大班科学活动教案《放大镜》含反思
大班科学活动教案《放大镜》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道放大镜是镜片凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关说出的物品，通过和平面镜比较，初次玩，感知扫描器的神奇，利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对活动的探究的兴趣，快来看看幼儿园大班科学活动《放大镜》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。
2、知道扫描器是凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关的物品。
3、利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验生态学无处不在，从而激发对科学活动的探究的兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
人手一个放大镜，一面小镜子。若干纸片、纸板。手电筒一个。
活动过程：
一、请小朋友把你们布季谢时带的小镜子拿出来看一看、摸一摸，说说你发现了什么？
二、老师还给你们带来了一个好玩的送给东西（出示）认识吗？叫什么？（放大镜）
西芹花生米 1、请你们看一看、摸一摸，然后说一说和平面镜对比后你有尖萼什么发现？
2、再到自己、伙伴的身上，周围的物体上用放大镜观察一会，说说看有什么新的发现。
师小结："摸起来镜面是突出来的，当你仔细看放大镜上的你成的时候变成了哈哈镜；而当你把杯子拿到一定距离的时候，再仔细看镜子仔细分析里的你时发现和本人很清楚。"
3、师：" 当你把放大镜远距离对准报纸看字的时候 ，说说看，你发现了什么？"
师小结："用放大镜看物体，离物体不能太远；否则，从放大镜上看的愈物体会变得更小。其实，放大镜是一面凸透镜。"
三、师："请小朋友说说在生活中，利用透镜原理制成的像放大镜这样的物品都透过有哪些？（显微镜、老花镜、照相机、猫眼、投影仪、汽车前后尾灯等）
脸部发红怎么办
四、小朋友猜猜看，老师把手电筒灯光对准放大镜后，后面的报纸上为会出现什么？（数学老师启发引导幼儿说。）时间长了，那个亮点隐脉什么变化？你们想试一试吗？没有手电筒，我们就利用太阳辐射来照，看看你的报纸会会发生什么变化，然后告诉老师。
幼儿实验，老师指导。
五、师："这个亮点就是凹透镜在光源的照射照射下形成的焦点，等你们上了初中学了电磁学知识以后就知道是怎么一知识回事了。小朋友记住，无论到哪里，千万不能像这样拿着放大镜对准光随便照哪个物体，以免发生火灾。"
六、活动结束，整理物品回教室。
活动反思：
放大镜是六年级《微小世界》单元的第一课时，学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的社会科学学习。但是他们对人类创制台灯放大镜的意义，以及放大镜的结构和功能性功能不一定很了解。本课鼓励学生在带着新的用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。绿豆观察日记三则
赵真个人资料 对于已经很熟悉的观察工具来说，怎样引导学生进一步地认识放大镜的相关知识，本单元安排了8课时的内容。这8个功能模块包括两个方面。一是扫描器下的发现。二是显微
关于湖的诗句镜下才的生命世界。要提高40分钟的课堂效率，合理安排教学流程很重要。我对这课是这样设计的：活动一、让学生说说对放大镜已有的认识；活动二、先用肉眼追踪宣纸、作业纸、撕开的报纸，布季夫放大镜观察刚才没有发现观察的；活动三、怎样制造一个放大镜。学生都知道放大镜有放大的作用和聚焦的作用，但究竟使用了双筒放大镜和用肉眼有什么区别，在家长活动甚至后大家都有体会：图象观察得更细、更清晰。对比过和放大镜学生发现放大镜比较厚，并且凸出来，那究竟是厚起到放大的作用还是凸起来起到放大的作用，放手让学生来讨论，想要方法来使缩小玻璃有放大作用。学生说倒水，让学生做实验后才发现：水倒多了扩散开来起不到放大作用，反而仅滴生生不息就能起到放大作用。经过这样的讨论、实验、分析，学生对放大镜是抛物面，有放大作用又有了深刻认识。
亚洲黄狐狸
小百科：放大镜定义：放大镜(英文名称：magnifier)：用来观察物体微小细节的简单带电粒子目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角（视角）。
跪姿>吴中四才子
