【部编版语文六年级上册】第七单元主题阅读(含答案)

更新时间:2023-07-31 05:45:29 阅读: 评论:0

人教部编版语文六年级上册阅读练习(含答案)
第七单元主题阅读
天堂音乐(节选)
那是1791年的圣诞夜,21岁的贝多芬当时穷困潦倒。他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。这个小姑娘的名字叫爱丽丝。她的邻居雷德尔老爹已身处弥留。而老人夙愿还未达成,他坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望,就升不到天堂。
速写简单“他的愿望是什么呢?”贝多芬问。
“他想去塔西提岛,去看看森林和大海;还想乘船出海……”爱丽丝一边擦眼泪一边说。贝多芬没有多说什么,用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。他看了一眼双目失明的老人,轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那,一种特殊的情感油然而生,仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。美妙的音乐在他脑海中旋转着,在他手指间旋转着……他忘情地弹奏着,感觉自己的灵魂好像在飞翔……
老人静静地听着。他好像看到了塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水,听
到了鸟儿的歌唱。大海上还有点点的白帆,美妙的阳光……突然海面上狂风四起,电闪雷鸣。风,越来越大,浪,一阵高过一阵,巨浪不断冲击着船舷,好似要吞噬一切。就在这时,曲调又有了变化,天空中的乌云突然散去,海面又开始变得平静,微风吹来,轻抚起阵阵的涟漪。
“我看到了,我看到了……爱丽丝,你找到了一位天神,他带我找到了天堂的路……”老人老泪纵横,挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬,“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切——美丽的大自然。”
“不,我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把这支曲子献给你,我想永久地把这段曲谱记录下来,让它陪伴我走以后的路。”说完,贝多芬起身吻了爱丽丝之后,又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。
(选自《科学思维总动员》,选入时有删改)1.【字词理解】根据意思写出文中的词语。
(1)病重将要死亡。()(2)形容处境困难,失意颓丧。()2.【语段理解】(1)反复朗读第4自然段,想象描绘的画面,感受乐曲的美
妙。
第一幅画面:塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水,大海上还有点点的白帆,美妙的阳光。
第二幅画面:____________________________________________________ 第三幅画面:____________________________________________________ (2)读资料袋中的内容,联系第4自然段内容想一想:老人至少感受到了
怎样的音乐旋律的变化过程?(  )
资料袋:《献给爱丽丝》全曲由五段组成, 结构是ABACA的形式。A段用的是A小调,显得温柔而亲切。B段出现一个新的曲调。伴奏采用重复音造成一种神秘的气氛。音乐从弱起,渐渐变强,情绪亦随之紧张,然后再松下来。经过一连串快速音的过渡,又回到A段。C段多用和弦,情绪显得严肃而稳重,好似作者在沉思。接下来,出现了一个由三连音组成的乐句,表现热烈的情感。经过一段下行半音阶的过渡,又把乐曲引回到A段。
A.温柔而亲切热烈而紧张优美与温和秋天的手抄报
B.严肃而稳重温柔而亲切热烈而紧张
磁铁矿
C.热烈而紧张温柔而亲切优美与温和
D.老人的联想与音乐的旋律无关
3.【整体感知】贝多芬为什么要把这首钢琴曲命名为“献给爱丽丝”?下面
理解最准确的一项是(  )
A.贝多芬被爱丽丝的美丽所感染,忘情地创作出了这首音乐,命名为“献
给爱丽丝”。
B.爱丽丝、老人的穷困让贝多芬深感同情。以“献给爱丽丝”为名,是为
了激励自己发奋努力,改变命运。
C.爱丽丝的善良打动了贝多芬,经过长期的酝酿,他创作出这首优美的曲
黑咖啡的好处子。以“献给爱丽丝”为名,向爱丽丝表示感谢与崇敬。
D.爱丽丝的善良打动了贝多芬,使他能够即兴创作出这首优美的曲子。以
“献给爱丽丝”为名,不仅是为了向爱丽丝表示感谢与崇敬,还是为了
将爱丽丝的善良传播到全世界。
4.【迁移运用】你一定也有自己喜欢听的音乐吧,展开联想和想象,把想到
鬼鬼祟祟
的情景写下来。
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性格优缺点韩娥善歌
昔韩娥东①之齐,匮(kuì)②粮,过雍(yōnɡ)门③,鬻(yù)歌④假食。既去而余音绕梁(lì)⑤,三日不绝,左右以其人弗去⑥。过逆旅⑦,逆旅人辱之,韩娥因曼声⑧哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食。遽(j ù)⑨而追之。娥还,复为曼声长歌,一里老幼喜跃抃(biàn)⑩舞,弗能自禁,忘向之悲也。乃厚赂发之。
(选自《列子·汤问》)【注释】①东:方位名词作动词,向东行。②匮:缺乏。③雍门:齐国的一座城门。④鬻歌:卖唱。⑤:中梁。⑥左右以其人弗去:周围的人都以为她并没有离开。⑦逆旅:客栈。⑧曼声:拖长声调。⑨遽:立刻,匆忙。⑩抃:拍掌,两手相击。忘向之悲也:将以往悲苦都忘了。厚:很多。赂:赠送财物。发:送走。
1.【字词理解】下列加点字的解释不正确的一项是()
A.既.去(已经)人物生涯访谈报告
B.既去.(离开)
C.忘向.之悲也(方向
..)    D.左右以其人弗.去(没有)
2.【内容理解】“韩娥善歌”的“善”意思是__________,这个故事说明
___________________________。
3.【句子理解】解释“一里老幼,喜跃抃舞,弗能自禁,忘向之悲也”这句
话的意思。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.【观点表达】孔子闻韶乐“三月不知肉味”,韩娥善唱,余音竟能绕梁三日,
联系资料袋中的内容和同学交流你的感受。
城市等级划分资料袋:本故事出自战国列御寇的《列子·汤问》,与本故事相关的成语有:
【余音绕梁,三日不绝】绕梁,环绕屋梁。优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。形容歌声优美,给人留下难忘的印象。
【绕梁三日】形容音乐高昂激荡,虽过了很长时间,好像仍在回响。________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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