现代汉语复习题及答案(学生版)

现代汉语复习题及答案（学生版）

现代汉语习题与答案

第一章绪论习题与答案

一、填空题

1、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉语民

族共同语普通话，广义的解释还兼指现代汉民族使用的普通话和方言。

2、现代汉语民族共同语又叫普通话，它是以北京语音为标准音，

以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。

3、现代汉语的地域分支是方言。

4、共同语是一个民族全体成员通用的语言，方言是通行于一定地

域的语言。

5、现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。在形成过程

中，北京话有着特殊的地位。

6、汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、

赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

7、现代汉语的特点在语音方面有（1）没有复辅音（2）元音占优

势（3）有声调。

8、日本语、朝鲜语、越南语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过

汉语大量的词语，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。

9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是英语、法语、

俄语、西班牙语和阿拉伯语。

10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促

进汉语规范化和推广普通话。

11、现代汉语规范化的标准是：语音方面以北京语音为标准音；

词汇方面以北方话为基础方言；语法方面以典范的现代白话文著作为

语法规范。

二、单项选择题

1、现代汉民族共同语是在（C）方言的基础上产生的。

A、所有

B、北京

C、北方

D、东北

2、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（D）

A、轻声、儿化

B、简缩

C、附加词

D、词根复合法

3、汉语表示语法意义的主要方式是（D）

A、形态

B、虚词

C、词序

D、虚词和词序

4、现代汉语汇中占绝大多数的是（B）

A、单音节词

B、双音节词

C、三音节词

D、多音节词

三、判断题（在题后括号里用“√”用“×”表示正确或不正确）

1、普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（×）

2、口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（×）

3、粤方言并不等于广东话。（√）

4、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥

其他方言中的成分。（√）

5、推广普通话意味着人为地消灭方言。（×）

6、普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的

语音成分都是标准音。（×）

7、普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他

方言中有用词汇进入普通话。（√）

8、普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（×）

第二章语音习题与答案

一、填空题

1、语音具有生理、物理、社会三方面性质，其中社会性是语音的

本质属性。

2、ba shou（把手）与 ba shou（罢手）的区别决定于声调。

3、各个方言区的人们运用普通话可以自由交流，没有任何障碍，

这种现象决定于语音的社会属性。

4、按照汉语传统分析方法，一个音节可分为声母、韵母和声调三

部分。

5、《汉语拼音方案》于1985年由第一届全国人民代表大会第五

次会议批准作为正式方案推行，它包括字母表、声母表、韵母表、声

调符号、隔音符号等五部分。方案的主要用途是给汉字注音，作推广

普通话的工具。

6、语音是由人的器官发出的，代表一定的意义的声音。

7、声调就是音节的高低升降，普通话中的声调具有区别意义的作

用。

8、普通话的声调有四类，它们是阴平、阳平、上声、去声。通常

说成第一声、第二声、第三声、第四声，统称四声。这种声调的分类

称调类。

9、普通话中又轻又短的调子叫轻声，这是一种音变现象。

10、声调同声母，韵母一样有区别意义的作用，轻声也有区别意

义的作用。

11、普通话音节结构齐全的包括声母、韵头、韵腹、韵尾、声调

五个部分，如，“jiǎng 讲”；不齐全的至少包括韵母和声调两个部分，

如“ài 爱.”

12、在普通话中，最常见的变调有上声的变调、去声的变调、

“一、七、八、不”的变调。

13、“一”的本调是阴平（55），在去声前变阳平（35），在非

去声前变去声（51）

在重叠动词中间时念轻声。

14、“不”单念或在词句末尾时念去声（51），在非去声前仍读

去声（51），在重叠动词中间

时念轻声。

第三章文字习题与答案

一、填空题

1、汉字是记录汉语的书写符号系统，它是形音义的结合体，是汉

族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的。

2、汉字是世界上历史最悠久的文字之一，它的历史可追溯到五六

千年前。距今有三千多年的甲骨文，已经是一种相当成熟的文字了。

3、世界上的文字基本上可以分为两大类，一类是表音文字，一类

是表意文字，汉字是表意体系的文字，由于现行汉字一般是记录汉语

的单音节语素的，所以又被称为语素文字。

4、现行汉字绝大部分是形声字。如果按照构成汉字偏旁的作用来

划分，现行汉字可以称为意音文字。

5、汉字对邻国的文字发展有着重要的影响。朝鲜、韩国、越南、

日本等国过去都借用过汉字记录自己的民族语言，至今，日本、韩国

等国家还在使用汉字。

6、联合国把我国的规范汉字作为工作用的六种文字之一，汉字在

国际交往中发挥着重要作用。

7、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过甲骨文、金文、

篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。汉字形体演变的主要倾向

12、50年代中期，党和政府积极制定了稳定地进行文字改革的方

针，确定了简化汉字、推广通话、制定和推广《汉语拼音方案》为当

时文字改革的三项任务。

13、汉字的整理包括两个内容，一个是简化笔画，它按照约定俗

成，稳步前进的原则；一个是精简字数，它主要是废除异体字。

14、解放后我国在整理和简化汉字方面制订过《第一批异体字整

理表》、《简化字总表》、《印刷通用汉字字形表》等几个表,初步建

立了现代汉语用字的字形规范。

15、异体字是音同义同而形体不同的字，多音字指的是一个字具

有几种不同的读音，同音字则是几个字共有同一种读音。

16、汉字标准化，要求对汉字进行四定，即定量、定形、定音、

定序。

第四章词汇习题与答案

一、填空题

1、语言中最小的音义结合体是语素；按音节划分，它可以分为单

音节语素，如山、水；双音节语素，如踌躇、琵琶；多音节语素，如

哈尔滨、歇斯底里；按构词位置可分为不定位语素，如民、机；定位

语素，如阿、初。

2、“蜘蛛”是单纯词中的双声联绵词，“蝙蝠”是非双声叠韵关

系的联绵词，“从容”是叠韵联绵词。

3、由一个语素构成的词叫做单纯词，合成词是由两个或两个以上

语素构成的词。

4、单纯词的特点是：不管它有多少音节，都是只有1语素。

5、双音节单纯词主要包括联绵词、叠音词、音译词三种。

6、合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式，由词根加词

根组成的合成词有复合式和重叠式两种形式。

二、判断题

1、“中国要在2008年举行奥林匹克运动会。”这句话里包括了

18个语素。（×）

3、现代汉语和古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。

（×）

4、合成词都是由两个语素构成的。（×）

5、孩子的“子“和第一的“第”都是不定位语素。（×）

6、“爸爸”、“偏偏”、“星星”都是重叠式合成词。（√）

7、“老张”、“儿子”、“船头”中的“老”、“子”、“头”

都是词缀。（×）

8、词义除包括概念意义之外，还包括语法意义、色彩意义。（√）

三、单项选择题

1、语素是（ C ）。

A最小的语音单位 B最小的意义单位

C最小的语音语意结合单位 D能独立运用的最小的意义单位

2、沙发和沙子两个词（ C ）。

A都是单纯词 B都是合成词

C前者是单纯词，后者合成词 D前者合成词，后者合成词

3、“自来水管”、“管理”、“管你叫队长行吗”中三个“管”

代表（ C ）。

A一个词 B两个词

C三个词 D只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是（ A ）。

A崎岖、吩咐、阑干、苗条、B悄悄、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

C犹豫、乌托邦、详细、伶俐、朦胧 D叮当、叮咛、摩托、喽罗、

吩咐

5、“忐忑”一词是（B ）。

A叠加词 B双声词 C音译词 D非双声叠韵词

6、“鸳鸯”是（ A ）。

A联绵词一个语素 B双声词一个语素

C偏正式合成词两个语素 D联合式合成词两个语素

7、“西方国家”和“西双版纳”中的“西”（ C ）。

A都是语素 B都不是语素 C前者是语素后者不是语素 D前者不是

语素后者是语素

四、多项选择题

1.合成词是由两个或两个以上语素构成的词，以下每组中两词组

成结构相同的是（ ACD ）。

A冰凉漆黑 B人民秋收 C春耕苦瓜

D锋利年轻 F花生瓜分

2.下列五组成语，每组组成结构相同的是（ AE ）。

A叶公好龙愚公移山 B赴汤蹈火包罗万象

C老骥伏枥打草惊蛇 D狼子野心扶摇直上

E过河拆桥开天辟地

3、下列加点的字属于词缀的是（ AD ）。

A零头 B烟头 C星仔 D桌子 E幼儿

4、下列各词属于单纯词的是（ BE ）。

A基本 B悄悄 C驼绒 D 暖和 E 哈达

5、下列的词属于单纯词的是（ AC ）。

A垃圾 B紫外线 C呼哧呼哧

D卑微 E豺狼

6、从下面五组合成词中选出每组结构相同的三组（ ACD ）。

A理事起草 B知音提高 C打倒纠正

D车辆枪支 E马匹窗户

五、改错题

㈠、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。

1、我今天下午要去买一包洋火。

2、小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机模型，同学们

看了啧啧赞叹，纷纷效尤。

3、忽听外面一声刺声的喇叭尖叫。

4、张主任在大会上讲话说：“我希望大家多多协帮我”。

5、我的小弟十分调皮，总被老师批评，爸爸和妈妈也不戴见他。

6、他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。

㈡、改正下列各句中用得不恰当的成语。

1、张老师对于今年的高考政策理解得很透彻，所以他居高临下地

给我们全校的同学做了一场高考形式分析报告。

2、唱戏的一行三个人又到我们村子里来了。晚上打开大队院子里

的灯泡，灯火辉煌，一片通明。

3、他显得一蹶不振，我们都估计他又熬了一个通宵，因为我们看

到他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个。

4、马厂长在会上结合形式作了重点发言之后，徐书记又作了重要

的补充，他们两人一唱一和，把问题讲得十分透彻。

5、红军顺利通过横跨在深谷上的木桥之后，上级命令立即拆除木

桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人挡在了对岸。

第五章语法习题与答案

填空题

1．语法单位可以分为四级，即语素、词、短语、句子。

2．词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备

用单位。一部分词加上句调可以单独成句。

第六章修辞习题与答案

一、是非题

1、修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的

基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法手段。（√）

2、“有痔（识）之士，骑乐无穷。”等是合理翻用成语，符合修

辞要求。（×）

3、酒负盛名、天尝地酒、钙世无双、默默无蚊、盒情盒理、首屈

一纸、无胃不治、洗出望外等成语是恣意撰改，含义比较隐晦。（√）

4、“让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！”使用了夸张的

修辞方法。（×）

5、“也许铜的要绿成翡翠。”运用了比喻的修辞手法。（×）

6、修辞的基本原则是：必须适应语言环境。（√）

7、锤炼词语可以从意义、色彩、语音等方面入手。（√）

8、“王林回答不出问题，急得眼里直冒红光。”此句修辞手法使

用恰当。（×）

二、下列各句使用了哪种修辞方式，请在括号后面回答

1、不料，该歹徒被机警的主人反锁室内，成了翁中之鳖。（暗喻）

2、广州消息，“健力宝”上门殴打“康师傅”事件有了新进展。

（借代）