高三数学备考经验交流发言稿范文

高三数学备考经验交流发言稿范文

高三数学备考经验交流发言稿范文

在现在的社会生活中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发

言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。相信写

发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的高三数学备

考经验交流发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三数学备考经验交流发言稿1

各位老师：

下午好！非常感谢教研室给我们提供了这个互相交流和学习机会，

也非常感谢学校对我们高三教学工作的肯定。同时，我也非常感谢我

们高三数学组的全体老师，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们

在今年的高考中取得了一定的成绩！现在我代表我们备课组谈谈我们

的一些做法，不当之处，欢迎指正。

一、仔细研究新课标，了解高考新动向

大家都知道新课标对高三备考的参考价值，它是高考的导航灯和

学生进行训练。通过以上工作，我们不断改进和完善备考工作。

三、认真做好三轮复习的合理规划

在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。第一轮复习主要

是夯实基础，重视基础知识的整合，将高中阶段所学的数学基础知识

进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。第二轮复习，我

们针对高考“在知识交汇处命题”的特点，对重点的能得分的章节进

行适当的小专题综合，建立知识的跨章节联系，同时也是对第一轮复

习的巩固提高！限于学生的实际水平，专题的综合度较小、难度也不

大，目的在于提高学生的分析问题、解决问题的能力。第三轮复习，

主要回归课本，巩固基础知识，查漏补缺，进一步加强对重点知识和

重要概念的理解。

四、重点知识重点复习，抓常规，抓落实

现学生在做小题的速度和准确率方面都有了一定的提高。

五、重点模块循环重现，单项训练与综合训练相互交替

高考数学复习的知识既有系统性特点，又有独立性特点，在第一

轮复习各知识点得到巩固后，数学知识网络基本上建立起来了，但第

一轮复习前后横跨的时间很长，就会出现学习后面忘记前面的情况，

而模块知识循环重现则能够很好地解决这个问题。每周周四下午都进

行一次综合训练，以掌握学生的学习情况。这些考试题和练习题都是

我们备课组历年的高考题、模拟题中精心挑选和改编的。在整个的第

一轮中，我们都是这样操做，发现效果较好。

六、重视小题的限时训练，加强解答题的得分能力

对于我们这种层次的学生来说，要让成绩上去就一定让小题分上

去，所以我们在小题的限时训练方面从高三开始就抓起，基本上第一

学生而言，这个过程特别辛苦！每次考试成绩的公布都是对学生自信

心的打击。因此，我们特别重视对学生非智力因素的培养。我们不放

弃任何一个学生，即使知道他根本学不会，也常常鼓励他，给他一个

微笑，帮助他树立学习的信心。同时，选题注意梯度，尽量让每个学

生都能动动笔，拿到得分点，哪怕只是拿到公式背诵分数！同时我们

加强学习方法、复习方法的指导，并充分利用每一次测试的机会，培

养学生的应试技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争

找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提

高学生的应试能力。

的自己有了提高，你就算是进步了。”

二、真正把握教与学

课堂教学是我们的“主阵地”，向课堂40分钟要效率，要成绩是

永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效

果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课

本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本，

仔细确立教学目标，根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课

堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学

生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教

学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会

感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去

学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件

发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学

总的来说，在大家的帮助下，我收获了很多，勇于承担教学责任，

踏实工作，打造高效课堂是我追求的目标。