【毕业季,再见】毕业歌曲串烧

【毕业季,再见】毕业歌曲串烧

篇一：毕业歌曲串烧

琐碎的零零角角，一如散落在我们记忆长廊里的《蒲公英》，随风而起，

《轻舞飞扬》。那些日子并不遥远，《那些花儿》也还残留着《暗香》。然而

《岁月如歌》，我们的《青春舞曲》不知不觉竟接近了尾声。可惜《流年》，

转瞬即逝，堪比《瓶中沙》！而此时的我们，一个个已然成为《毕业生》。我

多想《回到过去》，回到我们《白衣飘飘的年代》。可是《再回首》，一切已

成惘然。那些《被遗忘的时光》，氤氲而模糊，似乎被永远定格成记忆中那薄

雾弥漫的《校园的早晨》。

站在《凤凰花开的路口》，我不知道《我怎么哭了》。我好像看到了梦中

的那朵《蝴蝶花》，它绽放在我们的《似水年华》里，还《来不及呼吸》，就

在时光的洪流里变成了最美的《琥珀》。在这劳燕《分飞》的季节，身边的

《朋友》一个个远去，我在想，《我是不是该安静的走开》。 亲爱的女孩，不

要问《为什么要走》。《其实不想走》。《光阴的故事》在每个人身上一遍一

遍上演，每个人都要学着《送别》。纵使《难舍难分》，却也只能彼此《祝

福》。感谢《一路上有你》，陪我度过这么多《闪亮的日子》。在这《最想念

的季节》，《祝你一路顺风》，完成未完成的《心愿》。让我们《生如夏

花》，无愧于我们的《纯真年代》。《当我想起你》时，《你的样子》依然会

是我曾经熟悉的风景。最后，请《给我一首歌的时间》，让我低声高唱，祝我

大一来大学报道，妈妈帮A提着大包小包来到寝室，看到已经有人到了，A

兴奋地跟大家打招呼

A 我叫**，来自**，你们呢，你们叫什么名字是哪里人啊？

B、C：我叫**。是**人

A啊，**啊 听说那里很好玩有很多景点的啊，还有你们那里的**是不是真

的那么好吃啊

B：呵呵，其实我们吃多了也就这样啦，不过你没吃过我下次可以给你带一

些来哦。

A真的啊，好啊说定了哦。下次我也给你们带我们那最有名的**

A的妈妈在一旁站着听他们说话，好不容易有空档插上嘴说：**啊，那你

到了妈妈就走了啊，你要好好照顾自己啊，电脑带来了不要一天到晚玩，早点

睡觉，吃饭要按时……

A不耐烦地打断妈妈，行啦行啦，我知道啦，您就放心走吧 ，我这么大个

人了都。

A妈：好好好，你是大人了，不用妈妈操心了，那我可真走了啊，在学校

里好好学习啊

A：我会的，会的，妈妈再见啊。一边帮妈妈开门送妈妈出去。

妈妈回头看看，眼泪快流出来了。

妈妈走后A开始玩电脑，玩着玩着，想起了高中同学们，自言自语道：小

D早就开学了，不知道军训苦不苦，小E还在家休息日子应该很舒服吧。好哥

们都在省内上学，就我跑这么远，好孤单啊。还有小F…哎，跟小F做了两年

同桌她都不知道我的心思

同桌的你音乐起

唱完后A下

GH上场

G：时间过得也真快，感觉自己才进大学没多久，转眼我们就大三了

H：是啊，看着那些生龙活虎的学弟学妹，就像曾经的我们，但是我们现在

不得不离开学校这个象牙塔，提前去接触社会了。

G：过几天我就要去实习了，就在温州的一家医药公司，你呢，你找得怎么

样了啊？

H：我啊，这还没着落呢，哎，找地方实习都这么难，以后大四正式找工作

这坎还得更多啊，让我们这种没钱没权的普通家庭的孩子情何以堪

G：别灰心啊，这才找了没多久啊，继续加油，你的能力啊我相信的！ H：

嗯，我们做了三年同学了，谢谢你一直以来给我的鼓励，好姐妹！ 心愿 音乐

起

GH下场，I 上场

I：真是气死人了，怎么说我也是本科毕业生，在学校辛辛苦苦学了四年，

好不容易找到工作了，弄了半天竟然让我去做个端茶送水的打杂的，什么玩意

儿。 I喂，妈啊，

妈 哎，儿子啊，你好久没回家看看了啊，周末会回来吗

I我就不回来啦，我最近忙得很啊，

妈这么忙啊，工作找到了没啊

I 找到啦，是做经理的助理呢

妈 哎呦 给经理做助理啊

I对啊，我每天帮经理处理大小事务，同事都爱拍我马屁，很威风呢。

妈 儿啊，你在学校一直都是好学生，老师喜欢你同学欣赏你，这出了学校

工作了，做得好妈妈替你高兴。你受领导器重有很多人阿谀奉承的还有嫉妒

的，要是做的不好了免不了看别人脸色，你要大度一点，有心事也别瞒着妈，

儿啊，不管你在外头有天大的委屈，回家来，回家爸妈疼你！

I妈，我知道我知道，我现在的工作真的很好，跟同事处的也好，等我工

作空了我就回家看您跟爸

妈 诶，好

I 妈再见

I 哎，不管吃了什么苦头，想起家里有牵挂自己，疼爱自己的爸妈，心中

又会充满动力，从底层干起怎么了，只要我有足够的能力和耐力，早晚有一天

回是我的出头日，让我风风光光回家看我爸妈

年轻的战场 音乐起

唱完后大家都上场

最后一次聚会上，大家都很高兴，但是也因为离别而感伤，

A 今天真是高兴啊，我们好久没有聚这么齐了

D是啊，最近总是各忙各的，没想到这最后一次聚会之后，就要各奔东西

了。 E哎呀小D 你老是这么伤感干嘛，我们几个就算分开了，这一天是朋友，

一辈子都是哥们，我们四年都一起走过来了，今后绝对不会散！

G 就是啊，我们都要为了自己的梦想不懈奋斗，哪怕遇到困难也不要退

缩，快乐地过好每一天

H 咱可说好了，今后谁先结婚了可不准不报啊，我等着喝你们喜酒哈哈 I

得了，我们这里除了你个个单身啊，最先结婚的八成是你啊哈哈

H那等姐结婚了你们可要把大红包准备好啊！现在，为了我们今后美好的

事业和期待的爱情，干杯！

众人：干杯干杯！

青春纪念册音乐 响起 大家都起身唱歌

篇三：经典十大毕业离别歌曲排行榜

经典十大毕业离别歌曲排行榜

多情自古伤离别，又到了大四的毕业生们离校的时候了。感伤的同时，我

们也精心挑选出了10首毕业离别歌曲，作为对所有毕业生的祝福。希望你们在

经典歌词：说起来人生的仆仆风尘/不能够留一点回忆/难舍又难分已无可

追寻/烟消云散的往昔/说起来爱情的悲欢离合/有个你我永远不提/相偎又相依

要留在心底/陪我一路到天涯/

入选理由：杏花春雨中，你浅浅微笑，灯火阑珊处，我魂牵梦系。相爱的

时光总是短暂的，毕业的盛典让我们即将分离。忘不了你我漫步在幽静的林荫

小道上，悄悄牵起的手紧张地还冒着汗，忘不了你我闲坐于碧绿的草地上，轻

轻的吻带着青涩的味道。相偎相依的时光是那么的难舍难分，甜蜜真挚的感情

是那么的难舍难分，但是我们不得不面对离别，人生漫漫，风尘仆仆，难舍难

分，终究成为了回忆。

第九位：《栀子花开》

煽情指数：7

流泪指数：6.5

经典歌词：栀子花开/如此可爱/挥挥手告别欢乐无奈/光阴好象流水飞快/

日夜也将我们的青春灌溉/栀子花开呀开/栀子花开呀开/象晶莹的浪花盛开在我

的心海/栀子花开呀开/栀子花开呀开/是淡淡的青春纯纯的爱/

入选理由：栀子花开的季节，注定是离别的季节，淡淡的花香，萦绕校

园，似在诉说着离别的愁绪。难以割舍4年里建立起的感情，不论是爱情、友

情亦或是师生之情，都像那白色的小小的花朵，点缀在每个毕业生的记忆之

中。歌词有着学生气的忧郁，轻快明朗的风格演绎出伤感与无奈的离别情绪。

第八位：《青春纪念册》

煽情指数：7.5

流泪指数：7

经典歌词：给你我的心作纪念/这份爱任何时刻你打开都新鲜/有我陪伴多

苦都变成甜/睁开眼就看见永远/给我你的心作纪念/我的梦有你的祝福才能够完

全/风浪再大我也会勇往直前/我们的爱镶在青春的纪念册/

入选理由：因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦；因为青春，我们不怕

失败，努力往前飞；因为青春，我们有用不完的精力，Happy Together；因为

青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册。我们肆意洒脱的快乐生

活，乐观开朗的看待一切事物，不忧伤迷茫，有着无限的自信和勇气去追逐梦

想。因为我们相信，青春是没有做不到的事！因为我们相信，我们的故事都会

刻在属于我们的青春纪念册里！

第七位：《回到过去》

煽情指数：8

流泪指数：7.5

经典歌词：想回到过去/试着让故事继续/至少不再让你离我而去/分散时间

的注意/这次会抱得更紧/这样挽留不知还来不来得及/想回到过去/

入选理由：我有这样一个愿望：“回到过去。”回到初次相见的时候，让

笑容更灿烂些，连接起友谊的桥梁；回到彼此吵架的时候，让语气更平静些，

消除彼此间的误会；回到一起大笑的时候，让笑声更爽朗些，刻下欢快的记

忆；回到最初的最初，让时间就此停留，凝结四年快乐的大学生活。但是，回

到过去终究只是我的幻想，时间不停地往前流逝，永不倒流，过去的遗憾永远

印刻在记忆的年轮上，涂抹不去。

第六位：《祝福》

煽情指数：8

流泪指数：8

经典歌词：不要问/不要说/一切尽在不言中/这一刻偎着烛光/让我们静静

的渡过/莫挥手/莫回头/当我唱起这首歌/怕只怕泪水轻轻的滑落/愿心中永远留

着我的笑容/伴你走过每一个春夏秋冬/

入选理由：每一句你我说过的话语，每一次你我唱过的歌曲，每一个你我

度过的春夏秋冬，都是我难以割舍的最美好的回忆。如今我们即将分离，你却

对我说，莫挥手，莫回头，不需愁，不要忧，说了再见，但是再见不会太遥

远。天下没有不散的宴席，今朝一别各西东。让我们彼此说声祝福，若有缘，

或许能在最灿烂的季节里重逢。

第五位：《心愿》

煽情指数：8.5

流泪指数：8.5

经典歌词：那些我爱的人/那些离逝的风/那些永远的誓言一遍一遍/那些爱

我的人/那些沉淀的泪/那些永远的誓言一遍一遍/我们都曾有过一张天真而忧伤

的脸/手握阳光我们望着遥远/轻轻的一天天一年又一年/长大间我们是否还会再

唱起心愿/

入选理由：四位校园女生原创的歌曲，简单的歌词里透露出的却是女孩子

之间最纯真的友谊。4年的时光，我们一起上课，一起逛街，一起大笑，一起

大哭。零碎的生活片段，拼凑出的却是最美的校园时光。阳光下，灿烂的笑容

是我们的标记，大雨里，共同撑起的伞是我们的坚持，流星划过，我们只许下

一个心愿，在我们遥望的未来，在一天又一天一年又一年之后，我们仍记得彼

此承诺的誓言，唱起最初的心愿。

第四位：《睡在我上铺的兄弟》

煽情指数：9

流泪指数：8.5

经典歌词：你又听到晚钟/从前的点点滴滴会涌起/在你来不及难过的心里/

我问我几时能一起回去/看看我们的宿舍我们的过去/你刻在墙上的字依然清晰/

从那时候起/就没有人能擦去/睡在我上铺的兄弟/睡在我寂寞的回忆/你曾经问

我的那些问题/如今再没人问起/

入选理由：当我们多年之后再次相聚时，哼起“睡在我上铺的兄弟，睡在

我

寂寞的回忆”，心中泛起的，不仅仅是伤感这么简单。时间悄然滑过，岁

月在你我的身上都留下了不可抹去的痕迹，但我们都想将过去的一切深藏，因

为年少时的意气风发，因为年少时的肆意洒脱。我们都希望，多年后兄弟之间

的相见，你能稳稳地拍拍我的肩膀：“哪儿去了，你小子？”而我不由微笑。

毕业了，那些一起相处的日子不会再有了，但永远不能忘记——睡在我上铺的

兄弟和永远的兄弟情！

第三位：《十年》

煽情指数：9

流泪指数：9

经典歌词：十年之前/我不认识你你不属于我/我们还是一样/陪在一个陌生

人左右/走过渐渐熟悉的街头/十年之后/我们是朋友还可以问候/只是那种温柔/

再也找不到拥抱的理由/情人最后难免沦为朋友/

入选理由：十年，一共是三千六百五十天，数起来很长；过起来却很短。

相爱的人们，在花花世界的红尘里打滚十年，获得的却是心绪的零乱和无止境

的苦涩。年少时对未来的幻想是如此的幼稚和可笑，现实让我们变得更清醒的

同时，也看透了时间的残酷。十年，让我们改变了自己；十年，也让我们更怀

念过去；十年，寄托了太多太多的遐想、恩仇、苦涩、遗憾、留恋、回忆??甚

至痛苦。所以，珍惜此刻的拥有，为的是十年后再见时，我们依然能够彼此微

笑，彼此祝福。

第二位：《祝你一路顺风》

煽情指数：9.5

流泪指数：9.5

经典歌词：当你背上行囊卸下那份荣耀/我只能让眼泪留在心底/面带着微

微笑用力的挥挥手/祝你一路顺风/当你踏上月台从此一个人走/我只能深深的祝

福你/深深的祝福你最亲爱的朋友/祝你一路顺风/

入选理由：无法阻止离别的发生，仿佛连空气中都带上了丝丝的愁绪。流

淌在心里的眼泪，是不舍的柔情，挂在嘴角的微笑，是倔强的坚持。即将远去

的朋友，让我们的微笑成为你前行的动力，让也许说不出口的那些言语流淌在

我们的心里，让我们深深的祝福离开的朋友一路顺风。但是我们仍然坚信，短

暂的分别是为了更好的相遇。

第一位：《送别》

煽情指数：10

流泪指数：10

经典歌词：长亭外/古道边/芳草碧连天/晚风拂柳笛声残/夕阳山外山/天之

涯,海之角/知交半零落/一壶浊酒尽余欢/今宵别梦寒/

入选理由：这里没有长亭，也没有古道，但晚风仍然吹来了离别的气息。

从此，我们即将散落在天涯海角，相识的好友也即将各奔东西。耳边隐隐传来

忧伤的笛声，而那夕阳已经西下，催促着离别的时间越逼越近，就让我们就着

一壶浊酒，在梦中与亲爱的朋友、老师道一声别。

文/阮凌燕

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主

题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评

点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往

年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8

次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改

革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校

的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大

教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主

化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教

学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中

学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新

课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极

支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强

教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水

平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，

以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队

伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、

情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史

教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打

下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数

学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人

进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，

课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课

后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管

遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学

生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老

师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运

算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；

（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解

实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的

自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所

必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康

与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用

性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体

魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴

的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套

路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，

制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理

方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活

方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指

导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨

论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心

理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我

保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青

春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能

力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发

重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）

论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教

研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教

研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教

研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组

老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程

中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评

价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学

习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学

习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的

数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系

统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加

快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里

的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启

发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课

堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提

高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥

学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结

对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能

力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教

例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析

教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形

式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教

研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每

一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的

关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模

仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践

高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探

索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学

习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课

和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅

导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略

的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师

的教学能力。