类公式的推

理过程，学会举一反三，在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结。

二。适当多做题，养成良好的解题能力。

多做课外题，可以灵活运用知识点。正可谓，一回生，二回熟，三回老朋友。

中午，我和九位同学按时进了考场，和平时一样，我还是一点都不紧张，很放

松。但放松不等于不认真，试卷发下来，我就仔细地看了一遍，发现有些很简单，

而有些却很难。平时我做题就像在玩“扫雷”游戏一样，把难题全部解决。我正在

“扫雷”，身旁的同学的“悄悄话”打断了我的思路。只听见他一会说“不对，不

对，唉……”时，我就知道他遇到难题了，当他说“YES”时，我就知道他也“扫

雷”成功了。他的动静或多或少影响了我，老让我分神，可我尽力克制住自己的思

路不要被打断，好好比赛。

周五，比赛结果出来了，我是“一等奖”，我很高兴，哈哈，我真天才！

数学周记5

你想成为数学大师吗？你想比奥数班的高一档吗？答案是：别做梦了，专心修

炼。但最近，我不得不改口了，因为我碰上了数学书中的怪咖――――《可怕的科

学系列之“经典数学》。

《经典数学》被分为11本，有《要命的数学》、《特别要命的数学》、《你

真的会＋——×÷吗》、《绝望的分数》、《数学――破解万物的钥匙》等等，每

一本都讲得生动有趣。

鸡兔同笼，这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子

算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：”今有雉兔同笼，上有三

十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？“这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在

一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和

兔？

这道题的解题思路：先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就可以算出在假

设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差

2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起

来，解鸡兔同笼题的基本关系式是：兔数＝（实际脚数——每只鸡脚数×鸡兔总

数）÷（每只兔子脚数——每只鸡脚数）。类似地，也可以假设全是兔子。

鸡兔同笼问题可以解决生活中的许多数学问题，尤其是其中涉及到的”假设法

“思想，更是十分新颖。我虽然对其中的要领与奥妙都不太熟悉，但通过这个问

题，我明白了数学与生活的紧密关系，更激发了我对数学学习的热情。

数学周记7

生活中处处有都离不开数学，只要你善于观察，你就会发现数学与你可谓是形

影不离。学习了六年集的比例知识后，我深深的体会到数学给我们带来了许多益

处。

那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动

物园玩。到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了

一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄的向我走过来，然后一把将地图抢了过

来。

我无可奈何，只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟一本正

经的对我说：“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：

但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，过了大约一小

时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”

我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的

比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的`5000厘米。“唉，学好一身本

领可真重要呀！如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是

弄巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了狮子那。瞧

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我

想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40

厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形

的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这

时，我便像老爸求救了，老爸耐心地告诉我怎么解的方法，老爸还没讲完我就恍然

大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何

题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单

的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划

完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

数学周记9

一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不

规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一

会儿摇摇头......，终于，有了一点眉目。

我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出

水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？

可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办

法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于