Leçon 10机器人分类
高中英语范文J’ai beaucoup d’heures de cours !
Grammaire
Les adjectifs démonstratifs（指示形容词）
Exercices de grammaire
I. Mettez « ce », « cet », « cette », « ces » à la place de l’article :
1.Regardez ces maisons.
2.Les profesurs parlent de cet étudiant.
3.Cette porte donne sur le jardin.
4.Ces deux pièces du rez-de-chaussée sont la salle à manger et la salle de séjour.
5.Entrez dans cette chambre.
6.Cette maison est très pratique.
7.Il y a quatre pièces dans cet appartement.
8.Cette ville n’est pas grande.
9.Ces class sont petites mais ce couloir est large.
10.Cette fenêtre donne sur la rue.
II. Faites des mini-dialogues lon le modèle :
1.– Dis, qui est cette jeune fille ? – C’est Anne.
2.– Dis, qui est cet étudiant ? – C’est Marc.
3.– Dis, qui est cette étudiante ? – C’est Florence.
4.– Dis, qui est ce Français ? – C’est François.
5.– Dis, qui est cette Canadienne ? – C’est Manon.
6.– Dis, qui est ce profesur ? – C’est Madame Dong.
7.– Dis, qui sont ces garçons ? – Ce sont Pierre et Jacques.
多年以后姜育恒8.– Dis, qui est cette femme ? – C’est Madame Laurent.
9.– Dis, qui est cet homme ? – C’est Monsieur Chiron.
10.– Dis, qui sont ces étudiant潇洒的走歌词es ? – Ce sont Nathalie et Béatrice.
Le pronom adverbial « en »（副代词en）
Exercices de grammaire
I. Répondez avec « en » :
1.Oui, il en vient. Non, il n’en vient pas.
2.Oui, il y en a beaucoup. Non, il n’y en a pas beaucoup.
3.Oui, il en donne beaucoup. Non, il n’en donne pas beaucoup.
4.Oui, ils en ont beaucoup. Non, ils n’en ont pas beaucoup.
5.J’en ai dix.
6.J’en ai une.
7.Oui, il en arrive. Non, il n’en arrive pas.
8.Oui, il en po beaucoup en clas. Non, il n’en po pas beaucoup en clas.
9.Oui, j’en fais après la clas. Non, je n’en fais pas après la clas.
10.Oui, j’en ai. Non, je n’en ai pas.
II. Dites vrai ou faux lon le modèle:
1.Oui, il y en a cinq. Non, il n’y en a pas cinq, il y en a quatre.
2.Oui, il y en a trois sur le bureau du profesur.
Non, il n’y en a pas trois sur le bureau du profesur, il y en a deux.
3.Oui, j’en ai trois. Non, je n’en ai pas trois, j’en ai un.
4.一如年少模样Oui, il en a beaucoup. Non, il n’en a pas beaucoup, il en a ulement un.
5.Oui, ils en ont deux. Non, ils n’en ont pas deux, ils en ont quatre.
6.Oui, elle en connaît. Non, elle n’en connaît pas, elle connaît des Italiens.
7.Oui, elle en vient. Non, elle n’en vient pas, elle vient de Paris.
8.Oui, il en a deux. Non, il n’en a pas deux, il en a un.
9.Oui, nous en faisons beaucoup. Non, nous n’en faisons pas beaucoup, nous en faisons un peu.
10.Oui, tu en pos beaucoup en clas. Non, tu n’en pos pas beaucoup, tu en pos peu.
Les phras interrogatives（疑问句）
Exercices de grammaire
I. Poz des questions lon les phras suivantes :
1.Est-ce que vous apprenez le français ? Apprenez-vous le français ?
2.Est-ce qu’elle a trois enfants ? A-t-elle trois enfants ?
3.Est-ce que Nathalie connaît beaucoup d’amis ? Nathalie connaît-elle beaucoup d’amis ?
4.Est-ce qu’on travaille le dimanche ? Travaille-t-on le dimanche ?
5.Est-ce que ton emploi du temps est très chargé ? Ton emploi du temps est-il très chargé ?
6.Est-ce que tu restes toujours dans ta chambre ? Restes-tu toujours dans ta chambre ?
7.Est-ce que vous déjeunez à midi ? Déjeunez-vous à midi ?
8.Est-ce qu’elle aime le rap ? Aime-t-elle le rap ?
9.Est-ce qu’ils aiment regarder des matchs de football à la télévision ?
Aiment-ils regarder des matchs de football à la télévision ?
10.Est-ce que tu parles à tes parents de ta vie à l’université ?
Parles-tu à tes parents de ta vie à l’université à la maison ?
II. Poz des questions lon les mots soulignés:
1.Où est ta mère ?
2.Qu’est-ce que c’est ?
3.À qui sont ces livres ?
4.Que fait Thérè ? / Qu’est-ce que Thérè fait ?
5.Où met-elle s lunettes ? / Où est-ce qu’elle met s lunettes ?
6.Pourquoi Madame Fang est-elle heureu ?
7.我爱摆地摊Pourquoi est-ce que Madame Fang est heureu ?
8.Comment Marc trouve-t-il le cours ? / Comment est-ce que Marc trouve le cours ?酒心糖
9.À qui Nathalie et Martine pennt-elles beaucoup ?
10.À qui est-ce que Nathalie et Martine pennt beaucoup ?
11.De qui parlent-ils ? / De qui est-ce qu’ils parlent ?
12.À quoi pen ton père ? / À quoi ton père pen-t-il ? / À quoi est-ce que ton père pen ?
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III. Formulez des questions de différentes manières :
1. À qui téléphone Philippe ?
2. Qu’est-ce que Martine apprend comme langue ?
