《假如给我三天光明》读书笔记

《假如给我三天光明》读书笔记

目录

第一篇：假如给我三天光明读书笔记

第二篇：《假如给我三天光明》读书笔记

第三篇：假如给我三天光明读书笔记

第四篇：《假如给我三天光明》的读书笔记

老师安妮·莎莉文老师，她知道是老师让她有了相识天下

的本领。在有视觉的

第二天，她想看日出的壮丽情形，想看人类的汗青和文化。

第三天，她有太多的工具必要去看，她是多么渴望自己的

视力能够恢复啊！我有一双豁亮的眼睛，却不明白爱惜。看书

写字的时间背部不挺直，看电视玩电脑的时间不控制时间，就

成了近视眼。要是再如许下去，有一天就会像海伦·凯勒一样，

让黑暗永久留在我的面前目今。在学习上，在生活中遇到困难，

我有时会选择向困难低头。我想：以后我一定要向海伦·凯勒

学习，看待困难坚韧不拔。我还要爱惜本身的生命，掩护好本

身的目力。

能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所

认识的

第一个字后，便开始了对知识、对天下猛烈的渴求，开始

了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命自己罗致

知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟

然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和

本身心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！的确，我们

太荣幸了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习

环境、优秀的老师??从今天起肯定抓紧每一分一秒，不要让时

光虚度，不要等失去了才明白爱惜，要像海伦凯勒那样，不埋

怨、不放弃，好好爱惜本身所拥有的，奋发学习，以微笑面临

恶运，以坚强的毅力克服困难，以杰出的成绩表现生命的代价。

第三篇：假如给我三天光明读书笔记假如给我三天光明读

书笔记

我们每个人都有差别的生命进程，它偶然是快乐的，偶然

是幸福的，有时是悲怆的……海伦的生命既是痛苦的又是幸福

懈敢于向生命挑战的哪？

记得前几天，妈妈给我买了一个转转圈，它看起来简朴大

方，看着别人玩以为玩法也特简朴。当妈妈问我会不会玩时，

我不屑一顾地说：“小(请你关注：)菜一碟。”但是我没跳了

几个，它就和我作怪了，怎么让它转转它都不转。我立刻火冒

三丈把它扔到了一边爽性不玩了。还是在妈妈的再三鼓励下我

才又找回了信心。

相识海伦的人生履历，现在再想想自己曾有过的举动都有

些酡颜，同时更多的是明确了在以后的生活中我们要做生存的

强者，要学会面临，学会争取，学会乐观，学会勇敢。

第四篇：《假如给我三天光明》的读书笔记假如给我三天

光明》读后感

马克?吐温曾经说过：“十九世纪有两怪杰，一个是拿破

伦，一个就是海伦?凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书—

—《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精

神深深的震撼了！

在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以灼烁，给人以

能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所

认识的

第一个字后，便开始了对知识、对天下猛烈的渴求，开始

了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命自己罗致

本身心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！

海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，解释了生命的意义。

她的一生是人类的古迹，她的自传，使我汗颜，也使我警觉。

在这个天下上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？

只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们爱惜生命中的每一天，

去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的

在于为社会人类孝敬一点气力。”

知识的气力何等巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益

于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海

伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的寻

求，每天都抱着这种寻求，怀着友善、朝气、渴望去生存，我

们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来灼烁的一生，

她用行动证明了人类克服生命的勇气，给世人留下了一曲永难

“假如给我三天光明”，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉

文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到丛林举行

一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未

来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼

的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结

合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧

瞧万花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不容易放过一件小

事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸

到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样

子。”这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三

因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得

暴躁、任性和孤单。直到七岁，，她在充满爱心与耐心、曾经

接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，

走出了暗中与孤寂，感觉到了语言的秘密，领悟出了知识的神

奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着本身惊人的毅力，在莎莉

文老师的教诲和救济下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的

学习，成为人类历史上

眨眼,本身就长大了,还当上了海伦〃凯勒的老师.

文章重要分五部门,其第参部分:走出黑暗与

寂静,令人惊叹不已.文章主要是从大学二年级开始一直到

40岁.我觉得这里的起端是从自己的作文被妇女报买去,而因

自己想不出该怎么写开始的.大概是自传,我怎么也读不出内里

的中心点是什么.但是主人公的思想感情却令我冲动.慈母去世,

让她陷入伤心,也使她回想起童年时母亲对她的无微不至的母

爱,勾起了她对自己年幼无知时做的统统悔恨事.也看出了她跟

母亲之间的亲情,就像自己的心灵窗户——眼睛一样是不可分

割的.

在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以灼烁，给人以

伶俐，应该说知识便是幸福，由于有了知识，就是摸到了有史

以来人类运动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，

知识的气力是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

海伦是不幸的，但她又是荣幸的，正是由于有了知识，她

才云云荣幸。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个天下

失去了相同，失去了接洽。

这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古

怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生存，教会

她认字，才使她伸开了心灵的眼睛，得以与人相同。一打仗到

了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之

路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的

第一个字后，便开始了对知识、对天下猛烈的渴求，开始

了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命自己罗致

知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟

然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和

哲学名著，吸取着那些伟人和智者的头脑精华。她把学习比做

攀缘奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点前进，就有一份

鼓动，逐渐看到更为辽阔的天下，直到璀璨的云端、蓝天的深

处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中

的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的

桥梁！

书中，海伦用精致的笔触，对大自然景致的形貌，使人很

难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，

甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去观

光博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧....我相信她

知识的气力何等巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益

于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海

伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的寻

求，每天都抱着这种寻求，怀着友善、朝气、渴望去生存，我

们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来灼烁的一生，

她用行动证明了人类克服生命的勇气，给世人留下了一曲永难

遗忘的生命之歌！