Unit 1 The Clothes We Wear
Lesson 1 Skirt and trours
教学目标：
小学一年级数学期中考试试卷1.知识目标：总是的英语
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is, are, new, old, it, they
(2)学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. The are old trours. Is it new? Yes. Are they new? No. They're old.
2.能力目标：
(1)在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）
(2)养成听录音和跟读句子的习惯。
3.情感目标：
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is, are, new, old, it, they
2.学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. The are old trours. Is it new? Yes. Are they new? No. They're old.
教学难点：购房证明
代词it和they的区别及其在句子中的具体应用。
教学准备：
教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物
在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。
教学过程：
Step1: Warm-up
1.枝繁叶茂的意思问候Greeting。并复习学过的衣服单词，利用句型
What's this/What are the? This is a… The are…
2.课文导入Lesson hook：今天我们要学习谈论衣服的更多说法。
Step 2: Prentation
1. New or old?
看第一部分4幅图，讨论左右两边的衣服有什么不同。
板书：new，old
课件出示新旧衣服图片，问：Is this a new/an old sweater? Are the new/old trours?
出示四幅图的句子：This is a new sweater. This is an old sweater. The are new trours. The are old trours.
领读2遍，学生看书播放录音三遍跟读，练习读熟。
练习：
(1)简短的名言警句>一氧化碳燃烧示范练习:
教师指向毛衣图片，与学生甲对话
What's this? It's a sweater. Is it new? Yes. It's a new sweater.
再指向裤子：What are the? The are trours. Are the old? No. They're new trours.
(2)链式游戏：
学生用自己穿的衣服进行问答：
What's this? It's a…公开报价/ They're…
2. Let's do it!
看书讨论每幅图的新旧问题，指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的单词，再写句子。
3. I like your skirt.
看书跟读课文，再分角色朗读，表演。再次播放光盘，练习读背课文。
游戏：向右移动
学生面对面站成两排，与他对面的学生对话：
I like your skirt. Is it new? Yes/ No. It's new/old.
4. Let's chant.
领读歌词，理解歌词大意，再放光盘跟唱。
巩固检验：活动手册。
结束课堂教学。
今天学习了谈论衣服的新方法，也学习了如何赞美他人的衣服(I like your… It's nice.)。
板书设计：
Lesson2 New and old七夕歌曲
new, old
This is a new sweater. The are old trours.
Is it new? Yes.
Are they new? No. They're old.
