小标题作文范文大全(必备3篇)

小标题作文范文大全(必备3篇)

病魔纠缠了我整个童年，这注定了我不能当一个顽童。

因为身体因素，那个外面的世界好像独独不属于我。也因为这个原因

是我比别人更早地认识了书也更早地走出了童年。认识我的人都说我能现

在这么健康真是个奇迹，也正是因为童年的这个奇迹使现在的我敬畏生命。

童年，在人生的道路上留下了那艳丽的色彩，是时间绝对消磨不了的。

总标题与小标题的关系，可以用一句成语概括，即“纲举目张”。在

公文中，小标题实际上是总标题的“随从”，从不同角度对总标题的内涵

进行展示，它们共同为总标题服务，呈现一种“轮辐向心”、“众星捧月”

的态势。因此，在拟定小标题时，注意与总标题之间的同一性，成功之路

就能顺利实现一半。

“总开关”、“冲锋号”、“百花园”、“试验田”、“协奏曲”互相搭

配，从思想、模仿、实践、创新、发展这五个按客观规律发展的方面”唱

“好“发展”这一大戏。

逻辑主线非常明晰，小标题之间属于同一辈分，无严重的交叉问题，

首先就是老规矩，进操场里面听校长讲话，我和有一些同学谈了半天

话，谈了谈就熟悉了起来，不过还有些同学就不熟悉了，我们的校园刚进

门就可以看到墙上有一首歌词，看起来生机勃勃，学校里的树木也是一样。

我去的第一天就烙下了笑话，也不叫我烙笑的笑话吧，而是老师烙下了笑

话，就是我们在写多少卫生分成三个同学，其中有打扫工区的，还有多少

教室的，还有专门提饭桶的。我在上面写了我自己的名字，可是呢，我感

还是把自己锁在书房里，把自己封闭在自己的世界里。这时，妹妹进来了，

她什么也没说，只是脸上浮着稚气的笑容，递给我一支笔和一张纸，问我

盯着纸发呆，然后拿起笔潦草地写着。一开始，我又乱涂乱画。后来画的

越多感觉越好。我开始在纸上表达我的悲伤，发泄我的情绪。几个小时后，

姐姐跑进来问我画完了没有。她看了看报纸，然后向我伸出手，比较了一

下“太棒了！”，对我说，“姐姐！你之前提交了你的画，虽然没有获奖，

我要感谢妈妈不辞辛劳的为我付出，并且自己早起一点，避免妈妈操劳，

贴心的为妈妈搥背、做家事，更是能多不能少的，好让妈妈减轻辛劳，展

现出欣慰的笑容。

至于课业方面，更是不得轻视。不行用初中的方式来读初中的书，反

而要辛勤一点规划-读书计划。读书是对人有益的，是我们的好朋友，初

中就是会要我整天和这些“好朋友”相处在一起，而且要处得融洽，不得

马虎。长期和这群好朋友黏在一起也是会让人厌烦的。拟定读书计划，可

以有效的解决厌烦的问题，使读书更有规划，并且有适时的休闲时间，帮

助自己不必太辛苦，且能和这群“好朋友”愉快的相处，这个读书计划才

是初中很重要的读书方法。而且还有专心上课、做笔记及不会的问题和老

师同学发问，彼此互相讨论，共同找出答案，也是读书时很重要的一件事。

“朋友像是一本本好书”也印证了这个事实，初中读书不能死读，要找出

有效的读书方法。

交朋友也是很重要的一件事，对待同学要保持微笑，有礼的请教他人，

并且同学有困难时要给予协助，态度要好、笑容要有、谦虚必要，有了这

三点后，其实会发现-要交很多朋友其实不难。

初中若觉得很辛苦，将来就会更辛苦，初中是成长中的一个蜕变，要

长成美丽漂亮的蝴蝶还很久呢！从初中升初中像毛毛虫脱一次皮般，未来

方须写明本决议通过的日期、会议名称，用圆括号括上。3.正文。一般正

文前有一个简短叙述。写明发布本决议的目的、依据，然后写出具体内容，

要求有议论，以揭示事物的本质，同时要提出方针、阐明原则、明确要求，

鼓舞斗志。常用词语如：“会议讨论了”、“会议认为”，“会议指出”

等。4．落款。包括成文日期和发文单位。有时成文日期在标题下方标明，

有时也可不写。

公文标题分主标题、副标题、小标题3种类型。拟写方法关键在于如

何把文章内容进行有效概括与提炼。在成文过程中，小标题则起到了引文

作用，拟写要求不只局限于内容的概括提炼，还有诸多细节要把握，因为

领导看材料，一般会先浏览小标题，审查文章内容纲要的规范性、层次性、

初中生活印象，有梦想。

这就是我的初中生活印象，无论是痛苦和繁忙，都是为了早日实现那

个金色的梦想！

相对于春天艳阳高照下迎面吹来的暖暖微风、夏日似火的骄阳下传来

的阵阵蝉鸣、秋季飒飒凉风下收获的累累硕果，冬天那万木凋零的景象似

雪不仅美丽，能带给我们乐趣，而且雪还有很大的用途。俗话说，瑞

雪兆丰年。意思是说一场好的雪就意味着来年庄稼有好的收成。冬天是万

物养精蓄锐的时候，它孕育了希望、带来了生机。如果没有冬天，哪来春

天的繁花似锦、夏天的万木葱茏、秋天的果实满枝。我喜爱冬天，不仅因

为皑皑白雪，更因为它真实、无私和伟大。

天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。

号吗？三年前的我是如此达观，可如今自以为长大了的我怎么又那么伤心

地用泪水拒绝了今后的快乐呢？是的，一切都还要继续，不必过于留恋过

去。

过去只是一朵彼岸花，无论如何再也碰触不到。重要的是在此岸的拼

搏和美丽的未来。曾经的背带裤只应成为累了的时候一次温情的回眸，而

不是泪水。成功的明天需要我的努力与矢志不渝的向前，就让泪水随着时

间的列车渐行渐远。

那些如花般的记忆我不知道将向何处延伸，但我愿珍藏于心中，再于

一次偶然中微笑地绽放。还有高中呢，那三年是一场严峻的考验，我不应

回避，而应勇敢地去迎接！让回忆堆砌成我温暖而坚固的大后方，而我，

我要自信地、快乐地走下去，我要创造新的美丽、新的灿烂辉煌。

过去是一条路，留下了我蹒跚的脚印无数，光阴是一首诗，需要我时

时刻刻用心的创作，青春可以明媚，也可以忧伤，但我更愿意选择微笑。

让嘴角上扬成一个月牙，让光阴的诗歌延续。

告别了初中时代，我要续写光阴的诗。

例：广东深圳半命题_的味道_的满分作文《江南的味道》也采用总分

总的结构。开头写_多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕_，中间根据所

学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋

2、小标题式

小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。

A、对比式

例：福建南平以_改变_为话题的满分作文《耳朵_挑食_》中间用了四

个小标题：变化之一：吃软不吃硬;变化之二：吃麻不吃辣;变化之三：吃

肥不吃瘦;变化之四：吃上不吃下。

解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比

的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭

示了真话_销声匿迹_的原因。

B、比喻式

例：河南以_友善_为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了

三个小标题：花絮一朵--初识友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三朵--连

接友谊。

解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成

了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，

如《友善的微笑》中_笑--逗乐了孩子、笑--增加了勇气、笑--扭转了人

生_等。

C、诗句式

例：山东淄博以_风景_为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标

题：风景一：清明时节雨纷纷;风景二：路上行人欲断魂;风景三：借问酒

家何处有;风景四：牧童遥指杏花村。

解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四

幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状

况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

例：江苏宿迁命题_掌声又响起来_的满分作文《掌声又响起来》中间

三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独

上高楼，望尽天涯路;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;蓦然回首，那从

却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

D、情景式

例：浙江杭州以_风景_为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间

用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、

两行热泪肝肠烈。

小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以

用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗

嗦。

D、小类式

例：江苏南京命题作文_从头说起_为题的满分作文《从_头_说起》中

间用了三个小标题：王者之_头_、勇者之_头_、胜者之_头_。

解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标

题后的正文用了名言_江山代有人才出，各领风骚数百年_，然后写陈胜的

故事;第二个小标题后用了诗句_千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲_，然

后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，

第三个标题后用了佳句_长风破浪会有时，直挂云帆济沧海_，然后写体育

运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕_头_来做文章，最后就地取材

号召考生充满自信，开好这个精彩之_头_，辉煌之_头_，舞动之_头_，简

直妙绝。

还有从家庭生活选材的：挣钱的_头子_(写爸爸)，管钱的_头子_(写

妈妈)，省钱的_头子_(写自己)，结构也非常合理。

E、感觉式

例：江苏无锡半命题作文_精彩_的满分作文《精彩瞬间》中间用了三

个小标题：看，煦日东升;听，睡莲花开;品，人生真谛。

解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。

第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时

_砰_的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危

的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间

都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

转眼间我已经毕业了差不多两个月，我的初中生活已经过去了两个月，

时间过得真快，想起我曾经走过三年的初中生活，真的觉得很怀念。

还记得刚上初中时，我从一个懵懵懂懂的小女孩，直到两个月前的毕

业。这三年，与8班走过了1000多个日子，想起我们之间所经历的酸甜

苦辣，真的觉得很快乐。逝去的初中生活不可能再回来，解散了的班级不

可能再一起上课。我会永远记住你们。记住与大家所经历过的美好。

时间的过去一去不复返，回想起6月，11、12日最后一次听完初中

的老师讲课，11日下午等待的却是照毕业照，12日下午等待的却是布置

考场，13日带着老师和同学们的祝福，走向了中考的考场，那一刻，我

真正的明白，我们真的要分开了，想起了与自己同班三年的同学和老师，

真的很不舍得。15日中考结束，我们正是毕业，那天晚上，想起了我的

初中生活真的觉得很怀念，很想在回到初中，三年的初中生活却成了我们

心中永远的回忆。

初中生活的结束，也意味着我们真正的成熟，也许有些人觉得初中生

活不值得怀念，可是我却觉得很值得怀念，因为每个人的人生只能一次初

中生活，也许多年以后，想起曾经的初中生活会觉得模糊，但是，我会永

远记得，曾经我有一个很团结的班级，虽然我的的人缘不怎么好，朋友不

是很多。但是，所经历的日子我永远不会忘记。也许很多人都觉得，毕业

班的学生会很珍惜友谊，的却到了初三，友谊会一天天变的珍贵起来，毕

第一节课，认识新同学的兴奋劲儿犹然萦绕心头。仍然记得，那些为

了使大家记住自己的名字的少年少女们，抛开羞涩大声念着自己的名字，

编着有趣的语句介绍着自己。那一张张青涩的脸庞，带着好奇，牢牢地被

记在脑海中。一次次地叫错名字，闹了许多笑话，然而我们渴求着友谊，

最终还是将人名和那张对应的脸记住，那是着实不易的。因为缘分，我们

被分在同一个班内，相遇，相知，相识，相交。如同行板，如歌一般的岁

为何如此好，我们一定会自豪地回答：我们自豪，我们来自108！如同诙

谐小调，如歌的岁月里，这不仅是友谊，更类似于亲情。

初中生活，如同兴办，令人回味无穷。

如下图：这是一个三人的团队介绍页。

文字排版方面，最上面使用了一个大标题和一个小标题，大标题相当

于一个引导语，可以让人一眼就看出这一页是团队介绍页，不用花心思去

猜。小标题相当于一个解释说明，进一步说明团队成员的特质。

两个标题下面使用了一个短直线，其实目的是为了体现稍稍的设计感。

接下来就是团队成员的个人照片的排版。

使用了矩形，但是旋转了一个角度，再和图片使用合并形状的相交而

得到，注意使用合并形状时要先选图片再选形状。为了使得图片不是那么

《自信、自尊、自负》

二、利用等式

《溺爱=戕害》

《勤奋+方法=成功》

《适度消费=拯救能源》

《假期培训班=重重山》

三、旧词翻新

对旧有的术语稍作变通之后用作标题，会给读者耳目一新之感。

如：《塞翁得马》

《车祸猛于虎》

《再富也要苦孩子》

我们知道：恰当地使用修辞，既可以使文章的语言变得生动形象，富

有表现力，也可以使文章的标题增色。

1、比喻拟题：《我是猫》

《宽容如水》

《往事如歌》

《家是温暖的港湾》

2、对比拟题：《新观念与老传统》

《硬制度与软道德》

《书中社会与现实社会》

3、顶真拟题：《读书乐、乐读书》

《文明的荒诞、荒诞的文明》

《我是谁?》(引用电影名)

众所周知，标题拟定的方法不一而足，这里只是抛砖引玉列举若干。

同学们平时读书看报、阅读文章，一定会邂逅一些构思精巧、别出机杼的

标题。只要多观察、多分析、多琢磨他人标题的长处、新处和巧处，养成

学习、积累、借鉴的好习惯，那么，量变必将产生质变。日后行文拟起标

题来就会得心应手、妙笔生花。

我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让

我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天！

，题记