小学五年级部编语文下学期文言文阅读理解过关专项练习

小学五年级部编语文下学期文言文阅读理解过关专项练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 小古文阅读。

王华还金

王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。

取视之，数十金也。公度③其醒必复④来，恐人持去，以投水中，坐守之。少

顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔⑧金耶？”为⑨指其处。其人喜，以一

铤⑦为谢，却不受。

[注释]①以：因为。②遗：丢失。③度：估计，思考。④复：再。⑤尔：

你，你的。⑥为：替，给。⑦铤：同“锭”。

［1］解释下列句中加点的字词。

（1）与群儿戏水滨（___________） （2）其人果号而至（___________）

［2］下列说法有误的一项是（ ）

A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。

B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来

了，于是只好把金子还给他。

C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。

D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。

2. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］解释下面句子中带点的字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________

（2）孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________

（3）未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________

［2］仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）对话意思：______________________

1 / 6

（2）对话精妙极了，妙在何处？

___________________________________

3. 阅读小古文，回答问题。

钟氏之子

钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yá

o）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以

汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：

“战战栗栗，汗不敢出。”

钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤

以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，

不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

（注释）①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令

进见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪

的。

［1］联系上下文，选择句中加点字的正确意思。

（1）值父昼寝，因共偷服药酒。

值：（_____）A．值班。 B．正当。

因：（_____）A．于是。 B．因为。

（2）其父时觉，且托寐以观之。

时：（_____）A．当时。 B．顿时。

觉：（_____）A．睡觉。 B．觉察。

［2］面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）

__________________________________

［3］面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（ ）

A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。

B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。

C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。

4. 阅读与理解。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚 。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果

有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”

［1］把文中缺的词句补充完整。

［2］给下列带点字注音。

为设果（________）答曰（________）

［3］解释下列字词的意思。

甚：_____ 诣：_____ 乃：_____ 曰：_____

［4］上面文段中最后一句话是什么意思，用自己的话说说。

答：_____________________________________。

5. 课内阅读我最棒。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。① ，父不在，② 。

为设果，③ 。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻

2 / 6

孔雀是夫子家禽。”

［1］根据课文内容填空。

［2］写出所填句子的意思。

① ______________________________

② ______________________________

③_______________________________

6. 阅读理解。

王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止①，无说则退。”玉曰：“天下

之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣东家之子③。东

家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著④粉则太白，施朱⑤则太赤；

眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齿如含贝⑦。”

注释：①止：与下文“退”相对，指留下。②臣里：我家乡。③东家之

子：东边邻居的女儿。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂烟脂。⑥束素：一束白

色生绢。这是形容腰细。⑦含贝：比喻牙齿整齐洁白。

［1］上文哪些语句影响到课文《白鹭》作者的遣词造句？请用“________”画

出来。

［2］找出文中的两组反义词，写在下面的括号里。

例：（止）—（退） （____）——（____） （____）——（____）

7. 阅读文言文，回答问题。

养竹记

[唐]白居易

竹似贤，何哉？竹本固①，固以树德；君子见其本，则思善建②不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空以体道④；

君子见其心，则思应用虚受⑤者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺

⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。

（注释）①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚

受：虚心接受。⑥砥砺：磨炼。⑦名行：名节操行。

［1］读文中画“”的句子，结合下面的译文，用“/”给此句断句，正确的一

项是（ ）

译文：竹根深固，根本深固是为了培养德操；君子看到它的根本，就想到善于

树立德操、坚贞不拔的人。

A.竹本/固，固/以树德；君子/见其本，则思/善建不拔者

B.竹本/固，固以/树德；君子/见其本，则思善建/不拔者

C.竹本/固，固以树/德；君子/见其本，则思善/建不拔者。

D.竹/本固，固/以树德；君子见其/本，则思/善建不拔者。

［2］把文中画“”的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（ ）。

A.竹子是空心的，空心包含仁德；君子见到竹心，就会想到虚心

B.竹心虚空，内心虚空用来实践天地正道；君子看到它的内心，就会想到适应

需要虚心接受意见的人

C.竹心虚空，内心虚空；包含仁德，君子见到，就会虚心接受意见

［3］文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。

___________________________________

3 / 6

8. 课内阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］联系上下文，理解下列词语的意思。

甚：______________未：______________夫子：______________

［2］用原文中的语句回答。

杨氏之子反应很敏捷，是从“________”看出来的，他有礼貌，是从

“________”看出来的。

［3］生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我

们因相撞而相识”。你还发现了哪些有趣的提示语？请选择一句写在下面。

________________________________________________________

9. 课内阅读。

子曰：“温___________而知___________，可以为师矣。”

子曰：“见___________思齐焉，见不贤而内___________也。”

［1］在横线上填上恰当的词语。

［2］解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。

___________：___________：

___________：___________：

［3］说说这两句话的意思。

________________________________________________

10. 阅读文言文，完成练习。

望梅止渴

魏武行役，失汲道。三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以

解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

［1］给下列加点字选择正确的解释。

（1）失汲道（____） ①失去 ②找不到

（2）三军皆渴（____） ①都 ②一起

［2］翻译下面的句子。

前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。

______________________________

［3］你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？

______________________________

［4］与“望梅止渴”意思相近的成语是（ ）。

A.画蛇添足 B.画饼充饥 C.望眼欲穿 D.叶公好龙

11. 阅读乐园。

《论语》四则

子曰：”学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不

愠①，不亦君子②乎？”

4 / 6

子曰：”温故而知新，可以为师矣。”

子曰：”学而不思则罔③，思而不学则殆④。”

子曰：”三人行，必有我师焉。择其善⑤者而从之，其不善者而改之。”

［注释］①愠：恼怒。②君子：这里指道德上有修养的人。③罔：迷惑。

④殆：精神疲倦而无所得。⑤善：好的，优点。

1．《论语》是一部记录____________________言行的书。

2．写出第一则中的一个通假字。 _______同_______

3．第三则讲述的是什么与什么的关系？

_______________________________________________________

4．唐太宗李世民有一句名言：”以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到本

文中孔子的哪句话？

_______________________________________________________

5．结合自己的学习生活，就其中一则谈谈你的认识与思考。

_______________________________________________________

12. 阅读下列两则文言文，完成下列各题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七

岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人

便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中

不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不

顾。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］解释下列句子中加点的词语。

（1）太丘舍去 （2）相委而去

（3）下车引之 （4）甚聪惠

［2］翻译下面句子。

（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

________________________________

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

______________________________________

13. 文言文阅读。

古人谈读书

敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学

而不厌，诲人不倦。

无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。

——（清）曾国藩

［1］加点字注音。

不耻下问（____） 诲人不倦（____） 岂（_____） 默而识之

（_____）

［2］解释下列字词意思。

士人：______________ 下流：______________ 厌：______________

耻：______________ 知：______________ 识：_______________

［3］说说你对这句话的理解。

敏而好学，不耻下问。

___________________________________

心既到矣，眼口岂不到乎？

___________________________________

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

___________________________________

［4］谈谈你对读书的看法。

___________________________________

14. 课文再现。

孟子曰:“鱼□我所欲也□熊掌□亦我所欲也□二者不可得兼□舍鱼而取熊

掌者也□生, ;义, 。二者不可得兼,舍生而取义者

也。”

［1］在这段话中,作者____提出了_______的主张。

［2］把内容补充完整。

［3］加上合适的标点符号。

［4］选文中画“ ”的句子中的“二者”分别指____和____;“舍”的意思

是____。

6 / 6