《艾青诗选》中考语文名著阅读周周练(原卷版)

备战2021中考语文名著阅读周周练

《艾青诗选》原卷版

1．【2021·全国九年级期末专题】

．．．

下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）

A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以

及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞

叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地

的眷恋，而且隐含献身之意。

2．【2020·四川成都市·中考真题】

如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两

首更适合入选？（ ）

A．《鱼化石》 B．《北方》 C．《刈草的孩子》 D．《我爱这土地》

3．【2020·黑龙江黑河市·中考真题】

下列对名著表述不正确的一项是（ ）

A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直

截了当，意象强烈鲜明。

B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事：一位叫尼

摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。

C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。

D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上

凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的

高贵品质。

4．【2020·四川成都市·九年级一模】

下列艾青诗歌作品中，表现诗人关注旧中国广大底层人民命运的作品是（ ）

A．《旷野》 B．《下雪的早晨》 C．《启明星》 D．《铁窗里》

5．【2020·江苏扬州市·九年级期中】

根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ）

A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能

不喜欢《大堰河》。——茅盾

B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地

写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C．“他的诗”把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里

去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆

珠的儿童的梦。——郑振铎

D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强

化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

6．【2020·北京师范大学附属杭州中学九年级月考】

下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）

A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的

眷恋，而且隐含献身之意。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以

及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C．“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的

赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负，自不量力的人们。

7．【2020·江苏盐城市·九年级月考】

下列诗歌写于诗人“归来”后的是（ ）

A．《我爱这土地》 B．《光的赞歌》

C．《雪落在中国的土地上》 D．《太阳的话》

8．【2020·江苏盐城市·九年级月考】

诗人艾青在诗中写到:“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是

一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒

野中燃烧。”诗中告诉我们这是一种（ ）

A．艰苦奋斗的精神 B．拾金不昧的精神

C．见义勇为的精神 D．不言代价与回报的奉献精神

9．（2020·江苏盐城市·九年级月考）

下列有关《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（ ）

A．我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》抒发了作者对祖国土地的无限热爱之情。

B．艾青在发表其成名作《我爱这土地》这首诗时第一次使用“艾青”这个笔名。

C．《大堰河——我的保姆》抒发了对抚养他的保姆大堰河的深深地挚爱和无尽的怀念。

D．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜

明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

10．【2020·江苏盐城市·九年级期中】

下面对《艾青诗选》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．《盼望》是一首意蕴深刻且富有哲理的象征诗。诗人告诉我们，生命的理想境界是存在

的，但必须用自己悲惨的灰白去衬映，表现出一种与生俱来的生命凄凉感。

B．《手推车》一诗中，诗人借“手推车”的抒情形象，凝练而深沉地吟唱了黄河流域农民

无法平复的悲哀，表达了诗人的忧患意识。

C．在《黎明的通知》中，诗人赋予“黎明”全新的意义，呼唤光明和希望的到来，表现了

诗人对抗日战争必胜的坚定信心，对光明的呼唤以及自豪而坚定的爱国感情。

D．《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民

族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人忧国忧民的沉重心情。

11．【2020·浙江九年级期中】

有关《艾青诗选》，下列说法有错的一项是（ ）

A．艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和

无尽的怀念。《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在

封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

B．艾青前期诗歌中的主要意象是“太阳”和“土地”，借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗，坚

持斗争、争取胜利的美好希望。如《光的赞歌》，就是赞美“光”带来的希望，希望抗战早

日胜利。

C．1978年后，艾青的诗风发生很大的变化，字里行间饱含着睿智哲思。《镜子》一诗中，

因为它真实、直率，从不掩饰，所以有人喜欢它，有人躲避它，通过镜像反观人生，充满

哲理，饶有趣味。

D．擅长绘画的艾青，他的诗歌还明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》中，

诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”和结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”全诗笼罩

上一层阔大、凄美的气氛，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。

12．【2021·河南洛阳市·九年级期末】

请从以下篇目中选择至少两首具有相同意象的诗歌，（只写序号即可）写出其象征意义、再

任选一首结合原诗语句进行具体分析。

①《大堰河——我的保姆》 ②《我爱这土地》 ③《雪落在中国的土地上》 ④《黎明的

通知》 ⑤《太阳》 ⑥《向太阳》 ⑦《火把》

13．【2021·河南许昌市·九年级一模】

同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们

分享你是如何理解诗歌意象的。

一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离

但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起

14．【2021·广东汕头市·九年级期末】

阅读《艾青诗选》中的二首诗，完成后面小题。

（A）向太阳（节选） （B）太阳的话

初升的太阳 打开你们的窗子吧，

照在我们的头上 打开你们的板门吧，

照在我们的久久地低垂着 让我进去，让我进去，

不曾抬起过的头上 进到你们的小屋里。

太阳照着我们的城市和村庄

照着我们的久久地住着 我带着金黄的花束，

屈服在不正的权力下的城市和村庄 我带着林间的香气，

太阳照着我们的田野，河流和山峦 我带着亮光和温暖，

照着我们的从很久以来 我带着满身的露水。

到处都蠕动着痛苦的灵魂的

田野，河流和山峦…… 快起来，快起来，

今天 快从枕头里抬起头来。

太阳的炫目的光芒 睁开你的被睫毛盖着的眼，

把我们从绝望的睡眠里刺醒了 让你的眼看见我的到来。

也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里

刺醒了我们的城市和村庄 让你们的心像小小的木板房，

也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 打开它们的关闭了很久的窗子。

刺醒了我们的田野，河流和山峦 让我把花束，把香气，把亮光，

我们仰起了沉重的头颅 温暖和露水撒满你们心的空间。

从濡湿的地面 1942年1月14日 延安

一致地

向高空呼嚷

“看我们

我们

笑得像太阳！”

1938年4月 武昌

（A）诗描绘了一幅怎样的生活场景？

（B）诗运用了拟人的写法，这样写有什么好处？

（A）（B）两首诗中都出现了同一个意象“太阳”，请你从这两首诗中，选择其中的一首，

．．．．．．

推荐给同学们阅读，并从意象的角度，说明你推荐的理由。

15.【2021·北京丰台区·九年级期末】

借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发、受到教益。下面

．．．．

是三位名家对三部文学名著的评点，请选择其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理

解。

重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇

书。

（胡适评《水浒传》）

凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，

如在目前。

（鲁迅评《儒林外史》）

艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特

的美的形式来呈现与表达。

（杨联芬评《艾青诗选》）

请在下面两题中任选一题作答。

（1）《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给人强烈的震撼。请结合具

体事例分析造成他人生悲剧的自身原因。100字左右。

（2）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷

家书》都体现了这一主题。请在两部作品中任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情

怀的。要求：《艾青诗选》举出具体篇目（不少于两首）；《傅雷家书》结合具体内容。100

字左右。

17.【2020·杭州市十三中教育集团（总校）九年级模拟】

名字是一个人的名片，探究人物的名字，可以得知他们的出身、社会地位、生活状态

等，探究以下三个人物的名字，完成表格的填写。

姓名 人物出处 身份 名字由来 探究结论

是一个村庄名字的谐C． 两人在命名方

大堰河 A．《 》 艾青的保姆

音 式、生活状态、人生

经历上都惊人的相

似：

用之前一个女工的名

《阿长和<山

阿长 B．___________

海经>》

字来称呼她

___________________

___________________

【答案】

A. 大堰河——我的保姆

B. 鲁迅的保姆

C. 命名由来简单随意；她们都是善良勤劳、朴实贫困的底层农村妇女；都曾做过保姆，

作为保姆,她们陪伴着作家的成长，成年后,作家在面对困境时,想到童年的保姆总是充满温

情。童年回忆给了作家生命的滋养、心灵的抚慰、艺术的启迪。

【详解】

本题考查名著人物探究。

《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。

作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和

赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”

的强烈仇恨。作者在开篇即交待大堰河的相关内容：大堰河，是我的保姆。她的名字就是

生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。

《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。

此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满

肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊

敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。作者

也在开篇交待关于阿长的相关内容：长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说

得阔气一点，就是我的保姆。……我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是

形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我

现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名

称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去

了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成

为长妈妈了。

从上面内容中可知，这两个保姆，名字都起得随意，不是自己的真实姓名，而她们的真实

姓名几乎都不可考；都是最下层的朴实贫困的底层农村妇女，做保姆的工作来养活自己和

家人；作为保姆，她们陪伴着作家的成长，成年后，作家在面对困境时，想到童年的保姆

总是充满温情。

18.【2020·河南驻马店市·九年级模拟】

艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理

解。

19.【2020·河南三门峡市·九年级二模】

．．．．

名著阅读。（任选一题作答）

（1）《水浒传》中与鲁智深有关的情节有：第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西；

第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山；第五回小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花

林；第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺；第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误

入白虎堂；第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林。

请结合上述回目中的相关内容，简要评述鲁智深与其他梁山好汉的不同之处。

（2）阅读一部作品时，作家的情感哲思、主人公的精神品质或作品的某个情节，都可能让

你有所感动，在人格成长方面有所收获。请从下列作品中任选两部，分别谈谈最让你感动

的地方，然后用一句话谈谈你在人格成长方面的收获。（100字左右）

《朝花夕拾》《艾青诗选》《红岩》《海底两万里》

20.【2020·江苏南通市·九年级一模】

名著阅读

（1）学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面四首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一首？

请简述理由。

《大堰河——我的保姆》 《雪落在中国的土地上》 《我爱这土地》 《光的赞歌》

（2）有人认为，《水浒传》中不少血腥暴力的描写，如“血溅鸳鸯楼”“拳打镇关西”等，

会影响这部作品的艺术价值。结合你的阅读体验，说说你对这种看法的评价。要求观点明

确，结合作品内容，有理有据。（不少于80个字）

21．【2020·甘肃兰州市·九年级期中】

阅读下面文本，完成下列各题。

刈草的孩子

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

（1）这首诗选自《_______________》。作者是著名诗人_______________，其代表作有

《_______________》等。

（2）这首诗体现了诗人怎样的诗歌创作艺术特点？

22．【2020·山东烟台市·九年级期末】

名著阅读。

（文段一）

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

（文段二）

他回答我，“教授，我跟您说过了，您在我船上是自由的，因此，诺第留斯号的任何

一部分您都可以去看。所以，您可以详细参观它，我很高兴，能作您的向导”

（文段三）

晁盖道：“你三位还不知哩！我们不是他来时，性命只在咫尺休了！”三人大惊道：

“莫不走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海似干系来报与我

们！”

（1）艾青被称为“太阳与火把”的歌手，文段一中的“它”指的是________，本诗蕴涵着

诗人对_______的向往和追求。

（2）文段二中的“他”是________，文段三中的“他”是________。

23．【2020·浙江杭州市·九年级期中】

任务一：艾青其诗

根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。

（甲）做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的

心房。

（乙）太阳照进我们的田野，河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的

灵魂的田野，河流和山峦……

__________是艾青的诗歌、理由：__________________________

24.【2020·杭州市十三中教育集团（总校）九年级月考】

请从“关注诗歌意象”“关注‘陌生化’语言”“关注‘诗中有画’的特点”中选择

一种策略，对艾青的这首诗进行赏析。

当黎明穿上了白衣

紫蓝的林子与林子之间

由青灰的山坡到青灰的山坡，

绿的草原，

绿的草原，草原上流着

——新鲜的乳液似的烟……

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

田野是多么新鲜！

看，

微黄的灯光，

正在电杆上颤栗它的最后的时间。

看！

1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上

25.【2020·浙江九年级期中】

运用阅读策略，理解作品内涵。以下是某班名著阅读任务单，请你完成相关任务。

阅读策

阅读名著 内容呈现 问题

略

“雪落在中国的土地上/寒冷在封寻找艾青诗歌中反复出现的

《艾青诗抓诗歌

选》 意象

锁着中国呀……” 意象，并说说意象背后蕴含

（《雪落在中国的土地上》）

“我爱这悲哀的国土/古老的国土

的作者情感。

（1）__________

/——这国土/养育了为我所爱的/世界

上最艰苦/与古老的种族”

（《北方》）

让希望苏醒在你自己的/久久负伤

着的心里：/因为，我们的曾经死了的

大地，/在明朗的天空下/已复活了！

（《复活的土地》）

第七回：花和尚倒拔垂杨柳/豹子头误

入白虎堂

第八回：林教头刺配沧州道/鲁智深大

把有关林冲的章回放在一起

看章回

《水浒传》

目录

第十回：林教头风雪山神庙/陆虞侯火

（2）___________

烧草料场

第十九回：林冲水寨大并火/晁盖梁山

小夺坡

闹野猪林

阅读有何意义？

26．【2020·福建泉州市·九年级期中】

艾青的诗歌创作有两个高峰分别是在20世纪30年代和70年代末，请将下面作品的序

号对应填入两个创作高峰期。

A．《鱼化石》B．《雪落在中国的土地上》C．《黎明的通知》D．《镜子》E.《光的赞歌》

F.《大堰河——我的保姆》

⑴20世纪30年代：______________

⑵20世纪70年代末：_______________

27.【2020·河南洛阳市·九年级月考】

名著阅读。

艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，

反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。请你根据对

《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。

两个创作高峰 代表作品 特点 主题思想

《雪落在中国的土地上》

充满“土地的忧

《向太 阳》《① 》

郁”，多写国家民族

20世纪30年（我从东方来/从汹涌着《雪落在中国的土地

代 波涛的海上来/我将带光上》:②________

的苦难、悲伤与反

抗，具有非常凝重、

明给世界/又将带温暖给

深厚而又大气的风格

人类）

《光的赞歌》《③ 》

诗句变得更整齐，诗

(活着就要斗争/在斗争中《光的赞歌》:④

1978年以后 情变得更深沉，诗意

前进/即使死亡/能量也要__________

变得更 警策

发挥干净）

28．【2020·黑龙江齐齐哈尔市·九年级月考】

名著阅读。

（1）艾青诗歌的主要意象是______和_____。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索

求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称“___” 和

“___”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。

（2）下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（ ）

A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以

及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞

叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分的表达了诗人对土地

的眷恋，而且隐含献身之意。

29．【2020·吉林长春市·九年级期中】

阅读下面语段，回答问题。

手推车

（节选）

在黄河流过的地域

在无数的枯的河底

手推车

以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

鱼化石

（节选）

你绝对的静止，

对外界毫无反应，

看不见天和水，

听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，

傻瓜也得到教训:

离开了运动，

就没有生命。

活着就要斗争，

在斗争中前进，

当死亡没有来临，

把能量发挥干净。

（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。

艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的

苦难、悲伤与反抗。具有凝重、深厚而又大气的风格。如《 》；第二个高峰

在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《 》。

（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。

（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。

30．【2020·湖北襄阳市·九年级期中】

阅读下列名著选文，按文后要求做题。

初升的太阳

照在我们头上

照在我们的久久地低垂着

不曾抬起过得头上

太阳照着我们的城市和村庄

照着我们的久久地住着

屈服在不正的权力下的城市和村庄

太阳照着我们的田野、河流和山峦

照着我们的从很久以来

到处都蠕动着痛苦的灵魂的

田野、河流和山峦……

（1）以上诗歌节选自《向太阳》，这首诗收录在《_________________》，作者是____________，

其成名作是《____________________》。

（2）阅读诗歌要注意把握诗歌的意象。阅读《向太阳》就要注意把握__________这一意象，

理解诗人 ___________________________________________。

31．【2020·浙江九年级期中】

根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。

艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。

——聂华苓。

请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）

附：

《复活的土地》

腐朽的日子

早已沉到河底

让流水冲洗得

快要不留痕迹了；

河岸上

春天的脚步所经过的地方，

到处是繁花与茂草；

而从那边的丛林里

也传出了

忠心于季节的百岛之

高亢的歌唱。

播种者呵

是应该播种的时候了，

为了我们肯辛勤地劳作

大地将孕育

金色的颗粒。

就在此刻，

你——悲哀的诗人呀，

也应该拂去往日的忧郁，

让希望苏醒在你自己的

久久负伤着的心里：

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了！

——苦难也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

年7月6 1937

32.【2020·甘肃定西市·九年级期中】

名著阅读。

快起来

快起来

快从枕头里抬起头来，

睁开你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

（1）这是选自（ ）的《太阳的话》，他的成名作是《 》。

（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？

33．【2020·安徽蚌埠市·九年级期中】

阅读《艾青诗选》选段，回答问题。

太阳（节选）

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它

去当它来时,我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

（1）诗中的“它”指的是________ ，本诗蕴含着诗人艾青对_________的向往和追求。

（2）这里诗人要告诉读者的是:太阳来，万物复苏。“生命”“高树”“____”“____”

“____” “___”等意象构成了丰富的画面。

34．【2020·江苏泰州市·九年级期中】

名著阅读

（1）长诗《______》让诗人艾青成名，他又因长诗《向太阳》和《火把》被称为______。

（2）阅读《刈草的孩子》，请结合相关诗句品味艾青诗歌“诗中有画”的特点。

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

特点：______________________________

．．．

（3）下面关于艾青的诗歌，表述有错误的一项是（ ）

A．上世纪三十年代，艾青诗歌的特点主要表现为诗句整齐、诗情深沉、诗意警策；1978

年以后，诗风发生变化，主要表现为尽情的呼告、肆意的排叙等。

B．《鱼化石》是富含哲理的诗歌，面对裹身岩层，重现天日的鱼化石，作者思考生命的本

质：离开了运动，就没有生命。

C．《我爱这土地》中，“土地”“河流”“风”“黎明”都是饱含作者深情的意象，既暗

示了祖国多灾多难的命运，更暗示着人民的不屈与抗争。

D．《光的赞歌》是上世纪七十年代之后艾青重新“归来”后的诗作，热情地赞美了“光”

以及“光”所带来的社会文明。

35．【2020·浙江九年级期中】

名著阅读。

（1）阅读名著片段，回答问题。

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蜇的虫蠕转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

诗中的“它”指的是_______。本诗蕴含着诗人艾青对__________的向往和追求。

（2）徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，

使他成为了钢铁战士。信仰，是人类永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以

“信仰”为主题的阅读活动。请你说说你从《艾青诗选》中读出了作家或人物怎样的信仰，

并结合名著的特点和相送内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

36．【2020·江西九江市·九年级期中】

班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。请你以《艾青诗选》为例，从下面三个专题中

选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。（不少于150字）

专题一：独特的意象与主题

专题二：忧郁的诗绪

专题三：朴素、口语化语言

37.【2020·湖南永州市·九年级期中】

阅读名著选段，完成下面小题。

《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。请根据以下诗句的提示写

出具体诗作名称。

作 品 诗 句

《①_________》 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱地深沉……

《②_________》 从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色

今天，我听见太阳对我说：“向我来，从今天你应该快乐

《③_________》

些呵……”

38.【2020·萧山区朝晖初级中学九年级期中】

在围绕班级组织的读书活动中，老师给了三首诗，同学们纷纷表达对这三首诗的看法。

请你谈谈这三位同学中哪一位说得不对，理由是什么。

甲

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

甚至有的人

恨不得把它打碎

乙

凝视着一片化石

傻瓜也得到教训：

离开了运动

就没有生命

活着就要斗争

在斗争中前进

即使死亡

能量也要发挥干净

丙

水里的游鱼是沉默的

陆地上的兽类是喧闹的

空中的飞鸟是歌唱着的

但是人类却兼有了海里的沉默

地上的喧闹

空中的音乐

小林：甲选自艾青创作后期的作品《镜子》。与其说镜子是一个折射人们心灵的工具，

不如说每个人都在用不同的行为方式反映自己的内心世界。这首诗一方面赞扬了敢于直言

的勇士的品格，另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。

小孙：乙选自《鱼化石》，是艾青早期的作品。其中“活着就是要斗争，在斗争中前进”

一句，可以让我们体会到，围绕当下的革命抗争背景，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖

国的命运，表达对革命的崇高热情，以及无私的奉献精神。

明明：丙诗出自泰戈尔的《飞鸟集》，形象地描绘了自然的丰富多彩，同时也运用对比，

突出人类是独具特色和富有智慧的，唤醒人们对现实生活的美好追求。

说的不对的同学是：_______________

理由是：___________________________________________________

39．【2020·江苏南通市·九年级月考】

名著阅读。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

（1）以上文字选自艾青的成名作《 》。

（2）以上文字中写了哪些意象？有什么作用？

40．【2021·天津九年级期末】

根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。

艾青是中国现当代著名的诗人，青年时期，因为参加了“中国左翼美术家联盟”活动，

被捕入狱，在监狱中写下来长诗《_________》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用

了“艾青”这一笔名。

到了抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“_________”和“_________”。他的长诗《向

太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿

望，诗人也因此被称为“_________”的歌手。

41．【2020·福建三明市·九年级期中】

判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（1）“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈

夫”这是宋江在浔阳楼写的言志诗。（《水浒传》）（_________）

（2）艾青原名蒋正涵，号海澄，现当代文学家、诗人。艾青的诗歌中有着丰富的意象，如

“土地”“太阳”等，他较为提倡散文化的自由体诗。（_________）

（3）《水浒传》塑造了一系列血肉丰满的人物形象，其中被称为“神机军师”的人物是吴

用，相关故事是吴用打破六花阵。（_________）

42．【2020·浙江九年级期中】

艾青是中国现当代文学史上著名的诗人，艾青诗歌中的主要意象是①“_______”和②

“_______”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、

坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为③________________________。

43．【2020·四川成都市·九年级一模】

阅读艾青的《礁石》，联系《我爱这土地》，回答问题。

一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

《礁石》和《我爱这土地》都运用了象征手法，“土地”象征_______________，“礁石”

象征_______________。

44．【2020·浙江九年级期中】

阅读下面诗歌，完成下面题目。

礁石

一个浪，一个浪//无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下//被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上//像刀砍过的一样

但它依然站在那里//含着微笑，看着海洋……

（注）《礁石》是诗人于1954年7月25日访智利并祝贺智利诗坛泰斗聂鲁达五十诞辰期间

所写的。当时正值新中国社会主义建设伊始之际，百事待兴，困难重重。

（1）．本诗的作者艾青是我国现当代文学家、诗人，画家，20世纪30年代是他诗歌创作

的高峰期，这一时期，他诗歌的主要意象是“_______”和“_______”。

（2）．关于这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．此诗没有直抒胸臆式的呼号，只有冷静的客观描写，采用的是旁观者的叙述视角。

B．“礁石”可以象征前仆后继、英勇顽强的中华民族，也可以是象征遇到迫害不畏强权、

不息抗争的全世界被压追的民族和人民。

C．写浪“无休止”的“扑”和“打”，是为了突出“浪”的坚定与执著。

D．第二节正面描写礁石的外貌、神态，用“站”“笑”“看”等动词，活画出它的百折不

回、乐观从容的伟大形象。

45．【2020·宁夏中卫市·九年级期中】

阅读艾青的《树》，完成习题

一棵树，一棵树

彼此孤立的兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

（1）艾青，原名____________，1933年第一次用这个笔名发表的长诗是《____________》。

他的长诗《________》和《________》，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，

诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

（2）下列关于这首诗歌的理解与分析，错误的一项是（ ）

A．“树”象征着那些不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者。他们

正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在

一起”。

B．这首诗热情地赞美了革命者刚正不屈、坚强勇敢、团结互助、心系祖国的革命精神，鼓

舞人们肩负起解救国家的重任。

C．在写法上，这首诗还运用了比喻的修辞手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这

更体现了革命者的心紧密相连，团结一致。

D．诗中的动词生动地表现出革命者的行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”。

46．【2020·江苏盐城市·九年级期中】

阅读艾青的诗，完成表格。

读诗 艾青诗歌的 阅读思考

方法 艺术特色 和收获

例句

方法一： 《刈草的孩子》

艾青的诗歌表①结合画线句子赏析艾

品味诗歌语言 现出“诗中有夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子青诗歌“诗中有画”的

画”的特点。 无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，特点。

忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一

边……草已遮没他小小的身子了——/

在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹

篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的

镰刀……

明确：____________

《黎明》（节选）

黎明，/为了你的到来/我愿站在山坡

上，/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少

女，/向你张开双臂——/因为你，/你把握诗歌意象

②理解诗中意象“黎

明”的含义。

明确：____________

方法二：

艾青的诗歌具

有强烈鲜明的

意象。

有她的纯真的微笑，/和那使我迷恋的

草野的清芬。

47．【2020·浙江嘉兴市·九年级期中】

阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面题目。

（1）. 填入上图①②③④处正确的一项诗篇是（ ）

A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》

B．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》

C．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》

D．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》

（2）. 每一个有独创性的诗人都有属于自己的意象，“土地”就是艾青诗歌的主要意象之

一，请借助上面的思维导图，结合下列诗歌（节选），探究 “土地”这一意象背后的思想

和情感。

我爱这土地

假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永

远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔

的黎明……

——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对

这土地爱得深沉……

雪落在中国的土地上（节选）

雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……/

饥谨的大地，/朝向阴暗的天，/伸出乞援的颤抖着的两臂。

《春雨》（节选）

云从东方来，/天下雨了，/从东到西，/从南到北，/雨洒着冀中平原，/到处都淋着雨水，

/到处都好像在笑。

48．【2020·滁州市第五中学九年级模拟】

运用课外阅读积累的知识，完成下题。

盼 望

一个海员说，

他最喜欢的是起锚

所激起的那一片洁白的浪花……

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的

……那一阵铁链的喧哗

一个盼望出发

一个盼望到达

（1）这首诗的作者是 ，选自《 》

（2）“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？各写出了海员怎样的心

理？

49．【2020·内蒙古呼伦贝尔市·九年级期末】

班级要举行“诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面任务。

【探诗歌独特意象】

（1） 艾青的诗歌意象丰富，请你品读相关诗作，领会具体意象的象征含义。

诗作名称 内容节选 象征含义

假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被

暴风雨所打击着的土地/这汹涌着我们的悲愤的河流

/这无止息地吹刮着的激怒的风/那来自林间的无比

《我爱这土地》

温柔的黎明……/然后我死了/连羽毛也腐烂在土地

里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱

得深沉……

②黎明：_______________

①土地：______________

雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/透

过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的

《雪落在这中

土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他③雪：_________________

国的土地上》

们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里中国的

苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀!

仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不

隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/

④镜子：

《镜子》 或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己

__________________

美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把

它打碎

【赏诗歌艺术手法】

（2）阅读艾青《大堰河 我的保姆》节选，结合此诗说说艾青诗歌形式上的特点。

大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳，

大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子；

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河，是我的保姆。

……

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

形式特点：_________________________________

【品诗词丰富情感】

（3）请你认真阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下列题目。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

①任选角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”

____________________________

②这首词抒发了作者怎样的思想感情？

___________________________

50.【2020·山西太原市·九年级期中】

2020年是诗人艾青诞辰110周年，为缅怀诗人，班级举行“艾青诗歌”专题研讨活动，

请你参与并完成各题。

活动一：我是推荐者：

下面是小宇为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助完善。

艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。

20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了

《 》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》

中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为

祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《火把》、《向太阳》等，艾青也因此被称为

“太阳与火把”的歌手。同学们，打开《艾青诗选》吧，诗中诗意的笔调、____________、

_____________，一定会带给你独特的感受！

（1）请在上文第一处横线上填写艾青相应的作品。

（2）请你结合艾青诗歌的主要特点，将上文结尾两处空缺的内容补充完整。

活动二：我是诗评家：

（3）20世纪30年代，艾青的诗歌创作总是充满“土地的忧郁”，浸透着对祖国、对人民

极其深沉的爱，更表现了诗人对生活深刻的思索。结合具体内容简要分析下面这首诗歌所

要传达的感情。

雪落在中国的土地上(节选)

雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数

的，土地的垦植者，/失去了他们所饲养的家畜，/失去了他们肥沃的田地，/拥挤在，/生

活的绝望的污巷里；/饥馑的大地，/朝向阴暗的天，/伸出乞援的，/颤抖着的两臂。/中国

的苦痛与灾难，/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！/雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中

国呀……/中国，/我的在没有灯光的晚上，/所写的无力的诗句，/能给你些许的温暖么？

(1937年12月)

活动三：我是创作者：

（4）艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗

意变得更警策。请你根据语境，完成下面这首诗歌。

镜子

仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁

都从中发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美

/___________________/___________________ /

____________________/____________________

51．【2020·江西九年级期中】

班级拟开展“走近艾青，一起读诗”综合性学习活动，请你从下而“专题探究”中选

择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。

专题一：探讨《艾青诗选》中诗歌的意象

专题二：分析《艾青诗选》中诗歌的艺术手法

52.【2020·浙江九年级期中】

为了让同学们更好地掌握《艾青诗选》，九（1）班举办了“诗坛巨子，人间大爱”艾

青诗歌主题阅读活动，请你参加。

【活动一：绘制坐】

（1）．下面是艾青诗歌发展坐标，横轴为背景，纵轴为艾青诗作，横轴与纵轴的交点，是

艾青诗歌的主题。请根据对以下两首诗歌的了解，将其填入纵坐标相应空白处。

A．《黎明的通知》 B．《大堰河——我的保姆》

（1）________________________ （2）________________________

【活动二：品味诗韵】

诗歌是一种独特的文学体裁，它分行排列，常常押韵，形式自由，多用象征、比喻等

．．．．

表现手法；语言精练、含蓄、优美，有很强的抒情性。请任选一题，从诗歌写作技巧的角

度，完成批注。

诗句 批注赏析

疏的，密的

无千万的灯光

一切都静默着

只有那边灯光的一面

铁的声音 中的社会现实，内忧外悲，却仍挡不住人民渴

沸腾的人市的声音

不断地煽出。

（《那边》）

示例：

诗人用隐喻的手法，描写出当时国家处于黑暗

望和平的愿望，一切都在静静发酵。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉…… （3）____________________________

（《我爱这土地》）

世界要是没有光，

等于人没有眼睛，

航海的没有罗盘， （4）____________________________

打枪的没有准星。

（《光的赞歌》）

【活动三：综合评价】

（5）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（ ）

A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。

——茅盾

B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地

写出的激动人心的诗篇。 ——唐弢

C．（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……

它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿

童的梦。 ——郑振铎

D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强

化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。 ——孙光萱