【现场安全管理】KYT危险预知训练

【现场安全管理】KYT危险预知训练

KYT危险预知训练是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为

对象，以

作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众

性的“自主管理”活动。

企业开展KYT危险预知训练活动是两个层面：

一个层面是班组层面，也就是微观层面，关注的是具体如何进行

一场KYT 危险预知训练与讨论。

另一个层面是企业层面，也就是宏观层面，关注的是如何将KYT

活动在企业生产现场的各个班组持续并且有效地展开。

本篇介绍的对于一个企业来讲，如何有效地将KYT危险预知训练

活动开展

下去，并能长期有效地保持。

企业开展KYT活动的总体步骤可以分为：培训→活动开展→KYT

分析表应用→总结分析→长久开展等五个环节。

一、培训

举办公司（工厂）、车间（工段）级领导参加的KYT活动管理培

训班和班

组长（作业小组长）、组员参加的KYT活动编写、实施培训班。

培训的目的一是为了让现场主管了解如何开展KYT分析活动，同

时也是为

了开展KYT活动展开前期宣传活动。

二、KYT分析议题选择

1、由班组长针对当班生产任务划分作业小组，指派工作能力强的

人担任作业小组长。

2、作业小组长向作业人员介绍KYT活动的工作任务及程序，采用

有效的方法调动作业小组参与人员针对工作内容及程序，查找或预测

可能存在的危险现象。

要充分发动广大员工查找危险现象，挖掘作业过程中人的不安全

行为和物的不安全状态，及其相关的影响安全生产的各类因素。

3、各小组选定自己小组要分析讨论的危险因素，为KYT分析活动

做准备。

三、进行KYT讨论活动

确定了讨论议题后，作业小组长组织作业人员，召开KYT讨论会

议，开展KYT活动。

对每次讨论分析活动都要形成KYT分析表，要求每个班组都要要

建立KYT 分析表并进行使用，除非这个班组的工作没有任何安全隐患。

1、对于日常生产作业中的KYT危险因素分析，可以根据作业流程

或作业工序进行，也就是说，有安全隐患的工序都进行KYT分析活动。

2、对于维护检修作业，每一项任务都要作为一个讨论议题开展一

次KYT分析活动。从实践效果看，KYT活动对检修类的作业能起到很

好的控制作用。

3、对于班组间组合作业或交叉作业的KYT活动，这些分析活动由

参与作业多部门人员组成小组进行KYT讨论分析。

4、对于抢修抢险作业的KYT活动，参与此类作业的单位或部门应

在有条件的情况下，根据作业内容尽可能做到预先分类地开展KYT分

析活动，并形成抢

修抢险应急预案KYT分析表，在作业前让职工熟知。抢修抢险时，

由现场负责

人监督执行。

（四）将KYT分析表落实到工作

落实的过程就是KYT分析表应用的过程，其形式有以下三种：

短会训练。以班前会、班中会和周安活动的形式进行。如在作业

前进行有针对性的宣讲、确认，结合当班的作业项目和分工安排，再

次学习KYT分析表，

对在具体的作业过程中还会存在的危险因素与防范措施进行补充。

通过班组讨论、个人思考，达到理解以致会用。

辨识性训练。在具体作业过程中应用KYT分析表，通过发现问题

和不足、

掌握解决问题的方法，从而在操作中检验KYT分析表的可行性，

不断提高其适

用性。

解决问题训练。在实施岗位KYT分析表过程中，若发生了卡中未

涉及到的

危险或防范措施而发生了事故，就应当结合问题，及时补充完善

KYT分析表。

（五）巩固和维持

将岗位KYT分析表纳入日常安全知识学习考试内容加以巩固深化，

就是将KYT分析活动与安全培训活动结合起来进行。

举办KYT活动交流会。根据KYT活动开展情况，选择KYT活动搞

得好、

有代表性的个人、班组、车间在会上进行交流并表彰，不断推进

该项工作持续深入开展。