外语教学与研究
229 中国电力教育 2010年第3期 总第154期 中国开设法语专业的高校达到70所以上，而且很多院校的外语系都把法语作为一门第二外语来开设。而词是语言的基本组成部分。学习法语就必须掌握法语的词汇，了解法语的构词法。 什么是构词法呢？语言是随着人类社会的不断发展而发展的。随着社会的发展与进步，语言的扩充与融合使语言变得复杂，原来有限的词已经无法满足人们的需要，人们便创造了一些新词来表示新有的事物与概念。而新词的产生，大抵服从语法的法则，遵从一定语言发展规律，此法则即为构词法。 法语属于印欧语系的罗曼语族。法语大部分词汇是在罗马征服高卢后引进的，并且又增加一些外来词汇。在历史的进程中，外来词不断充实法语原有的词汇。在社会实践中不断涌现的新词使法语的词库更加丰富，并成为构词的主要来源。 一、法语词汇的主要构成方法 语言具有创造力，这不仅表现为可以用有限的词来产生无限量的句子，而且还可以用有限的词素来创造从理论上来说无限量的词。传统的语言学把词的构成方法分为派生构词法（包括前缀派生和后缀派生等）、复合构词法、缩略构词法、词类转化法、拼接复合法和拟声构词法。 1.派生构词法 语言中原有的词汇成分和派生词缀结合构成新的单词的方法叫派生构词法，也叫加词缀构词法。用这种方法构成的词就是派生词。派生构词法是法语丰富其词汇宝库的最常用最有效的
方法之一。派生词在法语词汇中的比重很大，它们的生成具有一定的规律。词缀与词根之间的关系往往可以决定派生词的意义和语法属性。法语派生构词法主要有四类：加后缀派生法，加前缀派生法、零后缀派生法和前后缀合成法。 （1）加后缀派生法。加后缀派生法指的是在词根后加上后缀构成新词的方法。法语的名词、形容词和动词都能用此方法派生新词。加后缀派生法的最大特点是：派生词的语法属性会发生变化，它们往往不属于词根的同一词类，但是意义却未改变。 后缀按词类可分为以下四种：土豆炒鸡蛋1）名词后缀：-ade, -age,-ailler,-ain(e),-aire,-aison,-(a)nce,-ande,-andière,-(a)nt(e),-ard,-at,-ateur,-ation,-ure,-culteur,-eau,-ée,-ement,-er,-erie,-es,-eur,-tion,-gone,-gramme,-isme,-iste,-itude,-ment,-on,-o,-phone,-er 等；2）动词后缀：-ailler,-asr,-er,-fier,-iller,-ir,-ir,-onner；3）形容词后缀：-able,-ain(e),-ais(e),-al,-atique,-tre,-é,-el,-ible,-if,-ive,-ique,-u等；4）副词后缀：-ment. （2）加前缀派生法。加前缀派生法就是在一个词前加上前缀。前缀置于基础词之前，语法上起副词或介词的作用。通过这种方法派生出来的词在语法上与基础词相一致。前缀一般不会改变词的语法属性，但是会改变单词的词义。前缀有来自于介词、副词的前缀，如：avant-，après-，post-等；有表示强度的，如：super-，extra-，hyper-等；有表示否定的，如：in-， dis-，mal-等；还有动词前缀，如：re-加在另外个动词前，表示“重新，
再”的意思。 （3）零后缀派生法。零后缀派生法指的是动词的词根不加任何后缀而独立作为词汇单位来使用的构词方法。由于这类派生词大多是动词舍去原有的尾部（往往是最后一个音节）而产生，人们又把这种构词法叫作逆退式派生法。例如：charger（装载）→charge （装货）；garer（停放）→gare（火车站）；attaquer（进攻）→attaque（攻击）。 （4）加前后缀合成法。所谓加前后缀合成法就是在同一词根上同时加上一个前缀和一个后缀构成新词。构成的合成词一般都是动词，它们的结构基本上是“前缀+名词词根+后缀-er或-ir”。例如： affronter（a+front+er）迎击；débourr（dé+bour+er）支付；ensoleiller（en+soleil+er）使充满阳光。 2.复合构词法 复合构词法就是由两个或两个以上的词或构词成分复合成为一个新词的方法。由这种方法构成的词称为复合词。复合词是由两个或两个以上可以鉴别的成分组成。 复合构词法是法语词汇发展的重要方法之一。法语的各种词类都可以充当复合词的构词成分，他们的组合常常不受语法规则的束缚和限制（如：两个名词或两个动词之间不用语法关系词就能并列组成新词：porte-fenêtre, pous-pous），而且构成复合词的成分大多数属于法语的基本词汇。复合构词法的最大特点是简便、灵活。法语的复合词的种类主要有复合名词和复合形容词，其中复合名词居多。复合词的排列组合方式各异，下面将列出法语复合名词几种主要的组合方式。 法
语的主要构词法 吴永利 摘要：语音、词汇和语法是构成语言的三大要素，其中词汇是最基本的要素。构词法就是人们按照一定的语言规律创造新词的方法。本文总结归纳了法语的主要构词法，旨在帮助大家更好地学习掌握法语词汇。 关键词：词汇；法语；构词法 作者简介：吴永利（懂你作文600字1969-），女，江苏南通人，淮阴工学院外国语学院，讲师，主要研究方向：法语语言教学
。（江苏 淮安
223003）
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中国电力教育 2010年第3期 总第154期 （1）名词+名词，如：元宵节趣味灯谜及答案wagon-restaurant（餐车），timbre-poste（邮票）；（2）名词+介词+名词，如：arc-en-ciel（虹），bo-ite-aux-lettres（信箱）；（3）名词+形容词，如：chai-longue（躺椅），cerf-volant（风筝）；（4）形容词+名词，如：grand-père（祖父），libre-échange（自由贸易）；（5）
动词+名词，如：abat-jour（灯罩），croque-monsieur（火腿干酪夹心面包片）；（6）动词+介词+名词，如：boute-en-train（引人快乐者），tire-au-flanc（偷懒者）；（7）动词+动词，如：laisr-aller（马虎随便），savoir-faire（本领）；（8）介词（或副词）+ 名词，如：avant-propos（序言），après-guerrre（战后）（9）介词（或副词）+ 动词，如：bien-être（福利），bien-dire（好口才）；（信赖是什么10）句子结构充当复合词，如：je-ne-sais-quoi（说不上来的东西）。 3.缩略构词法 缩略构词法是在不改变意思的前提下，将词或词组的某些部分（如音节）省略或简化的一种方法。法语的缩略词是从十九世纪开始出现的。法语的缩略构词法大致有两种： （1）音节缩写：将一个词删掉一部分而留下一个或几个音节。（1）删掉词首部分音节。比如：autocar → le car ( 游览车), le capitaine → le pitaine (船长), radioscopie → scopie (X线透视)；（2）删掉词末部分音节。这种办法最常用：amplificateur → ampli (放大器)，métropolitain →métro (移风易俗工作总结地铁)，apéritif → apéro (开胃酒)；（3）删掉复合词各个组成成分中的某些音节：café-concert → caf-conc（咖啡音乐室），l’agitation-propagande → l’agit-prop （宣传鼓动）；（4）对一个复合词的两个构词成分，删掉前者的后半部分和后者的前半部分，将余下的音节组成一个词，这种缩写词称首尾缩略词。如stagflation（生产停滞加通货膨胀）就是删掉stagnation的-nation 和
inflation的in-后组成的。这种缩写法是一种较新的构词法。现代法语中有不少词是这样构成的，如：automation=autom (atic) + (organis) ation（自动化），vertiport=verti (cal) + (air) port（垂直起落机场）等。 （2）首字母缩写：把一个复合词或短语中的各个词或其中某些词的词首第一个字母并列起来。这种方法构成的词叫做首字母缩写词。在书写上，缩略后的每个首字母之间多数用句号点开，但也有不少可以合成一个词。例如：P.C.F.← Parti communiste franais （法国共产党），O.N.U.← Organisation des Nations unies（联合国），OTAN← Organisation du traité de l’Atlantique Nord（北大西洋公约组织）。 4.拼接复合词 拼接复合词的构成方法为对语言中已有的两次词作了剪裁，如舍去词的首部或尾部，然后把所取部分连接起来合成一个新词。拼接复合词的形态结构主要有以下几类： （1）用第一个的首部接上第二个词的全部。如：alcootest (alcool + test) 呼气验酒器。 有恃无恐是什么意思（2）用第一个词的全部接上第二个词的尾部。如：lunaute (lune + astronaute)登月宇航员。 （3）用第一个词的首部接上第二个词的尾部。如：naviplane (navire + aéroplane) 气垫船。 （4）用第一个词的首部接上第二个词的首部。如：lisp (list + processing) 数据处理。 （5）由词组中的若干音位拼接而成。如：cam (séquentiel à mémoire) 色康彩色电视系统。 5.转化构词法 转化构词法指的是不改变词的形态和读音，而只改变词的语法
属性，使原来的词汇单位具有新的意义，从而成为新词这样一种构词方法。有些语言学家也称它为零位派生法。词类转换法是法语丰富其词汇宝库的重要方法。法语的词类转换主要有名词化、形容词化和副词化等，其中又以名词化最为普遍。下面以法语名词为例，具体说明法语的词类转换。 （1）名词变为代词。例如：la personne（人）→personne（无人）、le rien（微不足道的事）→rien（什么也没有）。 （2）普通名词变为专有名词。即以普通名词作人名等。例如：la fontaine（泉水）→La Fontaine、du bois（树木）→Dubois等。 （3）专有名词变为普通名词。用隐喻或借代的方法，以人名（典型人物、发明人等）、地名（产地）、牌号等来指称某种人或某种物。例如：Tartufe（《伪君子》中主人公名字）→un tartufe（伪君子）、la Chine（中国）→la chine（中国瓷器）等。 （4）名词变为形容词。尤其是颜色词。例如：des faons peuple、réunion malathon等。 （5）名词变为叹词、副词。例如：Attention!（当心！） lever asz matin（起得相当早）等。 6.拟声构词法 拟声词是模仿人的声音、动物的叫声、器乐、机械、自然等声响造出来的一种词。拟声词各国都有，但它表述法有差异。法语中的拟声词按照声响性质可以分为四类。 （1）拟人的声音：bla-bla-bla（高谈阔论）、chut（嘘）等。（2）拟动物的叫声，这是拟声词的主体：coucou（杜鹃）、cricri（蟋蟀）、bêler, bêlement（羊咩
咩叫）等。 （3）摹拟器乐、机械、物体等吹打击拍声。例如：drelin -drelin（门铃等滴铃铃声）、tic-tac（钟表滴答声）等。 （4）摹拟自然的声响。比如：le grondement（打雷声）等。二、结束语 随着社会的发展和进步，语言也变得越来越复杂，新词也不断产生，而以上列举的只是法语词汇的主要几种构词法，旨在帮助法语学习者更好地掌握法语词汇，为学好法语打好基础。 参考文献： [1]张直刚,米宁.法语构词法[M].上海:上海译文出版社,1985.[2]梁守锵.法语词汇学教程[M].北京:外语教学与研究出版社,1988. [3]曹德明.现代法语词汇学[M].上海:上海外语教育出版社,1994. (责任编辑：赵赟)
如何运用构词法
学习法语构词法，了解单词的结构形式，其目的在于对词汇进行结构分析和灵活运用词素成分，以便迅速掌握其意义和拼法，扩大词汇量。
1.研究单词的结构
综上所述，有相当一部分法语单词是由词素结合而成的。因此，学习一个单词首先要了解它的结构型式，弄清它有哪些词素，以何种方法构成的，这样便能正确地分析该词，找出其词形和词义的来源。
如antiferromagnétisme（【物理学】反铁磁性）。这个单词一眼看上去肯定会让学习者不论是在记忆过程中，还是在阅读理解过程中产生一定的反感情绪。然而，如果用构词法加以分析，便可以将这个单词轻而易举地“破译”。
仔细观察后不难发现，这个词的开头四个字母绩效提升anti-是一个表示“反……”的否定前缀，单词的末尾四个字母-isme则是表示“主义”、“学说”、“业”的后缀，在单词的中间部分（ferromagnét），则是由两个词根，一个表示“铁”的ferro和一个表示“磁的”的magné组成。这样一来，就能够明白这个词的基本含义就是“反铁磁性”。下面将这个单词的各个组成部分清晰地罗列出来：
我们还可以这样记忆单词：将前缀、后缀按照表达意义的相同、相近来将前后缀分类记忆。
比如，表示否定的前缀有a-、an-、anti-、contra-、dé-、dés-、dis-、il-、im-、in-、ir-郊游歌曲、mal-、non-等等，我们可以把它们记忆在一起。但并不是所有的单词都能够在其前面加上上述否定前缀构成新的单词，这也是有一定规律的。首先可以根据他们在法语中的含义（valeur）将它们分类，见表3。
这样就对否定前缀有了比较清楚的认识，但与单词搭配时还应该根据他们的含义，将含义相同的进行区分，如il-、im-、in-、ir-等几个同时在语义上都表示privé de（放弃、失去）的前缀，一般情况下，il-这个前缀用在以辅音l开头的单词前；im-则用在以辅音b、m、p开头的单词前；ir-用在以r开头的单词前；in-用在其他字母开头的单词前。这样，记忆单词的时候就方便了很多，也会让我们在识记中举一反三，记住更多的词汇。
这是记忆的一种方法，同样，在利用派生词法记单词时，后缀也不能忽略。在多数情况下，后缀有很多都是用来区分单词的词性的，使单词的词性由一种转换为另外的词性。比如使动词变为名词（civilir→civilisation），由名词变为形容词（possibilité→possible），由形容词变为名词（jeune→jeunes），由形容词变为副词（profond，e→profondément），由动词变为形容词（pardonner→pardonnable）等等。在这种情况下，我们就应该将表示不同性质的后缀也归类进行记忆。当然，在学习过程中，我们不可能一下子掌握很多的后缀并且了解这些后缀的语义，因此，作为一名语言学习者，应该当一位有心人，看到一个识记一个，不断积累。也可以把后缀按照它本身意思的同义或者反义进行归类。如-phile和-phobe两个后缀。其中，-phile是表示“亲、爱”之义，而-phobe表示“恐、憎恶”的意思。我们把这对反义词后缀放在一起记忆，不仅可以帮
助我们很快地找到相应的反义词，也会让我们在运用语言时能够迅速地找到正确的用法。这样，对于我们来说这几个词就一目了然了：
sinophobe adj.& n.恐华（的）、惧华（的）、憎恨中国（的）
sinophile adj.& n. 亲华（的）、爱好中国的（人）
xénophile adj.& n.崇洋媚外者、媚外的
xénophobe adj.& n.厌恶外国者、厌恶外国的
对于这样一个词cinéphile，即使不认识也可以通过构词法猜测出他的意思，前缀ciné-表示“电影的、与电影有关的”，后缀-phile表示“亲、爱”之义，组合起来就是说喜爱电影的（adj.）、电影爱好者（n.）。
因此，我们可以将学习过的词汇进行分类、分别的记忆，在一定程度上不仅使我们的单词能够很好的归类记忆，而且也为语言学习节省了相当的时间，还能够提高记忆的准确性。 2.熟记各种构词词素的意义
我们应该对已学单词进行结构分析，透彻了解构成这些单词的词素成分的含义，这是提高记忆单词效率的先决条件。由于词根表示一个词的基本意义，因此对词根意义的认识尤为重要。词根的含义有本义和转义之分，转义又包括比喻义和引申义。在语言的发展过程中，词根的含义常伴随扩展和缩小等变化，于是产生多义性。
我们看下面一组句子：（1）Elle compte toujours la dépen.（2）Cela pè bien vingt kilos，sans compter l’emballage.（3）Ce qui me compte，c’est mes parents.（4）Je compte sur votre participation.（5）Vous pouvez travailler ici à compter d’aujourd’hui.
以上五个句子，每句话中都出现了compter一词。但是，在每一句话中，它的含义都是有区别的。第一句话中，compter很显然就是它做及物动词时，最基本的意思“数，计算”，意思就是她总是计算开支。第二句话显然和第一句话所选用的意思是不一样的。在这里，compter相当于comprendre，即“包括，包含”的意思。这句话的意思是说外包装不包括在内，这个东西至少重20公斤。第三句话无论取compter作为及物动词的任何一种意思都是说不通的，这里的compter则是做不及物动词，这里的意思是“具有重要性，有重要意义”，这句话就是说父母对我很重要。接下来的一句话，我们很容易判断这句话中的compter是
不及物动词，因为它后面紧跟着介词sur。但我们不论取它做不及物动词的任何一种意思（数；结账；具有重要意义，具有重要性；算得上，被算进等）都是说不通的。因为在这里，compter sur是固定搭配“依靠，信任，指望”的含义。理解到了这一层面，我们就不难理解，这句话是说我指望您的参与。最后一句话中，我们可以看到compter前后分别是两个介词，这就不难看出，这里肯定是一个固定搭配，单词很容易失去自己本身的含义，而转向引申义：à compter de（介词短语）从……算起。即，从今天开始，您可以在这里工作。
