【程序1】
题目:809*??=800*??+9*??+1 其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数,9*??的结果为3位数。求??代表的两位数,及809*??后的结果。
1.程序分析:
2.程序源代码:
output(long b,long i)
{ printf("\n%ld/%ld=809*%ld+%ld",b,i,i,b%i);
}
main()
{ long int a,b,i;
a=809;
for(i=10;i<100;i++)
{ b=i*a+1;
if(b>=1000&&b<=10000&&8*i<100&&9*i>=100)
尼康相机output(b,i);
}
}
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【程序2】
题目:八进制转换为十进制
1.程序分析:
2.程序源代码:
main()
{ char *p,s[6];int n;
p=s;
gets(p);
n=0;
while(*(p)!='\0')
{ n=n*8+*p-'0';
p++; }
printf("%d",n);
}
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【程序3】
题目:求0—7所能组成的奇数个数。
1.程序分析:
2.程序源代码:
main()
{ long sum=4,s=4;
int j;
for(j=2;j<=8;j++)/*j is place of number*/
{ printf("\n%ld",sum);
if(j<=2)
s*=7;
el
s*=8;
sum+=s;}
printf("\nsum=%ld",sum);
}
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【程序4】
题目:一个偶数总能表示为两个素数之和。
1.程序分析:
2.程序源代码:
#include "stdio.h"
#include "math.h"
main()
{ int a,b,c,d; 独角莲的功效与作用及食用方法
scanf("%d",&a);
for(b=3;b<=a/2;b+=2)
{ for(c=2;c<=sqrt(b);c++)
if(b%c==0) break;
if(c>sqrt(b))
d=a-b;
el
break;
for(c=2;c<=sqrt(d);c++)
if(d%c==0) break;
动物脚印if(c>sqrt(d))
printf("%d=%d+%d\n",a,b,d);
}
}
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【程序5】
题目:判断一个素数能被几个9整除
1.程序分析:
2.程序源代码:
main()
{ long int m9=9,sum=9;
int zi,n1=1,c9=1;
scanf("%d",&zi);
while(n1!=0)
{ if(!(sum%zi))
n1=0;
el
{ m9=m9*10;
sum=sum+m9;
c9++;
}
}
printf("%ld,can be divided by %d \"9\"",sum,c9);
}
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【程序6】
题目:两个字符串连接程序
1.程序分析:
2.程序源代码:
#include "stdio.h"
main()
{ char a[]="acegikm";
char b[]="bdfhjlnpq";
char c[80],*p;
int i=0,j=0,k=0;
while(a[i]!='\0'&&b[j]!='\0')
{ if (a[i] { c[k]=a[i];i++;}
el
[k]=b[j++];
k++;
}
c[k]='\0';
if(a[i]=='\0')
p=b+j;
el
p=a+i;
strcat(c,p);
puts(c);
}
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【程序7】
题目:回答结果(结构体变量传递)
1.程序分析:
2.程序源代码:
#include "stdio.h"
struct student
{ int x;
char c;
} a;
main()
{ a.x=3;
a.c='a';
f(a);
printf("%d,%c",a.x,a.c);
}
f(struct student b)
{ b.x=20;
肩宽b.c='y';
}
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【程序8】
题目:读取7个数(1—50)的整数值,每读取一个值,程序打印出该值个数的*。
1.程序分析:
2.程序源代码:
main()
{ int i,a,n=1;
while(n<=7)
{ do
{ scanf("%d",&a);
}while(a<1||a>50);
for(i=1;i<=a;i++)
printf("*");
printf("\n");
n++;}
getch();
}
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【程序9】
题目:某个公司采用公用电话传递数据,数据是四位的整数,在传递过程中是加密的,加密规则如下:
每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字,再将第一位和第四位交换,第二位和第三位交换。
1.程序分析:
2.程序源代码:
main()
{ int a,i,aa[4],t;
scanf("%d",&a);
aa[0]=a%10;
aa[1]=a%100/10;
aa[2]=a%1000/100;
aa[3]=a/1000;
for(i=0;i<=3;i++)
{ aa[i]+=5;
aa[i]%=10;
} 形容女生
for(i=0;i<=3/2;i++)
{ t=aa[i];
aa[i]=aa[3-i];
aa[3-i]=t;
}
for(i=3;i>=0;i--)
printf("%d",aa[i]);
}
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【程序10】
题目:专升本一题,读结果。
1.程序分析:
2.程序源代码:
#include "stdio.h"
#define M 5
main()
{ int a[M]={1,2,3,4,5};
int i,j,t;
i=0;j=M-1;
while(i )
{ t=*(a+i);
*(a+i)=*(a+j);
*(a+j)=t;
i++;j--;
}
for(i=0;i printf("%d",*(a+i));
}
【程序11】
题目:学习使用按位与 & 。
1.程序分析:0&0=0; 0&1=0; 1&0=0; 1&1=1
2.程序源代码:
#include "stdio.h"
main()
{ int a,b;
a=077;
b=a&3;
printf("\40: The a & b(decimal) is %d \n",b);
&=7;
printf("\40: The a & b(decimal) is %d \n",b);
}
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【程序12】
题目:学习使用按位或 | 。
1.程序分析:0|0=0; 0|1=1; 1|0=1; 1|1=1
2.程序源代码:
#include "stdio.h"
main()
{ int a,b;
a=077;
b=a|3;
printf("\40: The a & b(decimal) is %d \n",b);
b|=7;
printf("\40: The a & b(decimal) is %d \n",b);
}
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【程序13】 进击的巨人结局是什么
题目:学习使用按位异或 ^ 。
1.程序分析:0^0=0; 0^1=1; 1^0=1; 1^1=0
2.程序源代码:
#include "stdio.h"
main()
{ int a,b;
a=077;
b=a^3;
printf("\40: The a & b(decimal) is %d \n",b);
b^=7;
printf("\40: The a & b(decimal) is %d \n",b);
}
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【程序14】
题目:取一个整数a从右端开始的4~7位。
程序分析:可以这样考虑:
(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用~(~0<<4)
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(3)将上面二者进行&运算。
2.程序源代码:
main()
{ unsigned a,b,c,d;
scanf("%o",&a);
b=a>>4;
c=~(~0<<4);
d=b&c;
printf("%o\n%o\n",a,d);
}
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