小梵高端午节香囊绘画教案

小梵高端午节香囊绘画教案

目标

1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（知识）

2、自学用包纸粽的方式去欢庆端午节。（技能）

3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性）

重点

了解中国传统节日―端午节的各项习俗

难点

想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来

物质准备工作：

彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作

粽子步骤图。

经验准备工作：

活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

活动过程

一、提问引入活动

1、大朋友们，你们晓得农历五月初五就是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要

过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么晓得的呢？（爸爸妈妈谈的、电视来看的，除了唐

2、出具纸盒的一串纸粽。

这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸

条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。

我们桌子上存有米，存有彩纸，有线，存有双面胶，我们一起来搞五彩粽吧！

请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子

最多，包得（不漏米，三角形）

3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。

教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华

五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的

这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有

划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

一、教学目标

1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。

2、鼓励幼儿用简洁的语言，讲出自己晓得的端午节。幼儿尝试用完备的内容定义出，

抒发自己的看法。

3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午

节的节日的氛围。

二、教学准备工作

1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节

2、赛龙舟的视频

3、几个不同大小的香包；几个粽子

4、端午节《屈原的故事》

5、端午节课件ppt图片资料。

三、教学过程

1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。

（1）教师出具端午节课件ppt，展现图片，播出视频《屈原的故事》。

2、教师稳步播出端午节课件，步入民俗风俗环节，鼓励幼儿介绍端午节的有关风俗

活动。

（1）教师出示香包（粽子），引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了

解民俗文化。

（2）教师播出端午节赛龙舟视频，幼儿安静观赏视频，体会赛龙舟紧绷、悠扬的气

氛。

3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。

（1）将幼儿分为四组，后面小朋友手乘在前面小朋友的肩上。

（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。

（3）教师非政府幼儿在室内外积极开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间

互相pk比赛。

4、教学延伸

教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都就是风俗的传统纪

念仪式！

教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。感受端午

节的传统纪念意义。

设计意图：

农历五月初五是我们中华民族的传统节日――――――端午节。过端午节是我国两千

多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的

爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小朋友

们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

活动目标：

活动过程：

一、引出话题。

师：小朋友，明天我们因为什么节日放暑假呢？（端午节）那你们晓得端午节吗？谁

能够说我端午节就是什么时候？在这一天，我们可以喝什么？（粽子）今天老师也为小朋

友增添了很多的粽子，我们一起来观赏一下吧！

小结：粽子的形状真有趣！有三角形的、有四角形的.、有长条形的等等，并且有多

种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

二、故事观赏。

师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你

就知道为什么了。

1、幼儿观赏故事内容。

2、提问。

①吃粽子就是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五

彩线等等）

三、教师示范点传授：

师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？

――教师示范点传授：

1、先将纸条一端折成一个三角形；

2、顺着三角形的一边两极往复八折，将整张纸条卷成已连续的多个三角形；

3、打开三角形；

4、在纸条的起端，顺着折缝搓变成一个立体的形状，似锥形；

赛龙舟是端午节期间的一项民俗娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱，但

在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙

舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景

象，鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验，并大胆表现龙舟比赛这一

内容。

活动目标

1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。

2.能独立自主运用线条、色彩、画法等绘画技能，大胆整体表现龙舟比赛中人物表情、

动作等细节。

3.大胆想象，体验创作的乐趣。

活动准备工作

经验准备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。

物质准备工作，赛龙舟视频、ppt课件，各种纸张、笔和水粉颜料。

活动建议

1.播出赛龙舟的视频dvd。幼儿根椐自己的尚无经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。

提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的？

小结：人们在独木舟的时候，整齐划一的动作就可以划出得很快，他们的船桨拽得一

样低，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划出得很快。

2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。学习表现赛龙舟的场景。

（1）观测龙舟外形特征，鼓励幼儿介绍龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头：龙嘴

（锯齿型的牙齿）――龙眼（大又圆）――龙角（存有锯齿）

侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）――身体（只画一侧的手）――手

部动作画出划桨的姿势。

（2）鼓舞幼儿可以大胆设计相同的龙舟，装饰龙舟的外形。

提问：龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？

3.幼儿作画，教师个别指导。

鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师

4.用幼儿作品布置“冷清的赛龙舟”，鼓励幼儿互相评价、自学，体会创作的欢乐。

教学目标：

1、通过观赏大师作品及古琴乐曲，介绍端午节与屈原的关联，体会屈原的爱国精神

与坚忍的性格。

2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。

教学重难点：

培养学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的制作。

教具准备工作：

1．有关屈原的故事或图片资料。

2．龙舟的图片资料。

3．剪刀、彩色纸等手工工具。

学具准备工作：

剪刀、彩色纸等手工工具。

教学过程：

教师活动复备学生活动复备

1、绣纪律，检查学具。

2、听一听：

师：讲诉屈原的故事(配音)，并使学生介绍在战国时期的楚国存有一位了不起的诗人

及他感人至深的故事。

3、读一读：

朗读屈原的知名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。增进屈原在孩子们心

中的形象，同时也增进对端午节的深刻理解。

4、提出作业要求：

使学生集体合作创作一条小龙船的制作。

5、老师示范制作一个大龙船的部件折法。

7、集体完成大龙船拼接。

8、教师小结：展现学生顺利完成的大龙船作品。

1、静息。

2、听到一听到：

讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至

深的故事。

3、...：

朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

4、学生深入细致听到老师布置作业建议。

5、跟老师学习折大龙船部件。

6、学生制作小龙船部件。

7、集体完成大龙船拼接。

8、展现作品。