一年级道德与法治《玩得真开心》教学设计

一年级道德与法治《玩得真开心》教学设计

学情分析：

爱玩是孩子的天性，尤其是对于一年级的孩子，玩是最快乐的时

光！然而，大部分孩子都知道课余时间玩什么，却对如何有创意地玩、

玩的时候注意什么没有概念。根据《新课程标准》，引导孩子快乐、

积极地生活、有创意地生活是重要培养目标。

教学目标：

1. 情感态度与价值观：引导孩子积极向上地生活，激发对玩乐的

兴趣和创意。

2. 知识与能力：认识到“玩得开心”要以安全、文明、有节制为

前提，同时学会思考、有创意地玩。

2. 行为与习惯：养成安全玩、不扰人、有节制地玩的行为习惯，文

明生活。

教学重点：引导孩子安全、文明、有节制地玩，和同伴一起体会童年

的快乐和生活的美好。

教学难点：激发创意创新意识，争取玩出创意、玩出名堂。

教学方法：小组合作、情境模拟、分享交流、实践体验等。

教学过程：

一、激趣导入：

1. 教师示范：孩子们，你们知道，曹老师下班后干些什么吗？曹老

师下班后喜欢看看书呢！

2. 那你们放学回家后喜欢玩什么呢？谁能用“放学回家后，我喜

欢……”的句式给我们说一说？

3. 小结：哇！从你们一张张兴奋的小脸上，老师感受到了你们玩得

真开心呀！

设计意图：通过师生畅谈，拉近彼此关系，并让孩子们对“玩什么”

“怎么玩”有深刻的印象，同时把玩的快乐带给全班小伙伴。

二、活动一：大家一起玩

1. 我们小朋友的生活真精彩！连曹老师都想和大家一起玩了！你们

欢迎吗？今天，老师想和大家一起玩一个“爱的抱抱”的游戏，好吗？

2. （教师播放“爱的抱抱”游戏示范视频）在玩游戏前，老师先给

大家看个视频，认真、安静观看的孩子，待会儿肯定知道该怎么玩！

3. 全班齐读游戏规则：掌握规则才能玩得开心哦！让我们一起来说

一说游戏规则是什么。

老师来当指挥官，小朋友们手搭肩 掌声起时绕圈走，掌声停时听口

令

说“3”就要3人抱，说“5”就要5人抱 我会认真安全玩，一起快

乐一起来！

4. 教师说明游戏要求：我先请几位坐姿端正的孩子上来一块玩，

台下的小朋友，你们有很重要的任务哦！在他们转圈的时候，你们要

整齐地拍手，像老师这样，但有个提醒，当老师一击掌，你们就要马

上停下来，我说明白了吗？我们先来试试。

5. 教师组织学生畅玩。

预设：如果还有想玩的孩子，我们放学后可以去操场玩，场地大更好

玩哦！

6. 采访：老师想采访刚刚玩游戏的孩子，你们刚刚在玩的时候有

遇到什么问题或困难吗？台下的孩子，你们有什么想说的吗？

预设（1）：刚刚XX跑来跟我抱团的时候，差点绊倒我了！

预设（2）：刚刚我们三个抱在一起时，XX过来要抱我。

7. 小结：噢！其实在玩得很开心的时候我们难免会出现问题，所

以，我们在玩的时候要时刻遵守规则哦！

设计意图：通过游戏活动体验，引导学生从中体会与同伴玩乐的愉快。

同时，教师留意学生玩的过程出现的问题，为下面“活动二”做铺垫。

三、活动二：这样玩好好吗 ？

1.回归课本：请同学们打开课本第37页，老师想请你们当个小法

官，仔细观察书中的图片 同桌交流交流，说说这样玩好吗？

2. 小法官，我来当：请学生在全班交流。 预设一：在家不能一个

人玩火，要注意安全。

预设二：玩的时候要注意不能在楼道走廊，也不能是休息时间，否则

会打扰到别人。

3 小结：你们说得真好，我们玩的时候要注意“安全文明玩”

（板书：安全文明玩）

四、活动三：玩要有节制

1.继续观察图片：看最后两幅图，孩子们，这样玩好吗？ 预设一：

电视虽然好看，但看太多对眼睛不好。 预设二：我们要先完成作业，

才能玩得开心、轻松。

2. （出示调查问卷结果）：你们说得真好，但是前几天老师在我们

班做了一份调查问卷，调查结果显示：

（1）每次在家看电视超过20分钟的还有6位小朋友。

（2）曾经有过玩得太久忘记写作业的也还有8位。

3. 小结：就像你们所说，看太久电视对眼睛不好，忘记写作业也

不是好习惯哦！所以上完这节课后，我相信孩子们以后在玩的时候都

会有节制的，对吗？

（板书：有节制地玩）

五、 活动四：玩出了名堂

（一）教师展示一个大纸箱，孩子们们讨论怎么玩才能开心？

生1：可以制作纸箱小火车玩。

生2：可以制作圆通滚着玩 。

生3：可以制作平衡板跑步玩。

小结：是呀！只要勤思考，多动手，说不定能玩出大名堂呢！

设计意图：用简单工具制作玩具，培养孩子们多动手，勤思考的良好

习惯，为下一活动铺垫。

（二） 神奇魔术变变变

1. 创意实物展示

（1）孩子们，前几天老师布置了回家有创意地玩的作业，今天看到

大家带来了创意作品，请大家先在小组内互相欣赏对方的作品。

（2）实物展示，大概用一两句话简单描述创意体现在哪里：我们请

同学上来展示他们的作品吧！注意：台上小朋友在展示的时候，台下

的孩子们要认真安静地观看、聆听哦！

（板书：有创意地玩）

2. 动手玩转创意

（1）老师相信你们都是爱思考、勤动手的孩子，老师想给你们布置

个任务，你们敢挑战吗？

（2）好，那下面请先把你们带来的道具都收起来，从现在开始不能

再拿出来了哦！

（3）在玩之前，请你们先认真听老师给你们讲规则。

（4）请你们以小组为单位，在组长的带领下，一起发挥创意，玩一

玩！

要求：每个人用一张纸或剪或折一个小玩具，和同伴一起完成任务，

比一比：哪一组折的玩具最多、哪一组的创作最有创意。

设计意图：让学生大胆动手，激发创意。

六、提升总结：孩子们太有创意啦！希望你们以后在玩的时候要记住

安全、

文明、有节制哦，同时，多动脑筋多思考，玩出创意、玩出名堂！

七、板书设计

9. 玩得真开心

安全文明玩

有节制地玩

有创意地玩