【导语】英语教案设计是改善课堂教学的⼀种更⾼层次的探索，是提⾼课堂教学质量和效率的⼀项必要⼯作，它可以促进教学的系统化，使⽼师掌握讲课节奏。以下是®⽆忧考⽹整理的《沪教版⼩学六年级下册英语教案》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】沪教版⼩学六年级下册英语教案
⼀、教学内容：
综合练习
⼆、教学⽬标：
1、掌握形容词以及⽐较级的使⽤。
2、能听得懂、会说、会读和会拼写tall ,light ,young ,old ,heavy。
3、掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
4、能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Who taller than David?
Gao Shan is taller than David .
5、能听得懂、会说、会读⽇常交际⽤语. Who bag is heavier ,yours or mine ? I'm as tall as you . SuYang is younger than Su Hai .
6、了解字母组合or在单词中的读⾳。
7、会说英语歌谣《Iwish Iwas taller.》
三、教学重、难点：
正确掌握B部分出现的四会单词light lighter , heavy heavier，和句型Who is taller ,you and SuYang? Who ruler is longer ,yours or mine?
四、课前准备：
1、准备录⾳机和本课H部分的磁带
2 、练习题的投影⽚。
3 、课前写好本课的课题。
五、教学过程：
A、跟⾳乐集体唱歌曲。
B、 1、Free talk. 师⽣交流
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2、请学⽣之间⽤所学的句型问答，分组⽐赛
C、Revision 复习
1、看A部分投影⽚，创设情景让学⽣表演
2、让学⽣复述A部分第⼀段和会话。
3、学⽣⼩组内表演会话内容。
4、教师让学⽣根据实际情况说⾃⼰的优势
微信怎么创建小号 I'm taller than xxx
I'm younger than xxx
I'm stronger than xxx
My father is taller than
My pencil is longer than
5、让学⽣看⿊板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。
6、学⽣拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。
D、学⽣⼀齐拍⼿唱歌谣两遍。
E、 Practice and consolidation练习和巩固
1、游戏；⽤所学的句型来猜班级的同学
2、教师投影本单元的练习题请学⽣完成
六、布置作业：
1、朗读本课的会话，要求学⽣能够复述、背诵。
2 、学会唱歌曲。
七、板书设计：投影本单元的练习题⽬
【篇⼆】沪教版⼩学六年级下册英语教案
教学⽬标：
1.能听、说、读、写本课的核⼼词汇：air, everywhere , alive, smoke,factory, smoke, dirty, clean, plant
2.能熟练掌握核⼼句型： It keeps them high in the sky.
3.读懂描述空⽓污染的对话。
重点难点：
1.能在语境中正确使⽤本单元的核⼼词汇。
2.能⽤句型It keeps them high in the sky.描述空⽓的作⽤。
教学⽤具：
录⾳机、⾃制课件、照⽚等
教学过程：
StepⅠWarm up and revision（热⾝与复习）
1. Greetings.
2. Guessing game.
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Step ⅡPrentation and practice （⾃主探究）
1.⽣词关
T: Plea write the meanings on your paper
air______ smoke ______ factory ________ dirty________ clean ______
alive _________ everywhere_______ important ______
绿色图片
2. Learn the new words.
T: Let’s listen and say the new words.
Ss: read the words after teacher.
3. Work in groups to read the new words. Recite the new words, and then recite in groups。
4. Watch the screen and learn to say the ntences.
5. Ask pupils to talk about the famous cities of the world in groups .
Sept ⅢLearn the story （⽂本学习）
T: Here’s a riddle. It’s very long one. Plea listen carefully and guess what it is. What is it?
Ss: Air.
T: Yes, What do you think of air?
S1: Air has no colour.
S2: Air has no smell and taste.
S3: …
T: Yes. We can’t e it,but we can feel it. Air is important to
all living things.
T: Can you talk about air? Work in groups .
Ss: talk each other.
Tasks the pupils to answer the questions on Page 69.
Step ⅣConsolidation（拓展延伸）
Think and say: 模仿课⽂，介绍⼀样。
教学反思：
⼤部分学⽣能掌握本课的核⼼词汇和核⼼句型，⼩组讨论，谈⼀谈对空⽓的认识，学⽣积极踊跃，⼤胆表达，教学效果较好。
【篇三】沪教版⼩学六年级下册英语教案
⼀、课题
肱三头肌怎么练 上课课题 :Oxford English 6B Module 3 Unit 3 On the way
⼆、教学⽬标设定
1、知识与技能⽬标：
熟练运⽤句型，⽤英语表达使⽤交通⼯具的⽅式，并学会⽤介词来描述地点⽅位。
2、过程与⽅法⽬标：
通过真实的⽣活情境的创设，让学⽣在⾃然的语⾔环境中熟练并且⾃然地⽤英语来表情达意，同时通过⼩组活动的进⾏培养其合作学习的习惯。
3、情感态度与价值⽬标：
培养学⽣观察⽣活的能⼒，⽤英语描述⽇常的⽣活。
三、教学重点、难点处理
1、⼀般现在时态的运⽤。
高校新闻 2、⽤新授介词来描述⽅位关系。
利⽤图⽚和录像为学⽣提供情景操练的机会。
四、教学资源与器材配备
ppt, 录⾳机，⽣词卡
五、教学设计思想与教学流程
1、本次授课以看、听、说为主，给学⽣创造真实的语⾔情境，让学⽣将语⾔知识与技能结合起来。⽤丰富多彩的ppt和描写教师⽣活的录像来提供师⽣交流，⽣⽣交流的机会，让学⽣在做中学，在实践交流中获得信息，习得英语。
A、热⾝活动及课前准备活动（Pre-task Preparation）爆炒大白菜
B、主体教学活动（While-task Procedure）
C、综合巩固学习（Post-task Activity）
2、教学环节与步骤
A、热⾝活动及课前准备活动（Pre-task Preparation）：
1、“The Hokey Pokey”的歌曲唱出欢快的氛围。
2、⽤每⽇英语表达对家长及专家的欢迎。
3、猜谜游戏，引出交通⼯具。
B、主体教学活动（While-task Procedure）：
1、看图⽚，说出所使⽤的交通⽅式。并能完成句⼦。
2、⽤交通⽅式来描述上学的⾏程，互相问答。
3、引出并教授介词。
4、通过句型练习运⽤介词。
C、综合巩固学习（Post-task Activity）
生命的律动 1、观看录像“Miss Chen’s journey to school”，判断对错。并进⾏综合对话的操练。
2、 Free talk: My journey to …
