目 录
中文摘要………………………………………………………03
英文摘要………………………………………………………04
正文……………………………………………………………太紧张怎么缓解06
一、兴趣班产生的原因及现状………………………………二胡怎么拉06
风车制作方法（一）、兴趣班产生的原因修容棒——潜能开发的热潮
（二）、一般特长兴趣班和统一感统训练班的差异
（三）、兴趣班的主要类型
二、调查结果与总结………………………………………07
（一）调查的基本情况
（二）数据分析
三、家长为幼儿报兴趣班的原因及影响因素……………08
（一）、幼儿对兴趣班的看法
（二）、家长对兴趣班的看法
（三）、老师对幼儿园兴趣班的认识
四、兴趣班举办中存在利弊的分析………………………09
（一）兴趣班的有利之处
（二）兴趣班的弊端
五、应重视的问题和建议…………………………………10
（一）给家长的建议
（二）给幼教和园方的建议
参考文献……………………………………………………12
附录…………………………………………………………13
教师培训总结心得体会
摘 要
现如今，潜能开发已经是一个很热的词汇，各大幼儿园被冠以潜能开发得到相应的利润，从而衍生出各大早教培训机构也就是我们常说的兴趣班，家长“望子成龙”、“望女成凤”，幼儿也跟着走穴赶场似得到处参加兴趣班，兴趣班，在字面上讲就是一个词：兴趣。众多的兴趣班让挑选的家长头晕眼花，自己的幼儿需要报哪种兴趣班？疑惑该不该报班？很容易让家长们形成一种盲目地跟风。但是幼儿从兴趣班中都学了些什么？事物的发展具有两面性，兴趣吧也是双刃剑，有有利和无益之说。兴趣班的学习和活动也是如此。这说明现代人很关注幼儿的成长与教育,尤其是在这股"热潮"背后,我们更应该以理性的眼光去对待待。本研究通过对廊坊市三河市某些幼儿园幼儿兴趣班的参与度，报班中产生的问题以及“热潮”产生的原因和现状进行比较研究,发现了其中存在的问题,经过分析提出一些建议。
关键词：潜能开发 兴趣班 家长期望值 商业化
Abstract
Analysis.Nowadays, the development potential is a very hot words, each big kindergarten dubbed potential development to get the corresponding profits, which are derived from the early childhood training institutions is, we often say that the interest class, parents "family remblance", "women look into the Phoenix", children also follow a moonlighting Ganchang like the place to interest class, interest class, literally speak is a word: interest. Many of the class so that the lection of the parents of their children needs to report dizziness, what kind of interest? Doubt, should enrol in a class? It is not difficult to let the parents to form a kind of blindly follow the trend. But the child what they had learned from class? The progress of things has two sides, interest is also a double-edged sword, there are advantages and you said. Interest class and activities. This shows that modern people are very concerned about children's growth and education, especially behind this "craze". We should be more rational view to treat to be. In this study, the reasons and current status of Sanhe City, Langfang City, some kindergarten children's interest class participation, sign up for a class and "boom" in a comparative study, found the problems. Through the analysis put forward some suggestions.
Keywords: development of potentia interest class,parents'， expectation of commercial
暑期社会实践心得
引言：现如今，潜能开发已经是一个很热的词汇，各大幼儿园被冠以潜能开发得到相应的利润，从而衍生出各大早教培训机构也就是我们常说的兴趣班，家长“望子成龙”、“望女成凤”，幼儿也跟着走穴赶场似得到处参加兴趣班，兴趣班，在字面上讲就是一个词：兴趣。
众多的兴趣班让挑选的家长头晕眼花，自己的幼儿需要报哪种兴趣班？疑惑该不该报班？很容易让家长们形成一种盲目地跟风。但是幼儿从兴趣班中都学了些什么？事物的发展具有两面性，兴趣吧也是双刃剑，有有利和无益之说。兴趣班的学习和活动也是如此。这说明现代人很关注幼儿的成长与教育,尤其是在这股"热潮"背后,我们更应该以理性的眼光去对待待。
一、兴趣班产生的原因及现状
（一）、兴趣班产生的原因——潜能开发的热潮
所谓潜能开发，即是需要利用一定的方式方法来有效地激发出自身潜能的一种方法，常见
于危难之中许多人能迸发强大的力量或前所未有的智慧能使我们脱离险境，“潜能”一般隐藏于我们大脑的深意识之中，常常被人们遗忘，用以名词代称即为“潜力”。
我们自身有许多未开发的闪光点，常见于许多艺术家都是半路走向艺术殿堂，这就是因为他们开发了自己以前未知的潜能。兴趣班就是通过一定的方式进行培训开发自身潜能的存在，常见一般特长兴趣班和统一感统训练班为主。
（二）、一般特长兴趣班和统一感统训练班的差异
从字面上解释就是天才幼儿特长巩固发现未知的天才和每个幼儿都是天才，天才也需要均衡发展，简单地解释就是才能的纵向提升发展和素质的横向综合平均。
（三）、兴趣班的主要类型
1、 操作型
（1）手工班: 剪折纸、软陶超轻、烘焙手工班, 充分地满足了幼儿渴望动手的兴趣, 并有利于培养幼儿的手眼协调能力, 激发幼儿的想象力和创造力, 从而提升幼儿的EQ和IQ。如果
幼儿天生好动, 并喜欢大胆尝试和亲自动手, 追逐竞驶可以考虑选择其中的一项进行。手工兴趣的培养需要日积月累, 手工技能并非一天两天能够学习到的, 应该有大量的时间、空间给予幼儿令其接受。另外,参与手工类的兴趣班幼儿会接触一些尖锐工具类似剪刀甚至美工刀, 如果使用不适当极容易让幼儿受伤。因此, 在此建议3周以上幼儿报名此类型兴趣班, 在学习灵活地使用工具之后再进行系统学习。
（2）七年级上册单词 科学实验班: 天文、地理、动植物甚至物理化学等科学实验班多以活动的方式让幼儿们参与其中, 亲身体验学习科学知识的兴趣, 此类兴趣班具有开拓视野、培养钻研精神、 锻炼逻辑思维能力、不断发掘幼儿创新的潜能的功效。如果幼儿好奇心强, 渴望探索, 喜欢动手动脑, 可以考虑选择此类兴趣班。
2、 练习型
(1) 游泳班: 游泳增加了幼儿的心肺功能，提升呼吸系统的免疫程度，提升血液流动速度以及肌肉的收缩，促进新陈代谢和身体发育，除此以外，游泳还能在凉水刺激中增强幼儿皮肤调温能力，锻炼了幼儿全身肌肉，让幼儿远离营养不良或者肥胖症。
(2)轮滑班: 学习轮滑，能全面提高宝宝的运动潜能：如体能，耐力，身体平衡性、灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性。能效地改善和避免幼儿因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小等。还能强身健体。
3、敏感型
美术班:幼儿是天生的画家，小脑袋里装满了各种艺术创想，卢梭曾认为：幼儿通过自我发现自我想象来达到智力的更高一步，画画甚至只是涂鸦是幼儿探索世界的方式，幼儿美育的最高境界就是创造美，而且美术班可以和任何领域的课程相结合，是当今社会最热门也是最有争议的一项兴趣班课程。
4、坚持型
（1）音乐类:试唱练耳 从试唱和节奏训练入手，培养宝宝的乐感、音准、节奏感和识谱能力，宝贝的耳朵越来越灵，为逐步进入音乐的学习做准备。也有旨在增强幼儿对音乐的理解, 培养幼儿对音乐的鉴赏能力各类乐器学习 钢琴、小提琴等乐器学习，能培养幼儿的听
觉专注、锻炼十个手指的灵敏性、协调性和手、眼、脑及全身肢体的协调配合，刺激大脑的发育。
（2）舞蹈班:舞蹈班一般由专业的舞蹈老师教授。舞蹈首先要求就是一定的形体训练和高雅的气质，其次对幼儿的柔韧度也是一定的增加，最后是对音乐的感受力及鉴赏能力可通过肢体语言来表达。
5、 知识型
（1） 外语班: 3-6岁的幼儿正处于言语发展的关键期，反应能力、认知能力、表达能力以及模仿能力正是突飞猛进的阶段。外语毕竟不能和母语相提并论，但是通过课程学习培养社交能力和表达能力，培养对外语学习的兴趣增加幼儿的自信心和自主学习能力。
