大一电工实训总结范文精选3篇(全文)

大一电工实训总结范文精选3篇

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1引言

现代教育进展，使得一批一般本科高校向应用技术型高校转

型，这是当前GJ深化教育改革的一项重要工作，从学术型向应

用型转型进展中，改革最难的是课程体系，而实践教学体系的改

革显得犹为重要，电工实习是电气工程及自动化专业学生进入大

学后接触到的第一门综合实训课，向应用技术型高校转型电工实

习这门课开设的时间，内容及其作用的研究势在必行。

2电工实习在电气自动化课程体系中作用的研究

电工实习是学生从高中的应试教育转向技能应用型学习的

一个纽带，在多年的教学中，我们发现大一新生在初次实验操作

时的机动灵活应用能力基本没有，例如，假设实验室只提供2

个200Ω电阻，而实验时需要100Ω电阻，那么学生就不会知道

用并联方法得到，只会叫老师没有100Ω的元件，但是如果你在

纸上出这样一个题目，学生都可以用笔做出这题的答案，因此必

须有一种训练去改变学生的观点，让他们明白大学学习是为了4

年后能动手解决工程实践问题，而不是为了考试。电工实习正好

担任了这个角色。首先，电工实习将高中书本理论变成动手操作，

使其前期所学中难于理解的知识迎刃而解。其次，提升知识层次，

将高中学过的知识提升到大学层次应用，以期更接近工程应用，

例如电气设备通常都是电阻、电感和电容共同构成，不是高中学

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习中单一的电阻，所以大学中的欧姆定律中的电阻就是电抗了，

也就是全电路欧姆定律更接近我们的生活和生产。最后，电工实

习让学生明白学习为了服务于生活，服务于生产，而不是为了考

试。

3应用技术型高校中电工实习课程内容的研究

电工实习内容的设定要体现其作用，在大学初级阶段，在学

校的现有条件下，从学生的生活所见中捕捉知识，从服务于生活

提高学生的兴趣，从而为服务于生产奠定基础。通过电工实习培

养学生的工程实践意识，因此在内容设定上不能只是单纯的某个

定律公式的验证，而要采纳项目制作训练，锻炼学生的工程应用

能力。家居照明线路的设计、安装、调试和维修这个项目满足了

电工实习的各项要求，给定一套三居室，学生自行设计，掌握电

能分配，布局，通过完成自己设计方案的安装，调试，训练了学

生对电工的基础知识的综合应用，巩固金工实习中各种工具的使

用，最后进行维修考核，由实训指导老师设置3-5处故障，由学

生来排除故障，检验学生的原理知识的应用，帮助学生积存维修

电工的经验，为后期考证打下坚定的基础。

4电工实习开设时间的研究

4.1电工实习开设的学期

电工实习是高中和大学学习转变的联系纽带，所以开设时期

要在第一年。同时我走访了多所重点中学，了解到由于备战高考，

基本没有做多少实验，考虑学生刚走入大学，几乎不会使用各种

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工具，因此必须在金工实习后，学生掌握了常用工具和仪表的使

用再进行电工实习，所以电工实习的开设在第一年的第二学期。

4.2电工实习期间时间的安排

表1电工实习期间时间的安排

实习内容第一天上午下发任务，安全操作知识培训、领用工

具箱下午查询资料，设计方案，画出设计电路图、第二天上午检

查电路原理图、分发器件下午照明线路的设计和安装第三天上午

实际动手接好电路下午检查线路通断情况及连接情况第四天上

午线路安装调试考核下午线路维修故障排除第五天上午线路维

修故障排除考核下午总结和书写实习报告，实习成绩评定5结语

电工实习改革是民办高校转型与校企项目结合的产物，是电

气自动化实践教学体系向校企项目结合的方向进展迈出了第一

步，我们将深化改革，完善电气自动化实践教学体系改革，努力

实现高校应用技术型转型。

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