家庭培训教育心得体会5篇

家庭培训教育心得体会5篇

家庭培训教育心得体会篇1

周末参与了xx幼儿园的家庭教育培训学习，首先感谢学校各位教师

细心组织，给家长们供应了学习的时机。

谈到家庭教育，家长们多少都会有些困惑，各种渠道获得的关于教育

孩子的阅历、教训也挺多，但哪一种是对的，哪一种是错的却无法推断，

由于很多的所谓阅历把戏繁多，有些甚至是相反的。最终哪一种方法是适

合自己家庭适合自己孩子的，往往又无法有效推断。通过培训教师叙述自

己家庭的教育方法，结合自己其他方面的学习，我觉得养成家庭良好气氛

特别关键，在这方面家庭的每一位成员都有责任，尤其做家长的更要留意

自己的言行举止。谈到教育我们总是讲言传身教，其实身教胜于言传，父

母是孩子的第一个教师，父母的一言一行，处事方式，生活习惯都深深影

响着孩子。家长在家里成天捧着手机玩，却总教育孩子不能玩手机，坏眼

睛；家长出门乱穿公路，不守交通规章，却总教育孩子红灯停绿灯行，要

遵守交通秩序。家长出门随地吐痰，乱扔垃圾，却总教育孩子遵守公德，

爱惜环境。等等这些，试想一下这样的家长怎么能带出一个遵德守法的好

孩子呢？所以作为家长肯定要严于律己，以身作则，约束自己的言行，给

孩子做好典范，典范的力气是无穷的，我们想要孩子养成的习惯至少我们

也要做到。

另一方面通过教师讲解，也了解到学习国学的重要意义。孩子从小接

触国学，接触先贤的经典著作，有助于树立正确的价值观。国学经典的学

习，孩子刚开头可能无法理解，仅仅是背诵，但通过反复背诵，孩子潜移

默化的受到影响，当日常某一个场景触发到他的时候，他可能会想起或者

理解经典的含义，进而又加深了对经典文章典故的理解。固然，孩子的学

习不是单方面的，家长们要营造良好的学习气氛，家长们自己平常也要加

强自己的学习，营造学习气氛的同时，也提升自己的文化素养，从而更好

的教育孩子，真正的成为孩子的典范。

家庭教育在孩子成长过程中起着特别重要的作用，家庭教育与学校教

育的有效结合会给孩子安康欢乐成长起到良好的助推作用，以后我也要从

自己做起，从点滴做起，一言一行，一举一动都要传递给孩子正确的信息，

从而能让孩子安康欢乐成长。同时也感谢学校每一位教师对孩子的辛勤付

出，感谢每一位教师对孩子美妙童年的陪伴。

家庭培训教育心得体会篇2

我参与了为期近半年的新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对

家庭教育和学校教育有了一个全新的熟悉。我曾经的许多想法都发生了转

变，我深刻体会到家庭教育的重要。我是一名教师同时也是家长，家庭教

育学习让我真真实切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。

当今社会，教育不仅仅是学校的责任，家庭对教育的影响也越来越大。

“取得家长的支持就是你工作胜利的一半。”事实证明，这正是我们每位

教师长期以来在实践中获得的胜利阅历。学校工作要想取得胜利，必需取

得家长的理解与支持，表达了家庭教育与学校教育的协作的重要性。很多

家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最

听教师的话”“学生只听教师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和

教师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果——孩子的成绩

肯定好。

事实证明，这样的观点危害性十足，很多学生会因此而得不到全面的

教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至消失逆反的的行为。

作为一名教育工，我们更该有一种做“大教育”的“大格局”胸怀，

使家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗透、互为补充、

相得益彰。

1、首先要力争作好为人父母这个角色，仔细去领悟、学习、钻研、

践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培育

教育对象，让他们安康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人”

的教育楷模。在教育自己孩子的同时，我们还可以汇合身边的好友父母，

共同探讨培育孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另

一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性

家庭育人气氛。

2、作为一名教师，家庭教育方面的珍贵阅历同样适合于我们的学校

教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级治

理，指导我们的教育教学工作。假如能与学生家长共同携起手来担负起教

育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等

方式都是我们施展教育才能的宽阔空间。

3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培育教育学生的

任务，要利用所学理论学问加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家

长学校办好，办出效果来。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们

的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，

全面指导家庭教育。

1、指导家长“信任孩子”。

孩子是新生力气，信任孩子，就是信任自己。每一个家长，都应当对

孩子有充分的信念。

2、指导家长“赏识孩子”。

孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎每天都有己的选择。

孩子是培育教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏

识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩

子的失败，让孩子感到家长永久是他的后盾。在提高家长熟悉的根底上，

实行统一的内容，统一的标准来进展教育与评价。学校重在“如何做”，

家庭重在“怎么做”。学校和家庭亲密协作，以实践为重点，准时反应，

树立典范，找出差距，从根本上克制“教育靠学校包打天下”的被动局面。

家庭培训教育心得体会篇3

临沂市举办了家庭教育培训活动，我特别有幸地参与了这次培训。这

为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，也有

学员的互动争论，让我最难忘的是与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评

论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴

实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。回首四天来的学习，既有观

念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增

长。在培训期间我始终怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，认真做笔记，积

极参加争论，通过培训提高了我对家庭教育的熟悉，下面我添一谈我在本

次培训中的所得：

首先倾听了山师大博士生导师王美芳教授的《幼儿进展问题成因及分

析》的精彩讲座，其中多是涉及幼儿进展问题，如内化问题、外化问题、

幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。其中幼儿的内化问题是指向于自身

或内部的问题，表现为情感或认知上的苦恼、压力。包括焦虑、退缩、体

诉三种类型。焦虑又包括分别焦虑，躯体损害焦虑，社交焦虑三种类型。

退缩是一种社交行为问题。详细表现：避开与别人目光沟通，行为与年龄

不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等。还有体诉，它是由于心

理问题而导致身体的病症，即无生理或医学缘由而消失的身体问题。体诉

消失的状况：父母顾不上孩子、与父母分别、家庭冲突特殊是婚姻冲突、

不想上幼儿园、在幼儿园挨批判。王教授说，这些都与儿童自身的气质特

点有很大关系，是与生俱来的，在诞生时就有差距，是很难转变的，但有

的问题是随着孩子的发育可以解决的！外化问题主要表现在幼儿的多动与

攻击行为。其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的缘由，以及攻击的代

替方法。同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适

应的缘由主要是由于生疏的环境，生疏的人，生疏的集体生活，心理压力

大等等。在分析缘由的同时，王教授还提出了解决的对策，特别富有指导

作用。最终王教授讲了

幼儿的说谎问题。幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事，是由于孩子

有时还不能把想象中的事物和真实的事物清晰地区分开来，因而经常把想

象当做现实。教师和父母应急躁的说明状况，帮忙孩子逐步分清想象与现

实。幼儿的说谎，有时只是一种“托词”，幼儿经常会用这种“托词”应

付成人的各种要求，以满意自己的一时之需。在孩子消失这些问题的时候，

重点以行为训练法培育孩子良好的行为，其中王教授重点讲解了正强化方

法的使用。

其次潍坊学院曲振国教授的《家长沙龙的组织形式和现场观摩课》的

报告，曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对教师的意义。曲

教授认为家长课堂的开设对我们教师的成长具有特别重要的意义主要表

现在：他要求教师要具有以下学问构造：

1、本体性学问：专业学问、根底，我们往往过高的估量了这类学问。

2、 社会文化学问：宽敞的社会文化学问时做好教师的重要条件。

3、 实践性学问：来自于教育实践的阅历和才智。

4、 条件性学问：教育学、心理学学问，做好教师的必要条件。

学问构造具备了，还要树立正确的观念和心态。同时我们要认清家长

课程开设的作用——促进四个和谐：

（1）促进亲子和谐。

（2）促进师生和谐帮忙家长就是帮忙自己

（3）促进家校和谐帮忙家长了解教育，从而理解学校、理解教师。

（4）促进社会和谐有家庭和谐才会有社会和谐，我们对社会的进步

与和谐进展都负有责任。曲教授说家长学校是根底教育，是沟通家长与学

校的重要桥梁，是学校教育的重要延长。在这里，教师要扮演多种角色：

（1）学习者：教师首先应当虚心，在对待每一个孩子方面，每个家

长都是专家，至少比你更了解孩子。

（2）讨论者：抱着讨论者的心态，讨论家长，讨论孩子，教师都是

教育家，只要把讨论付诸行动。

（3）帮忙者：起到帮忙者的作用，帮忙家特长理好有关孩子相关的

事情，包括家庭的事情。

（4）朋友：与家长交朋友，才能更好的赢得家长的信任。

（5）专家：最终才是某个方面的专家，我们不是全才，但我们情愿

讨论，我们更客观。

最终曲教授给我们讲了该如何组织家长课堂：

第一步：课前预备。

其次步：课堂导入。

第三步：观看光盘。

第四步：开头争论。

第五步：总结。

家长学校的开课形式单一，曲教授为我们今后的开课指明白方向。

家庭培训教育心得体会篇4

随着工作阅历的日益丰富，越来越感觉到家庭教育的重要性，自己也

越来越喜爱讨论家庭教育，越来越喜爱把自己的阅历传到家长那里去，让

家长也从中受益。只有让家长们都参加到教育中来，我们的教育工作才会

变得更加轻松自如。

培训中，我们了解了历史上很多名人的育子阅历。如，梁启超的家教

故事。八个儿女全部成才，其中培育出了三位院士，被誉为“一门三院士”。

这是多么了不起的奉献啊。而梁启超对孩子们的宽容更给我留下了深刻的

印象。他在得知女儿成绩不好后写信给她：“庄庄：成绩如此，我很满意

了……37人中考到第十六名，真不简洁了。好乖乖不必焦急，只需用相

当努力便好了。”在写给梁思庄的另一封信中，他又说：“庄庄今年考试，

纵使不及格，也不要紧，千万别焦急……我对于你们功课绝不责怪，却是

由于赶课太过，闹出病来，倒令我不放心。”这种“莫问收获，只问耕耘”

的超凡教育思想是我们全部教师和家长应当好好学习的。

有时候，我们在教育孩子时，往往就会犯这样的错误。太看重孩子的

学习成绩，又太忽视孩子的感受。只要看到精彩的成绩就快乐，孩子成绩

一下降就生气，甚至训斥。比比这些名人的教育方法，我们真的应当好好

地反思自己。

家庭教育对孩子的重要性。有例子为证误。太看重孩子的学习成绩，

又太忽视孩子的感受。只要看到精彩的成绩就快乐，孩子成绩一下降就生

气，甚至训斥。比比这些名人的教育方法，我们真的应当好好地反思自己。

美国总统奥巴马和孩子们的玩耍场面也给我留下了深刻的印象。他让

自己的小女儿骑在自己的脖子上玩耍，他给孩子们童话故事，每天尽力回

家和孩子们一起用餐，假如不能回去肯定打个电话。这些事情让我对这位

黑人总统更加鄙视。一个日理万机的总统能够做到这一点多么值得我们学

习啊。家庭教育对孩子的重要性。有例子为证，日本科家庭教育对孩子的

重要性。有例子为证技博览会上展出了西红柿，那不是一般的西红柿。给

西红柿幼苗最相宜的阳光、水分、养料等，总之一切都是最正确的，结果

西红柿的叶子长达14、5米，一棵西红柿架上竟然结了12023个西红柿。

同样的道理，假如给孩子最正确的教育环境，师资配备，信任每个孩子都

是天才。可见家庭教育是多么重要。

可是，包括我在内的很多中国家长，却不知道怎样正确引导孩子，一

味的根据传统的教育模式，凭想固然按自己的所谓正的确则错误的方法一

次又一次的误导孩子。

比方，一个小孩子被桌子腿儿绊倒了，中国家长赶快抱起孩子哄劝：

“不哭了不哭了，都是这个桌子坏，把宝宝绊倒了，我打它，替你出气!”

说着，装模作样的打几下桌子。同样的事情，美国的家长会这样做：妈妈

看到孩子哭，没有去抱她，而是也假装跑得快被桌子绊倒了，然后对孩子

说：“你看，妈妈不当心也会摔倒的，以后做什么事情都要当心!跌到了没

关系，我们一起爬起来!”日本的妈妈会让孩子自己起来，然后分析这件

事：第一你可能跑得快没有看到桌子，以后要学会观看四周的事物;其次

你可能速度过快没有掌握好，以后做事情要当心。不用细说，你也知道哪

种做法对孩子的教育是更正确更有效果的。不同层次不同观念的家长培育

出来的小孩，无论从性格、习惯，还是其他方面确定会是有本质的区分的。

现在的“小太阳”、“小皇帝”身上涌现出来的自私、不懂得感恩等等

陋俗，其实很大程度上都是家长不正确教育方式的结果。就比方，有好吃

的，孩子本能的让大人先吃，大人自然是舍不得吃，再二一再次之后，孩

子会觉得我以后有好吃的也不给他们了，反正他们也不吃。他既然这样想

了，你怎么要求他去学会感恩?而不懂得感恩却是我们家长自己教给他们

的。你能埋怨孩子吗?到那时悔之晚矣啊!现在的家长对孩子做得太多，启

发性提问太少，不了解孩子的成长规律。中国的家长是最辛苦的，物质上

满意，行为上溺爱，却对孩子上学高期望，这本身就是冲突的，是无法很

好的实现的。我们一味的注意分数，孩子们却失去了他们那个年龄段本该

有的精气神。曾看过一篇家庭教育文章，孩子终生享用的六个秘诀自信，

激情，怜悯，敬业，刚毅，盼望。对比一下，你的孩子还有那些不具备?

教育来源于细节，而细节打算人生的成败。收不了庄稼是一季子，教不好

孩子却是一辈子啊!所以要多学习家庭教育学问，用专业的做法去指导自

己的家庭教育。这是我当时听后的第一感觉。有了孩子后，我也曾买过一

些家庭教育的书籍，如《美国家教的10大方法》，可是翻了没几页一忙起

来就束之高阁，想想还是要翻出来连续学习啊!

还有大家都知道的 “罗森塔尔效应”。心理学家罗森塔尔考察某校，

随便从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为仔细地

说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗氏又

来到该校，发觉这18名学生确实超过一般，进步很大，再后来这18人全

都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。这一效应就是期望心理中的共鸣现

象。是“期望”这一奇妙的魔力在起作用。罗森塔尔教授是闻名的心理学

家，在人们心目中有很高的威望，教师们对他的话深信不疑，因此对他指

出的那些学生产生了积极的期望，像对待聪慧孩子那样对待们;而这几个

学生也感到了这种期望，也认为自己是聪慧的，从而提高了自信念，提高

了对自己的要求标准，最终他们真的成为了最聪慧的。给我们的启迪是我

们要多关注孩子的优点用正面的语言鼓励他，不要把他的优点和缺点去和

别的孩子比，就和他自己比，和他昨天比，和他去年比。 一个孩子你怎

样对待他，对她说些什么，在不久的将来，将变成现实。

我还知道了，一位真正的名师百分之七十懂人，百分之二十方法，百

分之十学问就够了!

听后受益匪浅，人生真是要不断学习，学习，再学习! 望大家多学习

家庭教育专业学问，都能用正确的方法培育出性格健全，力量超群，令人

傲慢的孩子!

美国总统奥巴马和孩子们的玩耍场面也给我留下了深刻的印象。他让

自己的小女儿骑在自己的脖子上玩耍，他给孩子们童话故事，每天尽力回

家和孩子们一起用餐，假如不能回去肯定打个电话。这些事情让我对这位

黑人总统更加鄙视。一个日理万机的总统能够做到这一点多么值得我们学

习啊。

通过学习，我更加坚决了立志讨论家庭教育的目标。今后肯定更加仔

细地学习，广泛阅读各类家庭教育的书籍，写好自己的教育博客。不仅作

用于自己的孩子和学生，更要把所学所得传播出去，让更多的家长了解家

庭教育的重要性，从今重视家庭教育，让更多的家庭受益。

家庭教育是根底性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的

教育，对孩子是具有肯定连续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，

具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育打算着学校教育的起点和

水平，打算着社会教育的根底和进展趋势。因此一个学校想把教育教学质

量搞上去，首要的抓手应当是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑

线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，消失问题孩子主要是看孩子的

高度、角度出了问题。转变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家

庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮忙每一位家长。

反思自己，过去在事业上付出的更多，无视或看轻自己孩子的家庭教

育的做法现在看来是很不妥的。教师更应当既种好事业的田，又育好自家

的园。作为教师家长，你也是和孩子一起成长的，更应当学习、学习、再

学习，把握教育孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应当

是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。

通过几天的培训学习通过学习，，使我更加熟悉到一个家庭教育指导

师工作的重要，慢慢感受到了自己肩头责任的重大，我更加坚决了立志讨

论家庭教育的目标。今后肯定更加仔细地学习，广泛阅读各类家庭教育的

书籍，写好自己的教育博客。不仅作用于自己的孩子和学生，更要把所学

所得传播出去，让更多的家长了解家庭教育的重要性，从今重视家庭教育，

让更多的家庭受益。。在今后的工作中，我肯定会进一步明晰工作思路，

重视并切实抓好家庭教育工作，担当起一个家庭教育指导师应有的职责和

义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上台阶。

家庭培训教育心得体会篇5

4月23日，我有幸参与在陵水进行全国家庭教育指导着专业力量提

升培训学习，围绕这个专题，倾听到多名省内外知名的家庭工作专家学者：

关颖教师、程准教授、刘惊铎教授、孙宏艳教师、朱红教师、沈明革教师

带给大家极富养分的讲座与共享、互动沟通。

通过此次学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的熟悉。我深

刻体会到家庭教育的重要。家庭教育学习让我真真实切感到家庭教育对于

一个孩子成长、成才的重要意义。当今社会，教育不仅仅是学校的责任，

同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响越来越大。“取

得家长的支持就是你工作胜利的一半。受益匪浅，有几点体会：

一、家长要重视家庭教育

家长是孩子的启蒙教师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教育

和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。

二、能有一个好的学习、生活习惯的养成是特别必要的，它应当表达

在生活的细节中

要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，

不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事

做起，认真观看，准时发觉孩子生活中的不良行为，加以订正和引导；对

孩子生活中好的行为赐予确定和鼓舞，使之成为习惯，让孩子在好习惯的

陪伴下学习、生活。

三、做好与孩子的沟通

家长与孩子的沟通，要留意讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾

听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性

地赐予孩子关怀和帮忙，也会使以后的沟通变得更加轻易。家长与孩子之

间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过

程。

这次为期两天半的全国家庭教育指导者专业力量提升研修学习活动，

带给我最深的体会就是家庭教育不仅是一门简单的学问，同时又是一门超

群的艺术，需要我们不断去修炼自己，不断地去反思，不断地去提高。然

而，这仅仅是开端，接下来我们要做的就是进一步明晰家庭教育指导工作

思路，在学习与思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到家庭

教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。