2021年高中物理教师学习心得体会与2021年高中老师假期读书心得体会

2021年高中物理教师学习心得体会与2021年高

中老师假期读书心得体会

2021年高中物理教师学习心得体会

通过这次全员的培训中，使我提高了认识，理清了思路，学到了

新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，

使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次

培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成

为一个受欢迎的物理老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个

良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认

为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首

先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的

爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给

予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，

学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信

任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

师爱要全面、公平。其次，如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自

然、厚重而又充满着人情味，作为物理老师的我更要___的是蕴藏在

物理课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境教师和孩子们才

能___的东西，要___那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的

积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不

断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学

习经验，开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节物理课都成为

孩子们既好吃又有营养的物理大餐!最后，我还认识到：

一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的物理课，要做到两个___：

一是：

___学生，从学生的实际出发，___学生的情感需求和认知需求，

___学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。

二是：

___物理：

抓住物理的本质进行教学，注重物理思维方法的渗透，让学生在

观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程，使

学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我认识到：

一节好的物理课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清新而厚

重的教学风格，展现思维力度，___物理方法，体现物理课的灵魂，

使物理课上出物理味!而教师的装糊涂、留空间也是一种教学的智慧

和方法。

谢谢阅读！

2021年高中老师假期读书心得体会

我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多，可以说

他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在，都值得我们广大教师

不断思考。通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好教师，必须要有

高度的社会责任感。歌德说：你要欣赏自己的价值，就得给世界增加

价值。尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。履行责任的

标准越高，其人生价值就可能越大。一名教师，只有尽到对学生的责

任，才能是好教师。因此，加强教师职业道德修养，必须从责任两字

做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，越能在

履行责任中实现自己的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行教师

的责任呢？

一、要身体力行，以身作则

我认为要从课堂做起，从小事做起；要求学生做到教师自己先要

做到，并且要做得更好，这就要求教师必须学为人师，身正为范。我

一直就是这样来要求勉励自己的。

在低年级学生眼里，教师是___的化身，是榜样，教师的一言一

行都受到学生的___。因此教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至

是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回

的。如果一个教师上课迟到早退，或不认真备课、随便应付，或对学

生不管不问，那么这样教师怎么能让学生有好的学习榜样？怎么能教

书育人？

二、要不断提高自己的专业知识和业务水平

教师首先要有扎实的专业理论水平：对所教课程的内容要非常熟

确的判断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充实自己，不断地

学习。

其次，要有好的教学方法。作为教师来讲，怎么教是一个很重要

的问题，好的教学方法能够吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣

和积极性，使学生得到启发，思维能力得到锻炼，从而能够使学生自

主地学习。相反，照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的，

这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的。

因此，能否掌握学生喜欢的教学方法，也是教师业务水平的重要

体现。尤其是我们现在参加的二期课程，在培养能力，发展思维的同

时，必须兼顾基础知识和基本技能的落实。

第三，要有比较宽广的知识面和反思能力。教师如果没有比较宽

广的知识面，就不能在教学中游刃有余，也不利于拓展学生的思维。

业务水平的提高要靠不断学习、反思和探索，而这背后__决定因素是

教师的责任心。

三、要关爱学生

一是关心学生的思想。教师要利用课余时间与学生进行交流、谈

心，了解学生在学习、生活等方面的情况，从中知道学生在想什么，

需要什么。二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时地，

耐心细致地辅导，坚持让每一个学生都得到发展。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书，处处渗透着这位伟大

的教育家的爱生之情，以及他在教育教学研究中的真知灼见，是不可

不读的一部好书，这部书将成为我教师生涯的指路名灯。

高中老师假期读书心得体会（二）

俗话说＂一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴＂、＂知识就是力

量＂，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学

些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，

我更加喜欢看书、看报，并

俗话说＂一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴＂、＂知识就是力

量＂，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学

些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，

我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢

《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事

情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相

识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，

常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新

的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都透过

《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说：＂一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理

念，有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服

务……＂而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性

强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学语文教师，我更加期望能在教学方面得到一

些切实具体的帮忙，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设

计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的＂

大语文教育文摘＂，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地

带给了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，＂园丁

故事＂、＂封面人物＂，不仅仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，

精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李___、支玉恒、

徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《小学语文教师》已走过___多个风风雨雨，滋润了无数

语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功

的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴

实、平实是其___力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她

的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她

贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为＂

人＂的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的

情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启

智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂

的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每

当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教

师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，

都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的＂亮

点＂……

＂一分耕耘，一分收获＂，我一向坚信多读一些好书，必须会有

许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，

在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也必须将与我携

手同行，共同成长，共创未来！

高中老师假期读书心得体会（三）

作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专

业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促

进一名英语教师各方面的发展。对于我们教师而言，想要让自我的学

生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀！但是，我感觉自我有太多

不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起。

自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师

道路上有了前进的方向。为了让自我成为一名更合格甚至优秀教师，

我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于《新教

育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，但是给我印象最深

刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅。

《给教师的推荐》是一本十分好的指导教育理论和实践的书籍，

虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。

书中给教师提出了一百条推荐，并且每一条推荐都谈到一个老师经常

会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理

论分析，我自我法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好

书。比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，

虽未亲身经历，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在许多条推荐

中都提到，教师要提高自我的教育素养，就务必要读书、读书、再读

书。

要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师就应要不

断培养自我读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，

善于对书本中的资料深入地思考。“教给学生一杯水，教师就应有一

桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。

这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。比如，上课

的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还就应装有

其他的知识。这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上

英语。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教

师要想提高自我的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒

地

读书，读那些教育专著，从而不断地补充自我知识的储备能量，

使自我的知识海洋变得越来越宽广。

在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自我对

所教资料已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。我是很不

认同有这种想法的老师。首先，我觉得一名老师知识越丰富，讲起课

来资料就越生动搞笑，而学生的思维也就越容易跟上老师；其次，随

着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘

汰的；最后但不只是只有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学

习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。在制定学习计划，实施

教学过程中才能更容易做出与学生实际的相贴合的对策。

总之，教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在

不断的阅读中实现。

一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，

才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐

吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地！苏霍姆林

斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是

他通宵达旦地读过一二百本书。”透过《给教师的推荐》这本书，我

们教师，尤其是年轻教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸

纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教

学水平而努力。

高中老师假期读书心得体会（四）

书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，

也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的能够给读者

以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰

如此，它的文章精短实用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、

传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学数学教师，我更加期望能在教学方面得到一

些切实具体的帮忙，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设

计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计

新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为

“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上

的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开

启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非

懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；

每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学

教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新

时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的

“亮点”。闲暇时翻看一下里面的资料，总是对自己教学的一个充电。

学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而

言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，

但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅仅要有一桶

水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源

头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学

中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要

的是方法，有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超

多的知识，而是掌握学习的方

法——明白为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师

没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失

败的学习者。因为这对于处在终身学___的人来说，不啻是一个致命

的缺陷。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化

社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全

请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎

样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，

就应认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清

贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美

文会使我百读不厌。我深深地明白，只有乐学教师，才能成为乐教教

师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生

在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西

北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任

何人都能够使梦想成为现实，但首先你务必拥有能够实现这一梦想的

信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师

的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教

学。身为教师，务必成为学习者。“做一辈子教师”务必“一辈子学

做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼

光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理

念，创造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移

植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人

——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。

应对知识更新周期日益缩短的时代，教师务必彻底改变过去那种把教

师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的

陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河

流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少

书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、

创新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西

北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任

何人都能够使梦想成为现实，但首先你务必拥有能够实现这一梦想的

信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师

的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教

学。身为教师，务必成为学习者。“做一辈子教师”务必“一辈子学

做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼

光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理

念，创造性地开展教书育人工作。

学生和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。教学模式

将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识

的容器，而是自主知识的习得者。应对知识更新周期日益缩短的时代，

教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识

比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知

识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了

多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，就应

有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方

向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不

但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育

人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向

上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。

吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕

的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋

力拼搏，无私奉献。

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的

反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅

于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理

论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求___的教学艺

术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的

大潮之中。

高中老师假期读书心得体会（五）

寒假期间学校布置了一份作业让每位教师看一本书，并写下读书

体会。对于我来说现在难得会捧起一本书来看，也许是因为在这个现

实的生活环境让人变的越来越浮躁，静下心来看一本书往往变的是一

件奢侈的事情。假期正好久别的___回到了身边，于是想到了看一本

对儿童教学的书，能吸取一些教育经验的同时也能完成了任务。于是

在网上搜索，看到一本叫《___威特的教育》推荐的人比较多，所以

找来这本书，以下就是一些读这本书的体会。

书中讲述的是老___.威特—位乡村牧师，他把出生时别人认为低

能的孩子教育为天才的教育过程。这位乡村牧师与别人有着不一样的

思维方式。小___出生时是个被认为有些痴呆的婴儿，但他___岁就能

自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言，

并且通晓动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅长数学。___岁时

进入了哥廷根大学，年仅___岁就被授予哲学博士学位，___岁获得___

学位，并任命为柏林大学的法学教授，___岁他发表了《但丁》一书，

并成为研究但丁的权威。

他取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，而是全赖

于他父亲的教育方法，他的父亲把小___长到___岁以前的教育写成了

这本书，这本书中记载了___的成长过程，以及自己教学的心得和独

辟蹊径的教育方法。___威特教育注重的是家庭教育，尤其是父母对

孩子的影响，这本书在问世了三个世纪后，依然值得我们每一位家长

和教育工作者学习和借鉴。

我自己也正尝试按照老___的教育理念去教育我的___，虽然现在

还没有真正体会到书中教育的成果，但有些内容确实讲得十分有理。

书中的第九章《什么样的教育才不会损害孩子》让我感触最深，

一直以来怎样教育孩子和教育学生，让我很困惑。我们固然很爱我们

的学生和孩子，但也不能因为爱就放纵他们，也不能以严格为借口就

过于苛刻的对待他们，这个度很难把握。书中的这个章节写了老___

在如何教育孩子这个问题上的态度和尺度的把握。老___的严格完全

取决于道理。他说：“纵容只会使一个很好的孩子变成一块不可雕琢

的朽木。”他将___在花园舞剑时不小心将一束花砍倒后如何处理这

件事，而他又是如何引导的过程在书中写得详详细细。

老___的做法让每一位读者钦佩。如今，很多父母，老师把对孩

子的严格教育理解为专制，不知不觉中把自己变成暴君，把孩子变成

唯命是从的懦夫。他们以为孩子不听话就应该以粗暴的方式对待他

们，这种做法的后果不但不能让孩子正确的认识自己，反而使孩子对

父母、老师甚至对于所有人产生怨恨，使性格与人格产生扭曲。

边读这本书边对照自己教育学生的过程和方法，感受颇深。夏曦

尊说：教育不是没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，

不称其为池塘，没有情感，没有爱也就没有教育。我觉得教育学生，

教育自己的孩子就应给像老___教育孩子那样，怀有一颗感恩的心给

孩子最博大的爱，用智慧和知识以及正确的教育方法把孩子培养成全

面发展的人。

第九章中描述的老___并不是一味的严厉，让我感受更多的是

“严而不厉，爱而不溺”的教育方法，而严与爱不同尺度的把握。在

假期带___的这段时间里自己就有这样的感受。

刚把___从丈母娘家接回来的时候第一感觉就是让我感到责任很

重大重，___跟自己已经快___年没有生活在一起了，很多时候在想自

己亏欠___的太多了。长辈的教育跟父母的教育会存在很大的差异，

担心___现在是不是已经有了很多坏习惯。因此在开始的几天自己都

非常严格的按照自己的思维方式去要求___的行为，几天以后我感觉

到___都不敢正眼面对自己，跟我讲话的时候都不敢用眼睛看我。

而接下来正遇上春节的几天我就妥协了，什么事情都放任着她，

结果所有的问题又开始暴露起来了，变的娇气任性一不开心就嚎啕大

哭，大人们都要围着她转由着她就开心了。在春节过后我开始尝试自

己独立跟___相处，跟老婆商量要渐渐的培养她自己的独立性，她自

己能完成的事都要她自己独立完成，该严厉的时候就严厉，该表扬的

时候表扬，渐渐的感觉在很多时候她自己也愿意接受这一切，也变得

更加懂事了。

当我读完《___威特的教育》时，对怎样从爱出发去教育孩子，

就有了更深一层的理解。“严在当严处，爱在细微中”。孩子是不同

的，只要身为教师的我们用心去感受，并付出真心地关心和爱护，用

自身去影响他们，这才是教育和爱的本质所在！