考研英语阅读笔记总结DAY1
（2006年Text1）
1. In ,XXX 强调的在于XXX
2. 关注形容词—观点态度，eg:amazing、poisonous
3. 相同逻辑往往考虑因果关系
4. 反驳论证：例子+yet+观点，那么例子说明的是与观点相反的，应该取反
5. 关注问号—问号后面的有回答，回答的内容往往是中心、观点
词汇拾遗：resistant 抵抗的、反抗的
Homogenize 使统一、使均匀
Democratize 使大众化
Deference n. 顺从、尊重
Intimate 亲密的、私人的
Assimilate n.同化
旋转体体积Indice n. 指标、迹象
Divisive 引起分裂的
More often than not 往往
考研英语阅读笔记总结DAY2
（2006年Text2）
1、doubt记否定；suspect记肯定
2、唯才是用副词+形容词，决定情感态度方向、尤其是加了表程度的副词，更能突显作者态度
3、重点句型/长难句必是出题点（一篇文章字数有限，句子有限，长难句就那么几句，不在此处出题干嘛！所以遇长难句，做标记是一种解题快速定位，与此同时解题时应反复读） 例如：本篇文章第三段倒数的强调句
极度性感美女
4、阅读时括号内容不忽略，考研阅读文章处处需要读，只是精读与泛读的区别
5、细节服从主旨，纠结时多关注段落中心、文章中心
6、判断对错时，选项之间细细对比；关注小细节，哪怕一个介词。 例如：第一题B项
词汇拾遗：
/ live off=live on 以......为生
/ cover 足以支付
区分：be sympathetic to 同情 be sympathetic with 赞成、赞同
/ pointed 尖锐的、尖刻的
/
clientele 顾客、客户
考研英语阅读笔记总结DAY3
（2006年Text3）
1. 科学论文：重在观点，细节服从主旨
2. 比较级，格外注意少儿朗诵稿件
3. 主旨：由中心词组成，高频出现的词；例如本篇最后一题
（科学论文近年来已经不流行出题，不必重视）
词汇拾遗：
/ halve 使减半
/ saturate 使充满、使充斥
/ trap 设圈套、陷入困境
努力奋斗图片
/ stock 储备物
/ yeild 产量、产出
画蛇添足古文
考研英语阅读笔记总结DAY4
（2006年Text4）
1. 关注段落结构：通常为总—分；总—分—总；总的部分，通常有明显的标志词；分的部分通常为多个例子的堆砌或者多个人物的评价/观点
2. 康杰初中单词成句、单句成段可见其重要性，利于分析中心、态度
3. Which后面才是重点，可指代前面所提到的事
4. 形容词、转折词需注意；尤其在首段和尾段情况居多
词汇拾遗：
/ given all this 因此，鉴于这一切
/ more often than not 往往
/ weird 古怪的、奇异的
/ damn 该死的（表示生气/烦恼）
/ dedicate 致力于
手机的利与弊
/ ideology 思想体系
/ bummer 令人不愉快的局面或情形
/ beam v. 笑容满面的
/ live with 接受、忍受
