《吉的堡》上学期幼儿英语完全教案
中班英语教案
Unit1 Lesson 1
I am happy
目标：
1、 单词happy、sad、hungry、full。
2、 句子I am happy（sad、hungry、full）。
准备：
1、吉得堡英语Peggy聊天室
2、卡片happy和sad， happy和sad人物手指偶，哭笑的脸部表情卡片。
3、传话筒两只，hungry和full人物手指偶。
4、吉得堡英语Dino的剧场
过程：
一、进入Peggy聊天室，学习单词happy和sad。
1、观看Cody的动作学习单词happy。
看卡片读Happy（大笑的表情，做手势V）。
2、观看Cody的动作学习单词sad 。
多的近义词看卡片Sad（哭泣“呜呜呜”，做揉眼睛的动作）。
3、Do what I say。
（1）一个小朋友站在前台做Cody，举出卡片“Happy” 或者“Sad”。老师用英语和做动作来形容Cody的“Happy” 或者“Sad”。
（2）一个小朋友站在前台做Cody，举出卡片“Happy” 或者“Sad”。老师和小朋友们一起用
英语和做动作来形容Cody的“Happy” 或者“Sad”。
二、观看吉得堡英语Peggy聊天室的两个短片，学习句子I am happy和I am sad。
1、Cody收到了生日礼物prent，Cody说：“I am happy ”。
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出示人物手指偶Cody，学习句子I am happy。
2、Paula的冰淇淋Ice cream掉到在地板上，Paula说：“I am sad”。
中国食品安全报出示人物手指偶Paula，学习句子I am sad。
3、变脸。
Part A
（1）请一个小朋友到台前背对着大家，并拿着哭笑的脸部表情卡片。
网络营销案例评析（2）老师出示图片收到了生日礼物prent的手指偶Cody，其他小朋友和老师一起说“I am happy。”
（3）背对着的小朋友转过身举出笑脸。
Part B
（1）请一个小朋友到台前背对着大家，并拿着哭笑的脸部表情卡片。课程类别
（2）老师出示图片冰淇淋Ice cream掉到在地板上的Paula，其他小朋友和老师一起说“I am sad。”
（3）背对着的小朋友转过身举出相哭脸。
三、进入Peggy聊天室，学习单词hungry和full。
1、观看Cody的动作学习单词hungry。
看卡片读hungry（身体前倾，无精打采）。
2、观看Cody的动作学习单词full。
看卡片读full（挺着肚子，打嗝）。
3、Do what I say。
（1）一个小朋友站在前台做Cody。老师用英语和做动作来形容Cody的“hungry” 或者“full”。
（2）一个小朋友站在前台做Cody。老师和小朋友们一起用英语和做动作来形容Cody的“hungry” 或者“full”。
四、观看吉得堡英语Peggy聊天室的两个短片，学习句子I am hungry和I am full。
1、Peggy说I am hungry ，Mummy把Pizza送到她的桌前。
2、Dino吃完午餐，挺着便便的大肚子说I am full。
3、传话筒。
请两个小朋友和老师来玩一个游戏。
老师现在有句话不好意思讲出来，我偷偷地把我的话告诉一个小朋友A，这个小朋友把老
师说的话用传话筒告诉小朋友B，小朋友B请用图片告诉其他小朋友老师刚刚说的话。全体小朋友说出老师的感觉。
（1）老师用传话筒轻声告诉我的感觉“I am hungry”，小朋友A将老师说的话用传话筒说给小朋友B，小朋友B举起相应的人物手指偶Peggy，并说出“I am hungry”，全体小朋友说出老师的感觉。
（2）老师用传话筒轻声告诉我的心情“I am full”，小朋友A将老师说的话用传话筒说给小朋友B，小朋友B举起相应的人物手指偶Dina，并说出“I am full”，全体小朋友说出老师的心情。
五、游戏结束。
观看《吉得堡英语Dino的剧场》学习See you tomorrow 。
See you tomorrow 。
反思：本节课环节紧密相扣，在教师示范与学生发音练习方面都做了精心的处理。除此以
外，整个课堂运用了多媒体、教学游戏、图片、肢体语、情境学习等方法进行教学。变脸、传话筒游戏，更是将互动推向了高潮。另外，由于本堂课的设计让幼儿发音练习的留白很多，孩子在参与的同时，保持了较高的注意力，幼儿掌握得很扎实。本堂课使我上英语课的信心倍增，我将不懈努力。另外，我发现四个班级水平良莠不齐，在今后的教学中，可能需要给超前的班级附加餐了。
量移中班英语教案
Unit 1 Lesson 2
Who is happy? Me！I am happy。
目标：
1. 复习I am happy（sad、hungry、full）。See you tomorrow。
2. Who is happy（sad、hungry、full）?Me。
准备：
1、大图片卡通人物Cody、Paula、Peggy、Dino身体（封塑）、卡通人物表情（封塑）。参照吉的堡英语练习簿第5页。
2、立体的小树（PP板、泡沫、盒子制作）、立体的房子三个：学校、水果屋、家（盒子制作）、Cody的头饰、Daddy Mummy Teacher图片（封塑）、水果Apple、banana、peach。（封塑）。用线悬挂的笑脸和哭脸（正反）。
过程：
1、请一个幼儿做Cody，大家用英语并加以动作来表演Cody的感觉，一起复习句子单词happy（sad、hungry、full）。
2、今天Cody、Paula、Peggy、Dino来到了我们班级里，我们瞧瞧Cody、Paula、Peggy、Dino发生了什么事情。
（1）T：“Cody收到了生日礼物prent。”Cody说了什么？
Ss：“I am happy ”。
（2）T：Paula的冰淇淋Ice cream掉到在地板上。Paula说了什么？
树的英语怎么读大红袍属于什么茶Ss：“I am sad。”
