部编版语文八年级上册课内外古诗词(共13首) 阅读鉴赏题 中考题汇总(背

部编版语文八年级上册课内外古诗词（共13首） 阅读鉴赏题

中考题汇总（背诵 带答案）

课内古诗词目录 课外古诗词目录

《唐诗五首》

野望（王绩） 课外古诗词诵读（一）

黄鹤楼（崔颢） 庭中有奇树 《古诗十九首》

使至塞上（王维） 龟虽寿（曹操）

渡荆门送别（李白） 赠从弟（其二）（刘桢）

钱塘湖春行 （白居易） 梁甫行（曹植）

《诗词五首》

饮酒（其五） （陶渊明） 课外古诗词诵读（二）

春望（杜甫） 《浣溪沙》晏殊

雁门太守行（李贺） 《采桑子》欧阳修

赤壁（杜牧） 《相见欢》朱敦儒

渔家傲（李清照） 《如梦令》李清照

一、《野望》（王绩）

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

答：这首诗写的是山野秋景。全诗通过萧瑟静谧的景色描写和诗人面对

牧者猎者虽相见而不相识的情景，流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了

惆怅、孤寂的情怀。

2.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？

答：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落

日的余晖。树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。举目四望，

树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬

静。

3．“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?

1

答：牧人驱赶着牛群回家，猎人骑马带着收货的猎物回家，好一派田园

气象。

4.本诗在写景上有什么特色？

答：颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静

谧。

5.“相顾无相识，长歌怀采薇” 一句引用了怎样的典故，表达了作者怎

样的思想感情？

答：作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，身边竟无

相识的熟人或朋友，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐那样的人交

朋友了。运用典故，抒发了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望。

二、《黄鹤楼》（崔颢）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：黄鹤一

去不复返，白云千载空悠悠。表达吊古思乡情怀的诗句是：日暮乡关何

处是？烟波江上使人愁。

2.以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

3.表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠

人在天涯。

4.诗中两个“空”表达的内容和情感有何不同？

第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空

的黄鹤楼和诗人自己，重在写景，这个“空”字传达的是诗人内心的孤

2

独感。

第二个“空”有“空空的”、“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和

自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。

5.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现

的景象。

答：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰

在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。

6.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？诗人在尾联中是如何表达这种

感情的。

答：愁字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡

愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于静，表现了诗人萦回

无尽、百感茫茫的思乡之情。

7．这首诗的前四句中,“黄鹤”出现了三次,是否有重复之嫌,为什么?

不重复。由于气势贯通,自然天成,读来并不感到重复

8.尾联两句抒发了诗人怎样的情感？

答：日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。抒发

了诗人的思念家乡的愁绪。

三、《使至塞上》 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1.大漠孤烟直，长河落日圆。描写边塞奇特壮丽的风光。

2、结合景物描写，说说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”所表达的情感。

答：远赴边塞的诗人以“征蓬”和“归雁”自比，说自己像飘飞的蓬草

3

一样离开“汉塞”，像北归的大雁一样进入胡天，从中透露出诗人幽微难

言、激愤抑郁的情感。

3．赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。

答：运用对仗手法，描绘了一幅奇特壮观的边塞风光。“直”字，表现了

大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

这两字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，营造了苍茫的意境，

而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。画面意境雄浑，色调壮美。

4.本诗表达了诗人怎样的情感？

表现了诗人开阔的胸襟，并把自己的孤寂悲凉之情巧妙融入景中，侧面

表露了诗人对守边将士爱国精神的赞美。

四、《渡荆门送别》李白

渡远荆门外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1.“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点

赏析 。

描绘了一幅气势磅礴的万里长江图。运用拟人手法，一个“随”字将群

山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间的流动感；一个“入”字，

写出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

2.展开想象，写出“月下飞天镜，云生结海楼”，所展示的意境。

俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼;

仰望天空、云气簇拥而来，就像海上结成了一座座楼阁，新奇美妙

3. 品味该诗尾联中“送”字的妙处。

“送”字直接点题，“送”的主体是故乡的山水，运用拟人手法，生动地

4

写出了故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，含蓄地表达了作者对故乡的

依恋之情。

4.请写出表达作者思想感情的句子。

答：仍怜故乡水，万里送行舟。

5.本诗抒发了诗人什么情感？

抒发了诗人对大好河山的赞美之情，表达了诗人对故乡的无限眷恋。

五、《钱塘湖春行》 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.点明游览时间和地点的句子：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

2．从动物(仰视)角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：几处

早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。从植物(俯视)角度写游行所见，展现了

清新的早春风光的句子;体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才

能没马蹄。

3.直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子：最爱湖东行不足，

绿杨阴里白沙堤。

4.赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”一句。

答：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”

分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变

化，这些词语突出了春天的勃勃生机。

5.赏析颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”。

“争”、“啄”两个动词，用拟人的手法，描绘了一幅莺歌燕舞、新燕

啄泥的生机勃勃的早春美景，表达诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。

5

6.“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”“谁家”换成“处

处”“家家”好吗？为什么？

不好。“几处”和“谁家”说明早莺尚少，春燕不多，准确地体现了西

湖早春的特点，表现了诗人刚刚见到这些小动物时的欣喜之情，换成“处

处”“家家”就没有这样的效果了。

7.这首诗抒发了作者什么情感？

描绘了一幅色彩明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗

人愉悦的心情和对西湖的无比热爱之情。

六、庭中有奇树 《古诗十九首》

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。

1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。

答：卒章显志，点明诗旨；升华情感。表达一个女子对远行心上人的深

切思念之情。

2、分析本诗写景抒情的艺术特色。

答：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情

感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、

眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸

上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺

盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

3、有一诗句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，是哪一句？

答：“馨香盈怀袖”。香气本来是看不到、摸不着的东西，但作者却能把

6

它写得像是看得见，摸得着的东西，很生动形象。

4、结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇，请分析诗歌结尾的内涵。

答：可贵。这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达

怀念之情罢了。这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全

诗相思怀念的主题。

5、“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。

答：“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和

衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久，任花香盈袖，

愁绪百结。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。

6、这首诗涉及了主人公的动作细节，请指出本诗这一细节，并简要分析

这一动作内涵。

答：“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁的折下一枝花，想把它赠送给

远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。

七、龟虽寿（曹操）

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌

以咏志。

1、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

答：用比喻修辞，写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对

宏伟理想的追求的豪情壮志。

2、人们常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，诗人是如何看待暮年的?

答：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”，

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要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，

保持思想上的青春。

3、诗中的“烈士”指什么？《龟虽寿》表达了诗人何种思想感情?

答：烈士指有气节有壮志的人。表达了诗人自强不息的进取精神和热爱

生活的乐观向上精神。

4、“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”

和“腾蛇”为喻，主要想说明什么道理？

答：衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律，世间万物都不是永恒存

在的。

5、本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”？

答：诗人以神龟、腾蛇、老骥为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利

用短暂的生命建功立业，有所作为，而不虚度年华。

6、在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的？

答：曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结束，但是一个

人只要有远大的志向和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有意义。

八、赠从弟（其二）（刘桢）

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！

1、诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？

答：“一何盛”突出了风的迅疾凶猛，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔

（坚韧），表现了松柏顽强的生命力。

2、全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？

8

答：象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高

洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。

3、诗人如此描绘松树的形象，结合诗题，说说作者写作的用意。

答：诗人以松柏托物言志，勉励他的堂弟要坚贞自守，不因外力压迫而

改变，即使处于乱世也要有一种坚定的人格追求。

4、这是一首咏物诗，标题是《赠从弟》而内容却写松，请你简要分析作

者的用意何在。

答：本诗以松柏为喻（使用象征手法），赞颂松柏挺立风中而不倒，历经

严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚贞自守的品格及对堂弟的

劝勉之意。

5、三四两句诗用了什么手法？风声松枝各有什么含义？

答：三四句用了对比手法，用谷中风的迅疾凶猛衬托出青松的雄健挺拔。

风声象征险恶的环境，松枝象征正直的君子。

九、梁甫行（曹植）

八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

1.分析首联的作用？

首联写自然现象，其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。

2.“剧哉边海民，寄身于草野”描写了什么？抒发了诗人什么情感？

这两句描写了海民生存环境的荒凉、恶劣。“剧哉”直抒胸臆，抒发了诗

人的深切同情。

3.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作

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用？

答：柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这

些环境描写衬托出海民生活环境的荒蛮以及海民的恐惧与凄楚。

4、本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？

答：本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，

反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。

5、“妻子象禽兽,行止依林阻”塑造了“妻子”什么样的形象?请简要分

析。

答：塑造了衣不蔽体、蓬头垢面、粗俗艰苦、与世隔绝的愚钝颓废的妻

子和儿女的群体形象。

十、《饮酒》（其五） 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，

悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

【诗歌主旨】表现诗人陶醉自然，恬淡愉悦的心情和厌倦官场腐败，决

心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。

【重点问题整理】

1、有人说：“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，

表现出诗人的孤独与寂寞，你同意这种观点吗？为什么？

答：不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，

表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。

2、"悠然"一词表现了诗人怎样的心境？

答："悠然"形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

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3、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？（或： 把

“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字，表达效果是不是一样？）

答："见"是指无意中看到南山，人与物融为一体，写出了诗人看到南山

美景时的随意与自然，体现了作者悠闲自得、陶醉自然、悠然忘我的心

境。（“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。效果

不一样。）

4、“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？

答：“飞鸟相与还”描写的情景：在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山

林，万物自由自在。表现出诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的

心情。

5.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？

答：自然之趣和人生真谛。指作者远离恶浊的世俗，鄙视官场，不与统

治者同流合污的思想及对田园生活的的热爱之情。

【诗句理解性默写】

1.诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句：山气日夕佳，飞鸟相与还。

2.诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是 ：采菊

东篱下，悠然见南山 。

3.诗歌中表达作者对理想的追求歌咏人生的渴望的诗句是：此中有真意，

欲辨已忘言 。

4.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生

活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

5.表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？

心远地自偏。

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6.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟

的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。

7.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：

此中有真意，欲辨已忘言。

十一、《春望》[唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【诗歌主旨】这首诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发

了他忧国伤时、念家悲己的情感。

【重点问题整理】

1.赏析“国破山河在，城春草木深”中“破”和“深”字。

“破”字有“残破，破败”之意，它写出国都长安沦陷，城池残破，处

处是断壁残垣的破败景象，使人触目惊心。

“深”是“茂盛”的意思，到处杂草丛生，它写出因战乱而荒芜的景象，

令人满目凄然。为全诗渲染了悲凉的气氛。

虽是写景，但也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

2、赏析：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

作者移情于景，运用拟人手法，赋予花鸟人的感情，生动形象地表达了

诗人感时伤世、忧国忧民的情感。

3、赏析：烽火连三月，家书抵万金。

运用对偶、夸张手法， 写出战争持续时间长，家书的弥足珍贵珍贵。真

切地表现了战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情，表达了诗

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人忧国思家的情感。

4、赏析：白头搔更短，浑欲不胜簪。

画面：一位满头白发的诗人面对沦陷的山河，因焦虑忧愁不停地挠头叹

息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。

“搔”字是细节描写，以动作来写诗人忧愤之广，含蓄而深刻地表现了

诗人忧国思家的情怀。

“不胜簪”更表明国家的不安定给诗人带来难以排遣的愁苦。

5、结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义

一方面是看到了“国破山河在”的惨景（看，眼望）

另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼（想：希望、盼望）。

6、诗中塑造了一位怎样的诗人形象？

本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，

白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时恨别的形象，是忧国思亲的形

象。

7、诗歌描写了怎样的社会状况？

战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生。

8、《春望》这首诗前四句触景伤怀，写春望之景；后四句忧时伤乱，写

春望之情。全诗表达了"忧国伤时念家悲己" 的主题。

十二、《雁门太守行》李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红

旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【诗歌主旨】诗歌用浓艳斑驳的色彩描绘了悲壮惨烈的战斗场面壮烈场

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面，抒写了守边将士誓死杀敌、报效朝廷的壮志情怀。

【重点问题整理】

1、简要赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。

答：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，

表现了战争形势的紧迫。

2、诗的三、四两句是从哪些角度描写战地气氛的?

答：作者从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、

紫红的秋色，渲染悲壮惨烈的气氛，写激战中边塞风光的悲壮之美。

3、“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？

答：运用燕昭王筑黄金台招揽贤士的典故，赞颂守边将士的战斗意志和

誓死为国的壮志豪情。

4、诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析。

答：本诗有着鲜明的色彩：金色、胭脂色、紫红色和黑色、秋色、白色

等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。让人感受到一种黯然凝重的气

氛．从而渲染出悲壮惨烈的战争的场面。

5、理解性默写：

（1）诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺

盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

（2）诗中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲

光向日金鳞开。

（3）诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形

势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日

金鳞开。

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（4）抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（5）“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得

很壮美。

（6）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦

战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧

兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

（7）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭

王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，

既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死

如归的英雄气概的称颂。

十三、《赤壁》 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【诗歌主旨】本诗是一首咏史抒怀诗，诗人借古讽今，借赤壁之战来抒

发心中的感慨，表达了自己怀才不遇的抑郁不平之气，同时也告诫统治

者不要寄希望于侥幸。

【重点问题整理】

1. 诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？

答：借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大（折戟——小；赤壁之战

——大；国家的命运——大），表明诗人的怀才不遇，有志不得伸。

2.前两句诗在全诗中的作用是什么?

答：诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句

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写兴感之由。

3.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈

谈你对这句诗句的理解。

答：东风”指火烧赤壁一事中自然界的东风，又指促人成功的机遇。如

果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

4.赏析"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"。

答：此句不直接叙写政治军事情势的变迁，而是以两位美女的命运来反

映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，以小见大，深刻警醒，别

出心裁。对周瑜的丰功伟绩予以怀疑，主意新奇，历史上英雄的成功都

有某种机遇，寄寓了自己怀才不遇的慨叹，反映出作者抑郁不平的心境。

5. 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样

的思想感情？

答：曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名

的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎

还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的

英气。

6．诗运用何种写法，表达了诗人怎样的思想感情？

以小见大；以二乔的命运代表国家的命运，更能体现诗句的形象性，表

现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

十四、《渔家傲》 [宋]李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我

报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去。

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【诗歌主旨】

本词通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的

心情，充分表现了她对自由的渴望、对光明的追求。

【重点问题整理】

1.试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。

清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱

中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前

进。

“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在

一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟

的境界。

2.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的

思想情感？

“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。表达了词人晚年在现实生活面前

怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。

3. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，

请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

答： “嗟”字是慨叹的意思，写出了词人彷徨忧虑的神态，叹惋自己前

行之路长且日暮，茫然不知所措。

“谩”字是徒、空的意思，这流露出词人心中的哀怨惆怅：一是空有才

情，无人能会意；二是身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不

遇的愤懑。

4.这首词表现了怎样的艺术风格？

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答： 浪漫、豪放的艺术风格。

5.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？

答：词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现

实的不满及人生际遇坎坷的感怀。

词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能

和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，

在这梦境中寻求出路。

6. 赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。

比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把

她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表示了作者有

大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。

十五、《浣溪沙》（宋） 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

1.这首词表达了作者怎样的思想感情？

含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和

孤独寂寞之情。

2.请简要分析“小园香径独徘徊”中“独”字的含义。

“独”字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感，表现了孤寂、失意

的情怀。

3.这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要

说说这样写的好处。

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例子：“新”与“旧”的对比，或“去”与“来”的对比。 好处：

“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景对比，

抒发了物是人非的怅惘情思。（或“去”是花落去，“来”是燕归来，来

去对比，表现了对时光逝去的惋惜之情。）

4.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句

诗好在哪里。

两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的

描写，抒发了伤春惜时，以及对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，

发人深省。

5. 请简要分析 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 蕴含的哲理。

生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝

的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

十六、《采桑子》 [宋]欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

1．词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？上片描写了一幅什么

样的图景？（5分）

上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。（2分）上阙从视

觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声

和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。（3分）

2.这首词上片出现了哪些意象?描绘了一幅怎样的图景?(4分)

轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。 描绘了一幅湖水绵延，芳

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草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。

3．词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人

的什么感情？(6分）

动静结合的手法或以动衬静（2分）一、二句风平浪静，把水面比

作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微

起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈

显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒

发了诗人流连山水的愉快心情。（2分）

4.首词下片运用了哪些表达技巧?请简要分析(4分)

①比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。 ②

以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托

出西湖的幽静。

5.理解性默写：

（1）从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：

绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

（2）词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一

个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（3）把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉

璃滑

十七、《相见欢》 [宋]朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

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1. 词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结

合诗句简要分析。（5分）

词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，

营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国

破家亡的落魄心情。

2．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词

中有什么作用？（5分）

景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向

东逝去，一派衰败的景象3分。作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；

（1分）二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。（1分）

3．“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？

指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？（5分）

借代；（1分）代指达官贵人（注：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，

用来把冠固在头上）。（1分）作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发

了沉痛之情；（1分）抒发了对收复河山的渴望（1分）与一时又难以收

复的无奈（或担忧）之情。（1分）

3.朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。

① 词的下阙运用了反问、比拟手法。② “几时收”诗人感叹什么

时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”

字，注入了浓厚的感情色彩。③词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的

回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。

4. 试从景和情的角度赏析“万里夕阳垂地大江流”一句。（3分）

词人运用情景交融的抒情手法（1分），描写了落日映照万里河山，

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大江奔流的悲凉壮阔的景观（1分），抒发内心因国家衰亡而生的抑郁苍

茫之情（1分）。

5. 本词表达了哪些情感？请结合词的下阙作简要分析。

中原丧于敌手，贵族纷纷南逃（1分），诗人通过诗句直接抒发了自

己渴望收复中原失地的迫切之情（1分），又以“悲风吹泪”之句（1分）

表达自己的亡国之痛和爱国之情（1分）

6.理解性默写：

（1）象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句

子是：万里夕阳垂地大江流。

（2）回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、

沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？

（3）朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强

烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：

试倩悲风吹泪过扬州。

十八、《如梦令》 [南宋]李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

1. 展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥

鹭”的画面。（3分）

暮色中船却误入荷塘深处，作者不由得惊呼：怎么把船划出去？叫

声惊醒了鸥鹭，飞向天空，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面

上。

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2.本词表达了作者怎样的情感？（2分）

反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然

的感情。

3.赏析“惊”字的妙处。（2分）

“惊”字，既暗写出船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的鸥

鹭被吓得惊慌失措的情态。

4. 请简要概括这首词的语言特点。(2分)

这首词用词简练，平常的口语一般，娓娓道来；朴素平易不事雕琢，

富有一种自然纯净之美。但却画面感很强，意境悠远，极富生活气息。

5.请结合全词分析词人的情感变化。(4分)

词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐”再到“欧鷺”

惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。

6.理解性默写：

（1）《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

（2）李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了

归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

（3）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的

感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词

人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。

（4）写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

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